毕业晚会是对教育的考验

去年,郑州、成都、武汉等市纷纷兴起了“高中毕业舞会”,学生们搬来了美国高中生的模式,穿礼服、走红毯、携舞伴等这样的光鲜,也引来争议：会不会过分“奢华”,有没有“炫富”嫌疑?毕业晚会应该办,更需要在正确引导之下认真操办,因为一个毕业晚会的质量和格调,可能比升学率还要更生动地反映出学校的教育理念、培养成果,因为其中不仅体现了学生的创意能力,还体现了事关精神的格调和情趣.

为了参加这个华丽的晚会,学生们放下沉重的课本,换上最正统的西装和最绚丽的礼服,牵着舞伴步入舞池,这对于一直埋头读书,十几年来从未参与过类似场合的中学生,晚会使他们遇到了很多新鲜事,而这些也许就是他们步入社会的开始.

我曾经去过一些校史悠久的重点中学,和后来仅仅因为升学率而爆红的学校相比,前者是有气质的,这个气质,肯定不是来自于单纯的教学和考试,教师的文化素养、学校融入日常教育中的审美意识,都起了很大作用.我们时常看到,在与国外学生的社会实践竞争中,中国孩子落后的报道.高分低能是中国教育一贯的失败之处,而一台高格调、高质量的毕业晚会所需的能力和素质,其实都要靠学生在校过程中,学校教育的潜移默化,耳濡目染,而这,正是校园文化的重要组成部分,也是新时期教育应该丰富进去的东西.

复旦大学的毕业红地毯如期举行,曾经管理过复旦相辉堂27年的花甲老人、坚持4年带留校大学生回家吃年夜饭的宿管员阿姨、经常把水果送给学生的水果店老板等这些给学子们带来过温暖和感动的最熟悉的陌生人、普通人,一一走上红地毯,毕业生们以自己最特别的方式感谢他们的守护和付出.

其实,这已经为毕业晚会树立了很好的榜样,相关部门应该在此基础上,做更加规范的引导,就像现在各个电视台的选秀节目一样,就是为了让更多的普通人参与,那么,不妨也设个学校毕业晚会的“电视大赛”,要求纯粹的学生自创的成果,像我们选秀节目中,那些来自田间地头的“草根儿”明星一样真实,这样,也可以使学校教育的成果考核多了一个评判机会.

（选自2013年6月27日《北京晨报》）

赏评：毕业晚会是莘莘学子留给母校的温馨的告别式,从某种意义上说也是一场献给母校的汇报演出,更是母校教育（包括学校的教育理念、培养成果）的一种折射.时下在不少城市流行的“高中毕业舞会”很像是中国人过圣诞节,多少有几分附庸风雅的意味.这样的一朵“奇葩”应该说绝不是根植于我们民族文化的土壤,体现出的是一种食“洋”不化的稚拙.本文正是从“高中毕业舞会”这一“新生事物”切入,从一个侧面揭示出我们的中等教育阶段在培养学生的创意能力、陶冶学生的精神的格调和情趣上的缺失.事实上,在应试教育的重压之下,我们的学生多在考试能力的训练场上摸爬滚打,有多少学校能将对学生审美趣味、创新能力、精神格调的培养和陶冶放到一个相对重要的位置?所谓的校园文化建设大多不过是一些应付上级检查或应对几个节日的应景之作.从我们的学校走出的学子,不少都是性情冷漠、缺乏人文情怀的解题高手.所以,毕业晚会也就只能照搬国外的一套,徒具形式上的光鲜而缺少文化内涵.因此,要想使高中毕业晚会办得出色、出彩、高格调、高质量、有内涵、有意义,还得从改革中等教育、重建校园文化这些“治本”的事情上做起!王淦生