引导学生学会自主学习计算机课程

摘 要：在实施素质教育的时代,为了让学生的自主学习能力和发散思维有效提高.随着计算机技术突飞猛进,计算机知识的普及以及大力推进计算机教育迫在眉睫.该如何让学生接受并热衷于计算机事业的发展是计算机普及的重要保证.

关 键 词：自主学习普及计算机发展素质教育

理论重于实践是当代高中生计算机课程的普遍弊端.这种枯燥乏味的的教育模式不但没使计算机知识有效普及而且还使大部分学生学习积极性不高,学习新知识没有兴趣,动手操作能力更是不强.

一、全方位提高学生兴趣,利用一切办法来引导

1.在课堂中可以开放式以各种形式来引导课堂.知识是无穷无尽的,每个人不可能完完全全读透它,但每个人在接受学习的过程中都会有不同的见解和感悟,这就是我们可以学习和引荐的地方.当然计算机知识也不例外,在知识的延续中,老师就是一个很好的引导者,好的老师会以自己独到的教学方法来吸引学生,会以自己宝贵的知识来引导课堂,当然老师也会取长补短,运用一切好的方法来丰富课堂.

2.动手操作是保证.光听理论的知识,不去亲身体验,永远不会知道其中的奥妙.理论是死的,实践是活的,只有不断发现才可以创新.学生的操作能力差与自身操作不足有很大关系.为了解决这一现象,提高学生的动手能力至关重要.首先我们学校就应该增加上机课的数量,其次我们老师在上机课上可以根据不同学习程度,开设不同程度的课程,以及布置一些创新的课后作业,调动学生积极性.没有比自己动手去实践去探索更快提高计算机知识的方法,只有让学生大胆去操作,去实践,去不断发现问题,才更有效加速学生的知识消化.人无完人,在这个尝试的过程中,老师应该耐心帮助,引导,才可以实现共赢.

3.学生兴趣是前提.任何事都要有兴趣才可以,开发学生的兴趣是计算机知识普及的一个必要前提.一旦学生有兴趣,对其感兴趣,做好这件事一定不会难,并不断发现创新.计算机的发明也是为了怎么写作我们当代社会,生活.所以我们可以把生活和计算机运用结合起来,我们可以让学生做一些简单的PPT来完成作业,让学生了解PPT的内容知识.我们也可以把手写的作文改成电子稿的形式,这样我们就可以来学习计算机Word的运用等等.

二、丰富教学形式,培养学生自发性学习

1.网络化教育形式.为了让学生在课后可以更好地查阅资料,或是老师的一些学习安排.那么我们就可以把这些内容让在一个开放的网络平台上,供所有的学生利用查阅.这就是网络教学的一个形式,这是一个非常好的途径加强学生的自发性学习.这样的教学模式离不开老师的实施.所以在提高学生的学习同时,也要加强老师在这方面的意识.

2.多媒体化教学.随着时代变化,各种运用计算机软件涌现,这是时代的需要,也是现代化的体现.软件的精通,在于我们自身去体验实践.别人再怎么跟你说也是无济于事的,传统的教育模式只会让学生死记硬背,也许这些知识一时间记住了,但久了,缺乏实践,这些知识淡忘得很快.之前的学习根本就是无济于事,做无用功.为了防止这样的现象,这就要求我们老师进行多媒体化教学,全方位向学生展示软件本身.

三、不断发掘学生的潜在能力

1.良性互动,亦师亦友.以前,老师只是在课堂上对学生进行教学,在课后基本上没有帮助.这不是说老师不愿意或是不负责,很多时候是学生不敢去问,不敢去和老师交流.在这个多元化教学的时代,我们更提倡老师和学生的良性互动,我们亦师也亦友的发展模式.这对我们的计算机教育有很大的帮助.老师在把知识教给学生的时候,要及时对这些知识的巩固和复习加深学生的记忆,最大化地让学生把所学的知识理解和吸收,并在以后的学习有所帮助.在复习和巩固的同时也要加强新知识的传授,但不要急于求成,要稳打稳地教学.老师也可以根据各种形式来检验学生的学习程度,比如考试、提问等.在很多比较发达的国家和城市,很多老师开设一个互动平台,学生和老师可以在里面畅所欲言,发表自己的看法见解.老师可以为学生解答各种问题.在这个良性互动的过程中,老师和学生共同学习,进步.

2.好的氛围决定好的学习.好的学习氛围可以提高学习兴趣.计算机相对其他学科更具有实践性和先进性,对于一部分接触较少的学生来说比较有困难,比较有畏惧感.那么为了让每个学生都可以学到知识,这就要一个好的计算及教学氛围和环境.在平时上课的时候,老师可以鼓励学生的积极性,多给学生发表感想的机会,多给学生一些动手操作的机会.

3.课外的探讨与交流.短暂的45分钟课堂我们很难发现每个学生的潜质和能力,这就需要我们加强课外的交流和探讨,在探讨和交流的过程中不局限于老师为主体,而要求人人平等,每个人发表自己的见解,发表自己的感想,大家可以互相交流、探讨.与此同时大家可以对比较有深度的话题进行平等交流,这是一个很好的良性互动,在这个过程中不但可以学到更多的知识,还可以让学生的创新能力得到开发,这也是一个老师走进学生的途径,亦师亦友.

总之,要想计算机知识在高中生中普及.我们必须一切以学生为主,动手操作为辅,最大化地开发学生的兴趣,自主学习能力,在加上我们丰富的教学形式,开放性课堂.让所有人都积极参与其中,享受其中.让我们学生可以在学习过程中可以快乐学习快乐成长.进一步的发展和完善普及计算机普及机制.