幼儿心理健康教育

[摘 要]幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与发展的内在基础.有了心理的健康,幼儿就可能有充分的发展.反之,若是缺少了心理健康,那么幼儿的发展就会受到限制,在其以后的发展就有可能出现人格障碍或心理疾患.

[关 键 词]心理健康；自尊心；良好个性；自控能力

目前,在幼儿中存在着一些不同程度的心理健康问题.主要表现在两个方面：第一、挫折容忍力低,经不起磕磕碰碰,稍有不顺心就会哭闹、发脾气.第二、缺乏与人交往和应付人际事件的能力.正常的心理健康表现是：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好,没有严重的心理卫生问题.它的发展取决于周围的物质和文化环境以及良好的教育影响.

良好的环境少不了幼儿园、家庭和社区共同组成,形成合力,开展幼儿心理健康教育.

幼儿园是生态环境中学前教育系统的支柱,对学龄前儿童的教育起着导向作用.幼儿园环境包括实物环境、心理环境、语言环境等多层次、多侧面的环境.它们是按照教育目的为幼儿提供有新颖性、启发性和引导性的设备、材料、玩具、物品等,在调整环境时,也要经常丰富,补充和更替交换设备、材料、玩具、物品以激发幼儿求知好奇的积极性、主动性、创造性,满足幼儿操作、探索的心理需要,促进幼儿与物质环境之间有益的相应作用,为幼儿的全面发展怎么写作,使生活在这个环境中的每个幼儿感到安全,欢乐,被尊重,为集体所接纳,自尊、自信,获得成功,它的好坏直接影响幼儿的情绪变化.

作为教师,首先要树立正确的幼儿健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,应高度重视幼儿的心理健康.要全面认识幼儿素质教育的结构,明确幼儿素质教育提高的核心和根本是心理素质的提高,而提高幼儿的心理素质,就要普及和推进幼儿心理健康教育.因此,对幼儿实施心理健康教育,是幼儿园老师及家长的一项艰巨任务.怎样去实施呢?老师必须培养幼儿良好的道德品质,养成健康良好的个性.首先要教幼儿学会尊重别人,学会关心别人、学会礼貌待人；其次,建立良好的人际关系,培养自制能力,学会宽容别人、善待别人,从而让幼儿的心理健康正常发展起来.

幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与发展的内在基础.有了心理的健康,幼儿就可以有充分的发展.反之,若是缺少了心理健康,那么幼儿的发展就会受到限制,在其以后的发展就有可能出现人格障碍或心理疾患.

那么,如何对幼儿实施心理健康教育呢?下面我结合自己的教学经验,谈谈这个问题.

让幼儿学会尊重别人,是良好道德品质形成的首要条件.尊重孩子是教育孩子学会尊重别人的良方.鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”,爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点.教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界.只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人,爱身边的一草一木.教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情,它总在创造奇迹,创造新的人.”教师和家长应尊重孩子,作孩子的表率,让孩子在天长日久的尊重氛围中,潜移默化地养成尊重别人的好习惯.

孩子的爱心不是靠强行管束而在一夜之间培养出来的,更不是没有原则,失去理智的溺爱换来的,它是通过自然而然的模仿,潜移默化的渗透而逐渐形成的.

注重自己的言行,给孩子树立良好的榜样.教师和家长应从自身做起,在有意识地对孩子进行爱心教育时,要以身作则,通过自己的言行来感染孩子.作为教师,要热爱自己的工作,关心爱护每一个孩子,主动帮助有困难的幼儿,教师之间也应该互相关心和尊重,教师与教师之间、教师与幼儿之间、家长与幼儿之间、幼儿与幼儿之间多使用爱的语言和爱的动作.

培养幼儿形成助人为乐、关心社会、热爱公益事业的良好思想品质,还可以经常开展以下活动：

如组织幼儿给灾区小朋友捐献衣服、图书、玩具等物品,组织幼儿向希望工程捐款,参加为残疾儿童献爱心等活动,引导幼儿观看以关爱、善良、正义等内容为主题的作品,把身边相互友爱的事迹讲给幼儿听,培养孩子的爱心,从小给孩子的心灵播下爱的种子,是良好道德品质形成的关键.

礼貌是人们的道德准则,可从一个人说话用词、语调口气、举止态度上反映出他的道德修养、文化水平.如谦逊文明的语言,恭敬有礼、落落大方的举止,能给人留下良好的印象.因此,礼貌教育要从小抓起,教师要为幼儿创造使用礼貌用语的重要条件的环境,使孩子从小就学会礼貌待人.对幼儿进行礼貌教育,可以从以下几方面进行.

1、教育孩子尊敬长辈.能主动、热情、大方地向别人打招呼,会问好、道别.

2、教育孩子当自己不注意影响别人时,会主动诚恳地道歉,当别人影响了自己时能克制、谅解别人,会说“没关系、不要紧.”

3、教育孩子当别人在谈话时,不插嘴、不妨碍,成人对自己讲话时,要专心听,不要打断别人说话.总之,教师和家长要做孩子的模范,处处以身作则,说话要做到温和有礼貌.

一个人有无劳动的兴趣和习惯,将影响自己的一生.无数事实证明,事业上有成就的人无一不是热爱劳动、勤奋好学者.相反,懒惰往往使人愚昧无知而无所作为,热爱劳动,不仅使幼儿掌握一些生活技能,培养幼儿独立生活的能力,而且培养了幼儿良好的个性、心理品质,为幼儿今后的学习、生活打下了坚实的基础,同时也树立了幼儿自信、自立,敢于克服困难的精神.

对幼儿进行热爱劳动教育,还可以从培养他们的独立生活能力开始.如自己穿脱衣服、鞋袜、自己洗手、洗脸刷牙等让幼儿体验到劳动的艰辛和快乐,明白了劳动是光荣的,从而学会尊重自己和别人的劳动成果.

当前许多家长由于种种原因,对“心理健康”、“心理卫生”等概念十分陌生,而幼儿心理健康工作,在许多方面需要家长的长期配合和支持.因而对家长宣传心理方面知识就变得十分必要了.再者幼儿和父母呆的时间长,只有父母懂得心理健康知识,才能注意自己的言行,进而给小孩心理施以健康的影响.所以说创设良好的幼儿园环境和家庭环境是满足幼儿需要,形成良好心理素质的重要保证.