网站原创北京师范大学教育学部教育基本理论研究院讲师丁道勇、中国儿童中心科研与信息部部长霍思佳、香港教育学院副校长李子建在《教育发展研究》2013年第18期上撰文认为,应对儿童实施“生态道德教育”.生态道德教育主张“以物教人”,通过带领儿童发现自然,尤其是他们身边的生态主题,寻找那些一直被忽视的自然教谕,传播一种与周围世界和谐共存的生活态度.在生态道德教育中,课程内容的学术性元素与教育性元素应得到统一.教师在生态主题的选择和加工上,可以优先考虑两组选项：一是自然对象,尤其是城市生活中儿童身边的自然对象,激发儿童研究这些自然事物,培养他们更加谨慎、友善的生活态度,让儿童了解到,略微调整自己的行为,就可能让身边的生物更好地生活下去；二是研究人类行为对自然界的影响,通过研究这些问题,激发儿童认真研究自己的生活行为,养成一种负责任的生活方式.
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