青年学生思想政治教育的新阵地

摘 要：网络在当今社会已成为人们工作生活不可或缺的重要组成部分,它不仅改变着人们的生活方式、工作方式,更重要的是它渐渐地改变着人们的行为习惯、思想观念.随着网络的发展,改变了思想政治教育的内容,思想政治教育的方法以及突破了传统思想政治教育的时空限制,将思想政治教育融入网络中主要通过在网上进行交流,对人们日常生活进行观察,建立“网上党校”“网上团校”以及进行网上心理咨询.

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1.1网络的特点

首先,网络具有虚拟性,网络是一个与现实空间不同的虚拟空间,人们的网上活动大多是不需要公开自己姓名、性别、身份的,其次,网络具有开放共享性,人们在网络中可以自由发表意见、自由交谈,视频音像资料、图片资料、文字信息自由浏览下载,再次,网络具有全球性特征,大大超越了时间、空间的限制,有效地打破了国家之间和地区之间各种有形的或无形的壁垒,最后,网络还具有互动性和多样性.

1.2网络在当今社会的重要性

当今社会几乎所有人都通过不同方式接触互联网,正是互联网制造了人们交往的奇迹,缩短了时间和空间的距离,使不同语言、不同层次、不同环境的人实现交流,人们也可以通过网络获取自己需要的信息,根据喜好发表观点看法并与自己欣赏的观点趋同.网络为思想政治教育带来的影响

2.1网络对现代思想政治教育的变革

首先,思想政治教育内容的单一平面逐渐向多样立体转变.网络的出现丰富了学生的学习渠道,除了课堂学习外,还能在网上搜索自己喜欢的内容进行自主学习,通过音频、视频文件激发学生的学习兴趣,从原先平面的书本转为视听双重体验.其次,网络使教育的内容由简单转向综合.思想政治教育与网络相连接便扩宽了原有单一的书本内容,人们可以利用网络搜索出思想政治教育的相关基础知识及形势政策、新闻报道等.

2.2网络带来了思想政治教育方法的变革

首先,思想政治教育由以往的硬性灌输转为平等交互.在此平台受教育者可以自由发表意见、宣泄情绪、浏览信息、获取知识,具有更多的自主选择性,教育者和受教育者地位更加平等并且互动性比传统方式更强.其次,思想政治教育由以往的现实情境转化为虚拟情境.“虚拟情境”教育方法作为现代思想政治教育网络方法的基本形式,是基于网络平台的优势进行的,使思想政治教育更富真实性、启发性、情境性.再次,互联网使得思想政治教育由以往的封闭式转化为开放式.现放式教学更加注重学生的主体性、开放性,让学生自主选择浏览“红色经典”网站、栏目,当代时事政治,政治基础知识等内容,能够激发学生自主学习的意识及创造性精神.此外,这种开放式的教育更有助于培养学生乐观、开朗的性格,与时代特征相适应.

2.3网络突破了传统的时空限制

网络突破了传统的时空限制主要体现在两点：首先,教育者与受教育者进行思想政治教育的活动突破了传统时间、空间的限制,传统的思想政治教育活动一定要在预先安排的确定时间、确定地点进行,而通过网络进行思想政治教育不需要确定时间,在任何方便的时间都可以进行学习.其次,思想政治教育的内容不受时空限制,传统的思想政治教育内容仅是书本知识,较为封闭,而利用网络进行思想政治教育内容更为宽泛.结论及建议

总之,互联网的兴起与发展不仅改变了人们的生活,也为社会各行业的改革与发展带来了契机.作为与人的发展息息相关的教育行业,更应当与时俱进、因势利导,充分利用互联网自身特点对青年学生思想政治教育工作带来的利好,不断提高思想政治教育工作的实效性,为社会发展和进步培养更多优秀人才.