高校计算机信息管理专业教学

摘 要：计算机信息管理专业是高科技的重要组成部分,对社会的发展、国家的强盛起着非常重要的作用.学校是培养计算机信息管理专业人才的地方,如何满足社会需求、提供合格的计算机信息管理专业人才成为教师首先要解决的问题.笔者结合自己实际的教学经验,提出一些看法和思考,以期促进计算机信息管理专业教学的有效性.

关 键 词：高校；计算机信息管理；专业教学

计算机信息管理是科技技术的重要组成部分,是国家之间进行技术战斗的重要屏障工具.高校是培养该方面人才的重要力量,起着非常重要的作用,所以我们应该根据社会需求对该专业进行及时更新.同时,教师应该灵活地安排专业课堂,完善专业实验训练基地的规划及建设,提高自己的专业素质及能力,及时地改进教学模式,对计算机信息管理专业教学的有效性进行创新.

一、提高学生专业能力与素质

计算机信息管理专业属于高新科学技术的重要组成部分,是一门由计算机技术学科及管理技术学科交叉而成的学科,其在偏重计算机技术学科的基础上,与管理技术学科相联接,进行融会贯通,旨在帮助人类通过计算机的操作完成各种信息管理知识方面的运行.

随着全球化的不断深入,以计算机信息为主体的科学技术革命的进程在不断加速,计算机信息管理专业逐渐受到重视和广泛运用,学校则成为培养该专业高素质的人才的部门,教师成为塑造人才的重要性决定条件.教师在实际的教学过程中,首先,要将学生培养为合格的公民,提高学生的综合素质,使学生成为一个合格的人才.其次,教师在完善自身专业素质的前提下,要让学生熟练掌握计算机信息管理专业的基本知识,在此基础上对学生进行专业实验训练,提高学生的职业技术能力.最后,让学生了解计算机信息管理专业方面的计算机硬件构成组装,掌握软件开发的知识,熟知计算机系统维护,能够熟练地进行准确的信息统计分析,在以上基础上进行系统的网络运行维护及管理.

二、从社会现实着手,进行技术培养

现在,人类文明的进程轨迹已由工业化社会模式转为信息技术化社会模式,在这个全新的社会化模式里,计算机信息管理专业是一个最具潜在发展能力的专业,也是一个对社会发展极具推动力的专业.

近年来,计算机信息资源成为世界上各个国家经济、社会发展的重要性战略资源,计算机信息专业与管理专业的有效结合成为各国在经济及科学技术领域的竞争点,同时也成为衡量国家与地区现代化发展情况及当地基本综合能力的重要评价标准.我国已经加入了WTO,相伴而来的是新一轮技术性的挑战及调整,作为国家的栋梁之才,计算机信息管理专业人才的责任是非常重大的.作为培养此类人才的学校及教师,更应该付出百分之百的努力,打破旧有的教学模式,提高此专业人才的专业素质,提高计算机信息管理的普及率,为国家培养高素质的计算机信息管理专业技术性人才.

教师在实际的教学过程中,应从社会现实需求着手,逐渐完善学生的专业素质,同时也应注意学生综合能力素质方面的培养,让学生熟练地运用计算机进行操作,包括开发NET框架的程序,开发、实施及维护企业ERP系统,在此基础上进行Web的应用程序设计,熟练掌握此方面的基础知识性概念、具体运行方法及相关设置；能够自主进行网络组建及构建计算机信息管理数据库,了解社会中企业电子商务的运用及实施；能够顺利地开展SQLSERVER2000程序的设计实践训练；能够顺利地进行社会商业、贸易、金融及网络技术方面的运用,熟知具体操作过程；能够及时地处理各种问题,对计算机信息管理数据进行恰当地统计、分析和处理；根据公司、企业或者管理单位的需要,施展自己的管理学及计算机信息技术才能,建立有效的、系统的管理数据库,设计及维护网站；熟知电子商务,满足社会、企业及具体单位的操作及发展需求.

目前,学科与学科之间的交叉发展成为了学科发展的新颖一面,它不仅给各个国家带来了巨大的经济效益,而且学科之间的整合恰当地弥补了单一学科的不足之处及其缺陷.其中最为明显及重要的学科交叉发展为计算机信息专业与管理专业的交叉性发展,即形成了计算机信息管理专业,它为社会提供信息管理、数据库系统分析及建立、电子商务、计算机信息处理等计算机应用程序,促进了社会的和谐及国家的快速发展.