中职政治课堂举措

摘 要中职学校政治课教学要致力于打造高效课堂,要以转变教师教学方式和学生学习方式为重点,积极深化课堂教学改革,完善教学模式,探索课堂教学科学方法,优化教学过程,让课堂教学实现最高效率和最大效益,使每个学生得到充分、和谐、全面发展.

关 键 词中职政治课堂教学

中图分类号：G711文献标识码：A

我国的教育体制是在计划经济体制下形成的,注重基础知识,忽视发展个性及培养创造力.在中职政治课教学中,教师的教学总是老一套、实行“一言堂”的灌输,让学生背条条框框,使学生感到厌烦,对思想政治课学习没有兴趣.因此,在政治课教学中,要有创新意识,要设计形象生动的教学情景,激发学生的探索.笔者特对中职政治教学的举措作如下探讨：

1更新教学观念

1.1确立以学生为主体的观念

教师和学生是教学活动过程中的两个基本要素,但在教学活动中应明确学生是学习的承担者,是认识活动和学习的主体.一切教学活动都要通过学生来落实.所以我们的教学活动应以“教育者为中心转向以学习者为中心”,让学生正确认识自己在学习中的作用,即只有通过自己的主观努力方可获得良好的学习效果.

1.2开展“师生角色转换”的教学改革,用发展的眼光看待学生

为了充分发挥学生的主体作用,政治课堂教学开展“师生角色转换”改革.结合学生实际,在时政演讲的基础上,选择一些学生比较感兴趣的章节,让学生备课、制作课件、上课、评课,培养学生的学习兴趣、思维能力、探究能力和主体学习意识,及时发现和发挥每一个学生的潜能营造师生呼应、师生互动的良好课堂教学氛围,真正提高课堂教学的实效性.

2整合教材内容,创设、和谐、平等的教学氛围

原有的中职思想政治课国家规划教材教学内容相对陈旧,理论知识和说教过多,不符合中职生群体特点,学生学习困难重重.因此,要选用贴近生活实际、贴近学生的教材.必修课分《职业生涯规划》《职业道德与法律》《哲学与人生》《经济政治与社会》四门,新教材“贴近实际、贴近生活、贴近学生”,适合当代中职生使用.

3建立多边互动合作学习

3.1通过上课试讲,培养学生的成就意识

根据师范学生有着上课的迫切需要,教师特意在每节课的进程中,着意选择一个或两个带有适度挑战性而跨度小的教学内容,分别精心设置便于学生上课试讲的小课题.学生讲完后,教师着重从学生对教材知识的理解把握程度、理论联系实际的灵活度、教学方法的恰当度、语言表达的准确度、板书设计的精美度、教学姿态的自然等共六个方面加以扼要性地讲评,并适当征求班上学生的意见,给予适当拔高鼓励性记分.

3.2通过小组讨论,培养学生的合作意识

小组讨论是一种众人熟知的课堂教学常用的方法.如将学生分成数个小组,每组设有学习组长,学习副组长,监督组长,然后学生围绕教师布置的讨论题进行专题讨论,并将小组讨论的结果派代表发言.同时,在组织讨论前教师对学生可能提出的问题要有充分的预见和估计,对学生提出的某些偏激甚至是错误的观点要能及时准确地给予纠正,甚至进行批评,否则就失去了政治课堂教学中的本来意义.

4坚持教学方法的多样性

在教学方法上,传统的教学模式深深地影响着课堂教学,致使在思想政治课教学中理论与实际脱节,学生上思想政治课觉得没有意思.

因此教师要注重因材施教,让学生进行自主学习,让学生体验成功的喜悦,从而激发学生的学习热情和兴趣.针对实际,提高学生的学习兴趣非常重要,兴趣教学法就是一种必然选择.兴趣教学要求教师用各种方法激发学生的学习兴趣,让学生感到学习不是负担,而是需要的满足,是感受获得成功的喜悦.

5善于教学反思,敢于运用现代化教学技术提高教学质量

教师的主要时间大多都花在备课和上课,经常忽视课后反思和总结,特别是有的教师不只上一个班级,同样的课程在不同的班级有不同的教学效果.还需要教师把知识消化后通过简单的语言向学生讲解清楚,这需要在语言风格上下功夫,只有做到了这一点才会让你的学生对你的课程充满兴趣,从而激发学生自觉的,自主的学习.

另外,多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生一定的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习,从而形成学习动机.

6拓展学生学习空间,展示学生个性

6.1重视实践,提高能力

在政治课教学中要大胆尝试渗透社会实践的教学模式――以学生为主体,培养学生的学习兴趣,激发学生的自信心,培养学生的学习习惯和动手能力、实践能力、合作能力和协调能力.

在中职政治课教学中,要结合学生的实际,充分发挥政治课的最大优势,对学生加强学习社会实践意识教育和世界观、人生观、道德法律与就业观教育.为增强说服力、感染力,在政治课教学中应创造和谐的环境,渗透社会实践,这样教学才会起到事半功倍的作用.

6.2挖掘潜力,体验成功

通过新课改教学下的新型模式实践的探究,最大限度地挖掘了政治课的内在潜力,让每个学生都有成功的体验,都能在快乐中自主学习.

综上所述,适应新课改的要求,政治教师只有改变观念,坚持以学生为本,根据教学内容和需要,采取恰到好处的教学方法,使学生在课堂上增长知识、增强能力、经历过程,掌握方法的同时,情感、态度、价值观也得到熏陶和提高,让课堂成为师生共同享受,充满活力,共同成长的好地方.