中医特色护理在急诊科的应用体会

点赞:21179 浏览:95241 近期更新时间:2023-12-23 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】目的:探讨中医特色护理在急诊护理中的应用效果,以期能够提升我院急诊护理怎么写作质量.方法:选取2011年2月至2014年2月期间我院急诊科收治的106例急诊患者,采用随机数字法分为观察组和对照组各53例,对照组患者给予常规护理,观察组患者给予中医特色护理,比较两组患者对护理质量的评价.结果:观察组患者对护理评价的满意率和肯定率均明显高于对照组患者,P<0.05,差异具有统计学意义.结论:将中医特色护理应用急诊科能够明显提升急诊护理满意度,缓和医患关系,可广泛运用于临床.

【关 键 词】中医特色护理;急诊科;护理满意度

【中图分类号】R248【文献标识码】A

【文章编号】2095-6851(2014)05-0229-02

急诊患者多病情危急且病情变化迅速,故加强急诊护理,提升患者医嘱遵从性对于提升患者预后质量,提高急诊效率以及患者医患关系都具有重要的临床意义.本文旨在探讨将中医特色护理应用与急诊护理的临床疗效,以期能够提升患者的预后质量,提升急诊护理质量,同时为急诊护理提供一种新的选择.

1资料与方法

1.1一般资料

选取2011年2月至2014年2月期间我院急诊科收治的106例急诊患者,其中男性患者68例,女性患者38例,年龄介于26~78岁之间,平均年龄为46.38±3.48岁.采用随机数字法将上述患者随机分为观察组和对照组各53例,经统计,两组患者的年龄、性别以及疾病类型等临床资料均无统计学意义,P>0.05,两组患者具有可比性.

1.2护理方法

对照组患者给予常规护理,观察组患者给予中医特色护理,具体包括以下几个方面:1)情志护理;依据七情病因学说原理,给予患者情志护理.急诊患者入院时多因病情突发、病情变化急剧等因素伴随有恐惧、害怕等情绪,导致患者不能有效与医师沟通,耽误临床治疗.护理人员应在患者入院时依据患者的主诉以及临床症状等向患者阐释病情的基本情况,让患者全面的认识自身的疾病,缓解紧张、恐惧等情绪,提升患者的医嘱遵从性,提升治疗效果.同时护理人员在接待患者时应保持从容、镇定,切忌慌慌张张,用自己的行为去感染患者,帮助患者稳住心神.急诊患者在接受治疗会担心自身的生活能力,会担忧成为家庭的包袱,会有思想负担,影响治疗效果.护理人员一方面应通过健康教育以及实际案例告诉患者只要积极配合治疗,预后质量肯定较好,另一方面也应通过沟通、发掘患者兴趣爱好等措施转移患者的注意力,缓解患者的抑郁、低落情绪[1].此外,护理人员还应与患者家属沟通,获得家属的理解与支持,让患者感受到亲人和社会的支持,提升治疗积极性.2)急救处理;中医急救护理措施能够有效处理患者的突发情况,如患者出现突然昏迷、口噤手握、牙关紧闭等症状,可通过针刺或按压穴位进行治疗.另外利用中医知识观察患者面色、舌苔变化有助及时掌握患者的病情变化,若患者舌象和脉象变化显著,如红舌转为红绛舌,者表明邪入营血,提示病情危重[1].3)饮食护理.中医认为食药不分家,护理人员可依据“春夏宜养阳,秋冬宜养阴”等中医原理并结合患者的病情给予相应的饮食指导,减少食物对患者恢复的负性作用,加速患者预后状态.

1.3评价指标

本研究主要考察患者对护理质量的评价,通过不记名调查问卷的方式了解患者对护理质量的评价,依次分为满意、比较满意以及一般,当评价为满意或者比较满意时视作对护理质量的肯定.

1.4统计方法

本研究所有数据均采用SPSS17.0数据统计包分析,计量数据采用表示,取α等于0.05进行t检验;计数数据均采用χ2检验,当P<0.05时,认为差异具有统计学意义.

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2结果

观察组患者对护理评价为满意、比较满意、一般以及肯定的比率依次为73.58%、22.64%、3.77%、96.23%,对照组患者对护理评价为满意、比较满意、一般以及肯定的比率依次为43.40%、39.62%、16.98%、83.02%.观察组患者对护理评价的满意率和肯定率均明显高于对照组患者,P<0.05,差异具有统计学意义.

3讨论

随着科技的进步、人们生活水平的进步以及医疗体制改革的不断深入,人们对医疗怎么写作的质量也提出了更高的要求,尤其是对接受病情严重且发展迅速的急诊科.因而寻求更全面有效的临床护理措施对于满足患者的临床需求,提升医疗怎么写作质量以及缓和医患关系都有着重要的意义.


本研究中将中医特色护理运用于急诊护理,中医乃是中国五千年传承之精华,对于急诊患者的诊断、治疗都有着自己独到的理解.中医注重从整体看待问题,故运用于护理时充分考虑了护患的情绪变化、突发情况处置以及饮食指导等方面内容,从根本上缓解患者的临床症状,提升患者预后质量.

综上所述,将中医特色护理应用急诊科能够明显提升急诊护理满意度,缓和医患关系,可广泛运用于临床.