大学生思想政治教育精细化工作案例

[摘 要]16号文件颁发实施以来,各高校坚持“育人为本、德育为先”,不断加强和改进大学生思想政治教育工作[1].随着国际国内形势的深刻变化,大学生的价值取向和思想观念日趋多元化、复杂化,要求高校政工干部要把思想政治教育做精、做细、做实,进一步提升教育的针对性和实效性,促进大学生健康成长成才.

[关 键 词]思想政治教育；精细化

国际国内形势的深刻变化,使大学生的思想教育面临挑战越来越突出[2],思想政治教育的粗放型、经验型管理越来越难以适应形势的发展要求[3],新形势下,迫切要求我们对大学生思想政治教育必须坚持“做精、做细、做实”,针对90后的学生价值取向和思想观念日趋个性化、多元化、复杂化的特点,高校必须以人为本,瞄准学生需求,将精细化管理引入思想政治教育工作中,从而进一步提高思想政治教育工作的针对性和实效性.

一、案例的概况

某学院2009级女生黄某,于2010年元旦放检测结束后未返校,辅导员通过联系其家长,得知该生元旦放检测并没有回家,当即跟黄某的家里以及有可能去的亲戚、朋友、同学联系,同时让他们不间断打黄某的手机；与此同时,辅导员通过其舍友、高中同学以及当晚打通的几次,判断黄某和陌生人在一起且其人身自由已经受控制了.学院据此情况及时向局报案并提供很多相关信息,警方根据调阅黄某手机的,综合分析各方面情况,初步判断黄某在湖北被非法组织所控制.最后,经过学校的再三努力,警方及时会同校保卫处、该生的辅导员赶往武汉,于1月9日通过用技侦手段在湖北孝感江北找到非法窝点并救出黄某.

学生黄某一是由于在窝点限制人身自由近十天了,内心有恐惧感；二是由于受到非法组织洗脑,上当受骗,羞于和同学见面,思想情绪不稳定；三是时间紧,已经是接近期末复习考试了.学院综合分析考虑以上各方面因素,决定：一让黄某暂时请检测一段时间,接受心理疏导和思想教育；二督促其家长配合学院努力安抚黄某的情绪,尽快让她恢复平静；三在学生黄某返校后,视其具体情况采取相应办法,帮助她尽快投入正常的学习、生活中.在那一段时间,辅导员为学生黄某期末缓考手续,经常打了解黄某情况并做她的思想工作,鼓励其树立信心尽快摆脱非法的影响,走出阴影,争取早日返校学习.

辅导员考虑到学生黄某在一定程度上受到非法组织的“洗脑”,认为应该争取各种办法,耐心细致的开展思想政治工作,才能尽快帮助黄某走出阴影,勇敢面对过去.一是在黄某返校前,辅导员首先深入黄某所在宿舍、班级做好同学们的思想工作,要求他们在学习和生活上多给予同学黄某帮助,不要在背后议论其被非法组织所骗之事,做到象什么事也没有发生似的,从而减轻其心理压力；二是要求同学们在黄某返校后,不要看不起而疏远她,要帮助她树立信心,早日回到正常的学习、生活中；三是为黄某安排专门的补考时间.在黄某返校的当天,学生科长和辅导员一起到宿舍看望她,并鼓励她勇敢走出这起事情的阴影、积极面对今后的学习和生活.同时,在该班安排一次专门的班会,让黄某以身说法,以自己的亲身经历为例,向同学们揭示非法组织欺骗大学生的伎俩和惯用手法,通过亲口讲出受骗经过和悔悟,更好的消除自己内心种种顾虑,以平常心态去面对今后的生活.同时也让全体同学通过这一实际案例,吸取教训,提高安全意识,避免上当受骗.

三年来,在学院领导、辅导员和同学们的鼓励和帮助下,学生黄某不仅走出心理阴影,而且对生活充满信心,比以往更加勤奋学习,学习成绩不断取得进步；积极主动参加集体活动,热衷于社团活动,担任校商务协会团支书、宣传委员并荣获校“优秀共青团员”光荣称号；积极参与个人创业计划大赛并荣获“二等奖”；获校“就业与创业训练营优秀团长”称号,其带领的团队赢得了“优秀团队”称号；同时,珍惜课余时间,通过努力学习获得了英语专业四级、省计算机一级以及教育学、心理学成绩合格证等技能证书.

二、案例分析

学生黄某被非法组织所骗,限制人身自由近十天,通过辅导员及时了解情况,向警方提供诸多可靠信息,为黄某得以从窝点救出提供条件.该生所在学院正确分析了学生黄某被非法组织“洗脑”和救出后存在思想情绪不稳定这一事实,从而作出了“暂时休息一段时间,接受心理疏导和思想教育”的正确决定.

为了帮助黄某做好心理调适,尽快融入集体,辅导员耐心细致的做了思想政治工作.黄某返校前,辅导员深入黄某所在宿舍,班级要求同学们在其返校后尽量帮助她,避免以异样的眼光、态度看待她,帮助她早日回到正常的学习生活中；为了做好黄某的思想转化工作以及通过这一案例教育周围同学提高安全意识,辅导员特地精心安排了一次特殊“班会”；为了让学生黄某尽快忘却这段经历,辅导员讲究工作方式方法,避免与其频繁接触,交待身边同学暗中关注她的情况,然后在适当的时候再及时和她谈心,化解其心中疙瘩,同时鼓励她多参加集体活动.

三、案例点评

学生黄某受非法组织蒙骗,学校认为把黄某从非法窝点救出来固然重要,但是如何通过教育疏导让黄某正确认识这段被骗的经历,重新树立起对生活的信心,走好今后人生之路更重要.为此,学院制定了正确的帮助教育转化方案.辅导员在帮助教育学生黄某过程中,及时联系沟通其家长,让他们主动配合学校做好该生的思想工作；辅导员适时的做好黄某的心理疏导,把做好心理疏导工作和加强思想教育相结合,让其树立正确的思想认识和建立健康的心理.

在该案例中,学生家长、普通同学、班级干部、辅导员、分管学生工作书记以及学校有关部门通力合作,很好地化解了受蒙骗学生的危险,同时做好其教育转化工作.该案例在高校思想政治教育过程中具有典型意义,整个过程体现了对学生的细心教育、辅导和怎么写作,真正把思想政治教育做具体、做扎实、做出成效.

通过帮助、教育、转化受非法组织蒙骗学生这一例子,我们从中得到启发：新时期大学生既渴望走进社会,接触新事物,又涉世未深、社会经验不足、缺乏安全意识,容易导致一些案件的发生；高校政工干部在开展大学生安全教育和案发后的教育转化上要改变传统教育模式,要本着人文关怀,做到严和爱相结合,规范管理和教育引导相结合.此外,新时期开展大学生思想政治教育工作,要进一步提高其针对性和有效性,高校政工干部首先要不断加强自身学习,努力提高自身政治素质和业务素质,同时在工作中要具备“四心”,即“责任心”、“爱心”、“细心”、“耐心”,才能更好的在大学生思想政治教育工作中讲究精细化,用心挖掘,寻找亮点,做大学生的引路人.

[参考文献]

[1][2][3]福建省委教育工作委员会福建省教育厅.关于进一步推进大学生思想政治教育精细化的通知[Z].闽委教宣[2010]17号.