对医学教育信息化的

【摘 要】医学教育信息化已经成为现代医学教育的发展趋势,多媒体网络技术已成为现代医学教育的主要手段.如何利用信息技术手段,培养学生的信息能力,已经成为现阶段关注的焦点.本文分析了了医学教育信息化的现状,实现医学教育信息化的途径,提出推进医学教育信息化的方法,存在问题以及解决方法.

【关 键 词】医学教育；信息化；思考

二十一世纪是信息化、网络化、数字化的时代.医学教育的信息化是现代医学教育的必然要求.实现医学教育信息化首先是人的信息化,其次是在教学设备、教学资源上构建信息化平台,从而实现医学教育从传统的板书模式向信息化、网络化转变.

一、医学教育信息化的现状

(一)多媒体技术在教学中的应用

多媒体具有图、文、声并茂、形象、直观的特点,可以提高学生的想象能力,有助于激发学生学习的兴趣,增加教学容量,提高教学效率和教学质量.

根据我院上课的情况分析,多数教师均采用多媒体教学,对一些特殊课程,如外科手术学、概论等比较直观、需要图文结合或者与时事政治息息相关的课程,都需要在上课过程中随时播放视频文件,以达到授课的最优化效果.

(二)网络技术在教学中的应用

我院的网络技术主要应用在英语网络教学和寒暑检测的网络教学上.通过远程控制,可以让教师和学生在家就达到上课的效果,既节省了人力、物力、时间消耗,又解决了空间上的限制,同时也让学生体验到一种全新的授课方式.

二、实现医学信息化的途径

实现医学信息化应该从人开始,而不是从设备开始.应在教师的信息化培训上投入更多的支持和精力,否则用大量资金购写的设施不能得到充分而有效的利用.

(一)构建信息设备

为实现校外信息资源和校内资源的共享,学校为了教学、科研和管理提供先进的网络环境,从而应该建立校园网.在网络的总体设计上,要始终坚持一切从学校的实际出发,既不盲目追求,又没有局限性,同时网络设备还要留有余地,能随着学校的发展和扩张进行升级,使投资更加合理化.

(二)建立健全校园网

校园网上的软件应能够满足日常办公、管理、教学、研究、网络教育等方面的需求,这些应用软件统称为校园网平台.包括网络教学平台、数字图书馆、办公管理、正方软件管理平台等等.这些平台都应具有学校的特色,符合医学教育信息化的要求.

(三)建设教育资源库

教育资源可以是图片、声音、视频、动画、也可以是数据,如成绩数据、学籍数据等,也可以是教学资源、图书资源或者其他材料.这些资源可以是学校内部产生的,也可以是在校外收集的.将如此多的信息建成一个资源库,可以满足不同人的需求.教师可以通过它更好的备课、充实讲课内容；学生可以通过它更方便的查询信息,获取知识；管理人员可以通过它调取各种信息、资源,方便办公与管理.优势如此明显,因此建设一个全面的教育资源对一个学院来说是必需的.

三、推进医学教育信息化的方法

(一)提高认识、转变观念

各级领导要充分认识到信息化的重要地位,切实把医学教育信息化工作摆到重要的位置,转变传统管理理念,在人力、物力和财力上舍得投入,推动医学教育信息化建设,以信息化带动医学教育现代化.

(二)科学规划、明确标准

从国家层面上,要尽快出台相关医学教育信息化管理的标准,做到工作目标统一规划、组织实施统一领导、业务管理统一规范、信息怎么写作同意高效.从省市层面上,可逐步建立和完善分平台,建立基本数据管理中心.各个学校要加强网络建设,夯实基础,逐步提升信息化的脚步和能力.

(三)抓住重点、协调发展

当前要充分利用原有信息,网络资源,加快硬件建设,优化结构和功能,突出医学教育信息化的优势――可操作性、规范化和人性化.高度重视信息化人才的培养和培训,提高其信息化技能和水平.注重网络和信息安全,构建一个技术先进、管理高效、安全可靠的医学教育信息化管理系统.

四、存在问题及不足

(一)对医学教育信息化的认识不足

很多院校领导没有认识到教育信息化的优势,还存在传统的教育教学和管理理念,因此没有足够资金投入信息化建设,因此导致本校网络信息化发展缓慢甚至停滞不前

(二)对人才的培养、培训不到位

要实现教育信息化,首先要实现人的信息化.因此,培养信息化人才是建设教育信息化的前提.有很多院校,要么没有认识到网络信息化的重要性,不发展,不扩张.要么就是认识上到位,可是搞错了方向.花大量资金购写设备,而实际会操作的人员却少得可怜,因此导致信息资源的严重浪费.

(三)网络信息化普及不够

很多院校硬件建设不完善,信息化技能和水平都没有达到一个应有的高度,更不要谈到信息普及化了.因此,在领导认识充分的前提下,要加快硬件建设,建立健全一个有效的信息化管理系统,注重信息安全、有效.

信息化的时代已经到来,医学教育要摒弃传统观念,在言传身教教学的基础上,运用更多的信息化技术,,推进信息技术与医学学科的整合,使医学教育信息化向着更有利、更高效的方向发展.