工会在民办高校青年教师师德建设中的作用

摘 要本文通过分析青年教师师德建设在民办高校发展中的重要作用,结合民办高校成立的特殊时代背景,挖掘民办高校青年教师师德师风建设过程中存在的问题,意在探讨高校工会在青年教师师德建设中的重要作用与基本举措.

关 键 词民办高校工会师德建设

中图分类号：G645.1文献标识码：A

随着高等教育大众化步伐进一步加快,高校的人才培养模式受到了社会各届的密切关注.高校意识到扩招式的外延发展无法满足社会对高质量人才的需求,只有提高教育教学质量,走“内涵式”发展道路,才能树立高校的品牌价值,从而确保高校的可持续发展.

民办高校工会,作为党群工作的重要部门,拥有广泛的群众基础,因此高校工会应主动发挥其组织优势与资源优势,协助学校党委与行政部门宣传教师师德建设的重要性,编写教师师德规范,促成学院教师队伍的稳定发展.

1民办高校青年教师师德建设的必要性

首先,民办高校的师资结构要求必须加强青年教师师德建设.民办高校由于自身条件的限制,导致缺乏一批经验丰富、能力突出、业务精良的专任教师,即使主动引进大量优秀的高校毕业生来担任专职教师,却也因为青年教师缺乏经验,以及错误的认知与定位,导致部分年轻人不能安心工作、教书育人,往往出现师德失范的行为,在学生与教职工中产生了许多不良影响.由于大量的民办高校师资队伍的构成主要以青年教师为主,因此加强青年教师的师德建设,是民办高校的首要任务.

其次,师德建设是教师的职业要求和历史责任.师德即“教师的职业道德,是教师在长期的教学实践中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和,是社会对教师职业的道德要求,是教师思想觉悟、道德品质和精神风貌的集中体现”.关于教师的道德问题,古人曾经说过“师者,所以传道、授业、解惑也”,不仅集中体现了教师的职业要求,也说明教师自身具有的远大志向、道德修养、处事原则、言行举止等各方面对学生的学习、生活、思想、观念等产生重要的影响.因此,加强师德建设是教师的工作性质和社会角色决定的.

最后,良好的师德是教学质量的保障,是民办高校生存与发展的前提.随着高等教育参与市场竞争的程度进一步深化,教育部加强了对高等教育教学质量的监管与评估,故而提高教学质量是实现民办高校规范验收的必经之路.民办高校毕业生的就业能力直接反应了学院的教学质量,这直接决定了社会对民办高校的认可与接收程度,而学生的道德水平与专业水平是在教师日积月累的教学过程中潜移默化形成的,如果学校的毕业生有良好的社会认可度,那么对民办高校未来的招生与发展都会形成正面影响.因此,青年教师师德师风建设是民办高校社会品牌价值形成的前提保障.

2民办高校青年教师师德建设现状

2.1老教师数量有限,无法实现“以老带新”

众所皆知,年长教师由于时间的积累与无数次的历练,拥有丰富的教学与科研经验、形成了优秀的师德师风以及良好的工作态度,其丰富的知识与人生阅历对学生形成正确的人生观和职业生涯规划拥有着至关重要的推动作用.然而,民办高校的年长教师匮乏,大量刚刚走上教师岗位的青年教师,在教学与科研方面都缺乏老教师的引导,没有可以学习的榜样,因此在教学上很容易走弯路,对学生的引导方面也会出现偏差.

2.2青年教师师德意识有待加强

民办高校中的部分年轻教师由于缺乏坚定的理想信念,对教师岗位的职责认识不够,往往师德意识淡薄,不仅对工作缺乏责任感,而且不懂得如何关心和爱护学生,更不明白教师职业道德、理想信念、人格魅力、言行举止等对学生产生着潜移默化的影响.青年教师应首先学会热爱自己的本职工作,不仅要以科学严谨的态度对待每一堂课,还要恪守职业道德,以身作则,为学生树立学习的榜样.前教育部部长周济将“爱与责任”总结成为教师师德建设的核心,只有青年教师将“爱与责任”作为对待职业与学生的基本态度,这样才能在民办高校中逐步形成良好的师德师风.

3民办高校工会在青年教师师德建设中的作用与基本举措

3.1民办高校工会组织编写教师师德规范

结合学校的实际提出相关的条款和方案,并在学校范围内广泛征集修改意见,制定出一份大家认可的师德规范,并将其印制成标牌,悬挂在办公室与校园.时刻提醒青年教师,要以师德规范来衡量自己的思想道德与职业操守.

3.2民办高校工会应抓典型、树模范

充分利用自身的宣传优势来营造良好的崇尚师德氛围,通过在青年教师当中树立职业道德模范,以各种活动为媒介宣扬师德先锋的先进事迹,并且还可以在全校召开师德先锋表彰大会,以此来鼓励青年教师向优秀教师学习、向道德典范学习.

以上分析可以得出结论,民办高校工会在青年教师师德建设过程中扮演举足轻重的作用.只有了解民办高校青年教师师德建设过程中存在的问题,学校工会才能利用自身的组织和资源优势推出相对应的举措,最终在民办高校青年教师中形成良好的师德师风,为学校教育教学质量的提高与社会品牌价值的形成铺平道路.