高校借助网络开展思想政治教育之我见

【摘 要】这是一个信息技术飞速发展的时代,凭借着信息网络的实用性、交互性、多元化等的特点,已在全国逐渐蔓延开来,它关系着生活中的方方面面.本文主要对于高校如何借助网络开展思想政治教育来进行分析,阐述了在现阶段高校借助网络开展思想教育所存在的优势.

【关 键 词】高校；网络；思想政治教育；分析；优势

现代社会,网络技术的运用十分广泛,推动着社会经济的发展与进步,使更多的社会成员通过网络信息技术的帮助学习更多的知识,积累更多的经验,同时网络技术也可帮助社会成员调整自己的人生目标和引导正确的行为方式,不断的透过网络信息,广泛的了解到任何时候、任何区域的改善进度与社会的发展状态,然后根据社会的变化而变化,达到与时俱进的效果.随着网络技术的普及,大大的提高了人们对于信息技术的使用量,它已成为推动社会不断进步,不断发展的工具,为人类提供生活与生产于一体的大平台,为更多的人类创造更多的价值.

网络信息存在生活中的方方面面,在很多高校里,无论是男生还是女生,在生活和学习中都会运用到网络信息,因此高校可以抓住这个机会,利用网络这个信息载体对学生进行学习上的引导和思想道德方面的熏陶,加强网络思想政治教育,促进学生全方面的发展.

一、借助网络信息技术来开展高校的思想政治教育的优势

（一）通过网络的特性有效的开展高校的思想政治教育.在开展高校思想政治教育的过程中,为了方便收集和传播积极、健康的网络信息,可以将网络信息资源进行共享,也就等同于将网络的多种特征：共享性、实时传输性及复制性等通过网络技术运用到高校的课堂中,同时在这些网络信息中举一些比较相关权威专家的指导、一些同龄人正确人生价值观和思想观、较为成功的思想政治教育范例,让高校的学生在多媒体的感官刺激下,在接受思想政治教育的过程中,被所接收的教育内容和观念感染和熏陶,同时让大脑的记忆更加深刻,使高校的学生思想境界有所提升.

（二）学生可以通过网络平台对思想教育信息进行探讨.一般来说,由于开展思想教育的人员并不是通过强制性的“教育”或者“说服”,而是对于正确的思想观念或者行为进行引导,带给人们启发,因此特定的某一类人物、或者带有特殊身份的教育者并非是网络思想政治教育的教育主体.在网络教育的过程中,接受教育的人员可以通过网络信息技术接受与自己需要的相关信息资源,而不需要考虑时间、空间及地域的约束和限制,让接受教育的人员在轻松、自由的状态下选择最本心的网络思想政治教育信息,这样的话大大的减轻了接受教育人员的叛逆心理,从这一点来看,网络思想政治教育比起课堂上的思想政治教育的效果来说更具有人情味,也充分体现了开展网络思想教育的必要性,使其更能体现思想教育的吸引力及魅力.

（三）网络技术可以帮助高校合更多的信息资源.在过去传统的教育领域中,通过课堂上老师传授的思想政治教育,和借助书籍的内容就能达到学生思想政治教育的目的,但是现在,单单使用过去的教育模式来对学生进行思想政治教育,显然已不能满足学生的需求,于是可以通过网络信息技术来填补这一教学缺点,让广阔的网络环境提供给学生更多的思想政治教育信息,例如可以利用英特网来选择学生自己需要的信息资源,同时还可以把这些网络信息进行收集,或者通过网络技术把相关的信息传输给更多需要的人,学生还可以通过对网络信息技术更进一步的进行网络资源整合,引发学生对思想政治教育的思考.通过网络信息,为学生能够吸收更多的精神财富提供了有效的途径,同时也引导了学生能够更好的认清自己的思想政治观念,例如正确的人生思想观、价值观、世界观,有效的达到了思想教育的目的.

二、网络对高校思想教育的负面影响

社会不断的在发展,网络技术也随之普及,在网络信息蔓延的今天,网络技术为社会做出了巨大的贡献,不仅为人们提供了无限的方便与实惠,还推动了社会经济的发展,但是网络技术同时也存在着一些负面的影响.

（一）网络会使学生受到外界的干扰.由于网络的环境十分广阔,而且信息的使用量又是那么庞大,导致很多人利用不明的身份在网络上进行大量的信息传播,而我们又无法控住和筛选这种行为,然后由于全球化的不断发展,东西方文化相互渗透,使不同观念、不同文化的学生相互碰撞在一起,由于学生还处于意识相对薄弱的阶段,再加上中西方的文化与教育又有所差别,导致学生容易受到外界的影响,对于西方霸权主义国家传播的反社会主义信息不能用科学的理论来进行正确的判断,造成思想杂乱,甚至动摇学生的自信心和自尊心,厌恶、排斥本国的文化和观念.

（二）部分学生利用网络技术进行网络犯罪.网络由于是一个虚拟的空间,这种虚拟性更加激起了学生对网络的刺激性、新奇性产生了好奇感,而目前我国的网络监管制度还未完善,就等同于间接性的为一些违法犯罪的人提供了有力的工具,正是由于网络的虚拟性,造成了一些学生产生不负责任的行为,用检测的身份和姓名随意的在网络上发表一些不良的思想观念和文字,久而久之这种不道德的行为更加恶劣,甚至走上网络犯罪的深渊,据最新调查,参与“”的青少年中,则有很大一部分是高校的在校大学生.

（三）网络的产生引发了学生的心理障碍.由于网络的虚拟性,更加使学生对网络产生了好奇心和神秘感,我们都知道,网络具有人机对话功能,但对方的言行举止都是主体自身虚拟出来的,这对学生的交际能力产生了很大的影响,从而忽略了身边的亲人和朋友,改变了原本的生活轨迹,久而久之容易使学生不愿意面对现实,而感觉内心压抑、孤独,导致最后每天精神不振、自暴自弃,甚至对生活失去信心.

结束语

以上所述的就是网络对于高校的利与弊,网络信息既可以帮助学生开阔视野,了解更多的知识,丰富了大学生活,为学生引导了正确的人生价值观、思想观和世界观；同时网络技术的发展也为人类做出了巨大的贡献,促进了社会经济的发展,但是网络也引起一些不良的后果,造成很多的学生思想混乱,排斥本土文化,对中华民族的自信心和自尊心产生动摇,因此社会应该借助网络载体做好高校的思想政治教育工作,做好多层面工作、改善和控制好网络各方面所存在的缺陷,同时高校全体师生应做好充分的思想准备,把眼前的困难当成磨练,并勇敢的克服困难,始终保持一颗积极、健康的心态,把自身的正能量传递给身边的同学或者朋友,引导正确的思想政治观念,希望在大家共同的努力下,提升网络环境下思想政治工作的实效性,让这个社会变得更加和谐与美好.

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