关于播音主持工作者语言方面的

摘 要：为适应我国社会经济建设和文化事业发展的需要,每年我国各大高校都会培养出一批具有高素质的播音主持专业人才.笔者作为一名从事这一专业的高校大学生,在本文中结合自身学习经历,从播音主持语言魅力化、规范化、个性化三个角度论述,希望能为读者带来帮助.

关 键 词：播音主持；语言；魅力化；规范化；个性化

一、播音主持语言魅力化的思考

(一)关于声音魅力的思考

播音员主持人主要是通过他的声音让受众感知节目所要传达的思想内容和感情的.这其中就涉及到播音员主持人的用声.从国内成功的电视节目主持人的现状来看,已经体现出一个特点.那就是他们的声音能让观众“过耳不忘”,不仅仅是他们的睿智,他们的声音也成为保持电视收视率的原因之一.总之,甜美耐听的声音魅力,是其他美不可取代的.对电视节目主持人来说,好声音的标准是音色好、音域宽,听着舒服,但是不仅于此,还在于有没有个性,音频、语调、语气能不能很好地传递感情、获得信任、表达想法.好的主持人在这方面应该得到均衡发展.

(二)关于语言个性的思考

播音员和节目主持人做为一级媒体或者某一节目节目的代言人,要以语言为载体,向受众传递各种各样的信息和知识,并与受众进行思想和情感上的沟通与交流,所以节目主持人必须具备良好的语言表达能力.首先要“想说”,其次就是要“会说”.优秀的节目主持人必须拥有富有魅力的语言风格,这是播音员主持人作为节目代言人赢得读者的徽章和凭证.而受众的需求就是让主持人借助专家的深度,以独具个性的,有能为受众所喜闻乐“听”、喜闻乐见的语言表达方式来做节目.成功的播音员主持人的语言表达的应该具有有鲜明的个性.我们不难发现,在众多的播音员主持人当中,凡是受到受众欢迎的,每个人都具有鲜明的个性.

二、播音主持语言规范化的思考

（1）文字方面的不规范：文字,是播音、主持展开工作的重要载体,而正是这个载体,也存在着很多的问题：第一,误读文字的声调.比如说将毛遂自荐中的遂误读成阳平等等；第二,被比较相近的字混淆视听.比如说将武陟县的陟误读成涉；第三,对不认识、不熟悉的字只读半边.比如说将威慑中的慑字读成聂这个音；第四,对多音字的不理解而导致误读.比如说将鲜为人知的鲜字读成鲜花的鲜,误读成阴平；第五,儿化音读得不标准、不恰当；第六,没有充分的了解词义.比如说一位莘莘学子,而莘莘学子是一个代表群体的名词,是不能够用一位这种限定、代表数量的词来连接的；第七,对方言的滥用.比如说发小这个词,是北京人的方言词,指的是从小到大的朋友、哥们儿,但是对于北京以外的大多数人却是不能理解的.

（2）表达方面方面的不规范：表达指的是播音员、主持人先对内容有一定的理解,进而通过自己的内化,用自己独特的表达方式来进行传播.可以说播音员、主持人的表达方式,是将听众、观众与所传播内容有机联系在一起的重要载体,如果听众、观众不能够理解、明确传播的内容,那么这个表达方式就是错误的.比如说现在很多的主持人、播音员盲目的去跟随流行、时尚,港台腔、网络语言,甚至在语言中不断的夹杂英语词汇等等,而原本应该是操着一口流利的、标准的普通话播音员、主持人,也故意卷着舌头导致翘舌音不翘、前后鼻音分不清、轻声或者儿化乱使用,甚至频繁的在话语中使用哇、耶、MYGOD等中英文词汇,这样不仅仅无法实现煽情的目的,更会让听众、观众感觉到播音员、主持人的做作,从而直接的影响到节目的质量,影响到普通话的正确推广.

（1）加强对语音、文字方面的继续学习：只有不断的学习,才能够成功的实现自我升值,从而才能够获得听众、观众的肯定,最终获得事业上的发展.播音员、主持人要想加强自身对语言、文字的继续学习,可以通过以下几条途径：第一,专业的书籍,比如说可以找出普通话与本地方言之间的语音差异,并且严格的按照《汉语拼音方案》的发音要领以及按照《普通话语音训练教程》等等,来进行强化性的训练、有针对性的改正,这样就能够循序渐进的更加熟练、掌握更对的语音知识；第二,可以将自己的发音与更加专业、更加成功的播音员、主持人的发音进行对照、对比,从中借鉴别人的优点,改进自己的缺点,并且在自我监督的过程中,逐渐的提升自己的综合能力；第三,要多争取机会去参加相关的业务培训,比如说多参加一些专家教师的指导,或者是接受正规化的训练；第四,要从自己的日常工作、生活中不断的积累知识,从而扩大自身的知识面,提高自身的语言能力、表达能力.

（2）培养自身独特的文学气质：文化气质,可以说是播音员、主持人在广泛阅读古今中外文学精华之后的一种外在的体现,也可以说是人通过内心感受之后表现在外观上、语言上的一种品质以及道德素质.由此可以看出,文学气质对于播音员、主持人来说是非常重要的独特气质,因为播音员、主持人要想能够更好的满足听众、观众的审美要求,就必须不露痕迹的去吸引听众、观众,并且让他们能够如痴如醉的沉迷在播音员、主持人的话语中.比如说如果播音员、主持人的语言表达起来非常流畅、非常优美,而且文采飞扬,那么听众、观众就会自觉的跟着兴趣盎然,从而敞开自己的心扉,对主持人经过播音再创作后融入其中的文学思想感情产生应和与共鸣.尽管播音员、主持人的文学气质表现不一,或明朗、或含蓄、或严肃、或活泼、或豪放、或柔婉等等,但只要能把思想和感情巧妙融入其中,让审美情趣负载着艺术之美,让语气负载着思想之魂,就能使广播电视节目更具感染力、渗透力、影响力,深入每个受众的心田.

三、播音主持语言个性化的思考

每一个成熟的播音员、主持人在其播音创作实践过程中.总会体现出个人才能的特征.这些特征突出地表现在独特的审美感受、理解和有声语言的表达形式上.这种在播音创作中表现出来的个人才能的特征和与其他播音员、主持人相区别的不同特点.就是我们所说的播音创作中的个性.播音创作的个性与播音主持风格是不可分的,在某种意义上说,它们是一致的：“播音风格,就是指播音员在播音创作中所体现出来的创作个性和艺术特色.”从主观上看.播音主持风格实际就是播音员主持人的创作个性在播音作品中的自然流露：别林斯基说“一个人的一切作品无论在内容和形式上怎样分歧,还是有着共同的面貌.标志着仅仅为这些作品所共有的特色、因为它们都发自个个性,发自一个统一而不可分割的我：”这就是说,一名播音员、主持人不论他创作的播音作品内容和形式怎样不同.都要通过他所特有的思想感情.独特审美感受、语言表达才能、性格气质等的过滤.从而在播音和主持作品中打上个性的烙印.显示出个性的特征.播音员、主持人的个性互有差异,反映到播音作品中就形成不同的播音风格.刘勰说：“才有庸俊,气有刚柔,学有深浅,习有雅郑,并情性所铄,陶染所凝,是以笔区云谲,文苑波诡者矣.”这是对个性与风格关系的极好说明.