大班科学活动动物过冬

活动目标：

1.通过收集资料、分享交流、归纳整理,了解动物们为了适应环境而不同的过冬方式；

2.能在个别、小组、集体交流中大胆、有条理地讲述自己了解的关于动物过冬的知识,同时注意倾听别人的意见.

活动准备：

1.鼓励孩子和家长一起收集有关动物过冬的资料,如图书、图片以及教师自备一定数量的动物图片；

2.收集动物不同过冬方式的生动形象的录像资料；

3.分类整理资料的展板4张,不同类别过冬方式的动物标记卡一张（图文并茂）,记录纸和笔若干,胶棒若干；

4.用于促进幼儿良好科学学习品质养成的评比表一张.分别用嘴巴,耳朵,手作为标记.

活动过程：

环节一：交流分享自己收集的关于动物过冬的资料,如图片,图书等

1.鼓励幼儿自由交流自己的经验,充分满足幼儿表达的需要,从而激发幼儿的科学学习积极性.（达成目标2）

教师导入：小朋友们,看到你们手里都带来了关于动物过冬的资料,你一定很想跟朋友们分享吧?这可以让别人知道你多么有学问哦.那你也一定很想从别人那里知道更多的知识,让你自己更有学问.那现在老师给你们三分钟时间,去分享交流,注意哦――老师有两个秘诀帮助你们成为有学问的人.1.如果你想要别人喜欢听你说,你一定要仔细的、有条理的把话说清楚；2.如果你想知道得更多,你一定要专心听别人说.最后,我们来看关于动物过冬的知识,哪个小朋友最有学问哟――到时候,请每一组派小朋友代表发言,看哪一组的小朋友代表说得最完整、最有条理,我会给他们的评比栏的小嘴巴标记栏目贴上小红旗哟!

2.请每个小组选取一名幼儿代表集体分享关于动物过冬的知识,培养幼儿学会搜集信息,有条理完整讲述,获得科学知识的能力.

（教师提出分享交流的要求,每一组推荐或自荐一名代表,把刚才自由交流搜集的信息有条理的讲述,分享.从而不仅让幼儿学会整合信息,更让幼儿体会到交流分享的意义.达成目标2）

师：请每一组的代表来跟大家分享动物怎样过冬的知识吧.谁说得更有条理,更丰富,就会赢得小红旗.

3.教师小结

教师引导：小朋友真厉害,通过分享交流,了解到那么多有关动物过冬的知识.不过,你们还有一些关于动物过冬的知识不知道哦,现在我们一起去视频中了解吧!这一次我们评比,仔细观看和专心倾听,不漏掉任何一点知识的本领,看哪一组会得到小红旗呢?

环节二：通过视频帮助幼儿进一步全面了解动物过冬的多种方式

分段观看《动物过冬》视频.

（分为三段：冬眠,迁徙,换毛.看完一段,帮助幼儿归纳分析,教师在记录板上贴上过冬方式的标记.标记图文并茂.为下一步幼儿分类整理做基础.达成目标1）

1.看完第一段

提问：通过视频,你了解到刚才那些动物都是怎么过冬的?为什么它们要过冬?

引导幼儿了解动物为什么要冬眠.

2.看第二段以前

提问：不是所有的动物都会冬眠呀?我们接着去了解吧.

引导幼儿归纳,动物迁徙也是为了过冬.

3.第三段视频之前

提问：动物除了冬眠,迁徙之外,还有其他的过冬方式吗?

教师鼓励幼儿大胆猜测、想象.了解动物还有其他的过冬方式,如换毛.

教师小结：动物们为了适应环境,各自有不同的过冬方式.

4.评比出认真看、专心听的小组,培养幼儿科学探究活动中重点观察,倾听的良好习惯.

环节三：鼓励幼儿将已有动物资料进行分类整理,突破重点,达成目标

1.幼儿讨论自己带来的动物属于哪一类方式过冬,在展板上归类整理粘贴.

2.教师小结.分析评比结果,鼓励幼儿养成好的学习习惯,习得良好的科学探究品质.

活动延伸：

教师引导：你还想知道关于动物的哪些秘密?

幼儿自由表达,教师记录.顺应幼儿的兴趣点生成下一活动.

我们下一次再来比一比,看谁最会学习吧.

（作者单位：西南大学实验幼儿园）