小学生怎样学好数学

点赞:3765 浏览:12962 近期更新时间:2024-02-14 作者:网友分享原创网站原创

我是一名数学老师,多年的数学教学经历使我深深地喜欢上了这门学科,同时对于同学们如何学好数学也有了一些粗浅的认识.

要记住兴趣是最好的老师,要培养对数学的兴趣,学好数学就很容易了,而且这门功课必须要有很好的基础,多做些基础题,要勤学好问,一遇到不懂的问题一定要马上问老师,还有一定要有学好数学的把握,相信自己,只要努力,勤能补拙.现有几点建议作为参考:

⑴课内重视听讲,课后及时复习,该作的笔记要作,精彩的解法要记住.

⑵适当多做题,养成良好的解题习惯,有些题要能一题多解.

⑶情绪稳定,算理明确,过程合理,速度均匀,结果准确.

⑷要自信,争取一次做对,慢一点,想清楚再写,少心算,少跳步,草稿纸上也要写清楚.

再就是上课时要主动、灵活的思考问题,主动思考不仅可以加深知识的透彻理解,而且能够沟通新知与旧知的联系,也能为继续深入的学习创立良好的基础,主动思考就是在明确条件问题的前提下不仅思考主要问题,也思考与之相关的相邻问题,灵活思考就是在解决一个问题时,不是只想到一种方法,而是积极的寻求另外的方法,甚至把能解决这个问题的所有方法都想到,然后从中选取最为简捷的方法解决问题.


三是学生学习习惯好不好非常重要,下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯.

1分析小学生学习习惯的现状

目前小学生在数学学习中,存在着许多不良习惯.如一些学生写字歪七扭八,潦草、字迹很难让别人看懂;添字、漏字、错字、漏掉数字或运算符号、点错小数点,也常有发生.有些学生计算粗心大意、经常出错,计算后也不检查验算.有些学生做作业不善于独立思考、爱抄袭别人的.更为严重的是有些学生对作业中做错的题目,不找其原因,及时纠正,而是走马观花、一带而过.

2培养学生认真审题的习惯

在小学数学教学中,数学运算占了相当大的比重.而运算的准确性很大程度上取决于身体的正确与否.在作业与考试中,我发现许多学生做错题目的原因不是不会做,而是没有看清题目要求,在应用题中由于数量关系没有仔细分析,造成数量关系混淆,列式错误.因此,在小学数学教学中,很有必要对学生审题能力的培养.所以,我在学生解答应用题时,首先要让学生仔细读题,初步了解题意.读题是了解题目内容的第一步,也是培养审题能力的开始.然后仔细推敲字、词、句,准确理解题意,在这个基础上再列出算式计算;还有,在作一些计算题目时,我要求学生不要马上就进行死算,而是想一想可不可以用简便算法,这样,既提高了做题的速度,又提高了计算的准确性.通过审题训练,可以养成认真严谨的习惯,引导学生灵活的选择正确合理的计算方法,提高做题的质量与速度.

3培养学生认真倾听的好习惯

课程改革实施以来,我们惊喜的发现,孩子们变得活泼了,胆子大了,课堂变得活跃了,学生都敢于提问,敢于发表自己的意见和看法.古今教育家无不强调“听”在学习生活中的重要性.在活跃的数学课堂里,学生光有表达是不够的,如何倾听别人的意见是一种良好的学习习惯,学生在课堂上能认真倾听――倾听老师的讲课、倾听同学的发言,才能积极有效的参与教学活动过程,开启思维的火花,获取知识,培养能力,才能保证课堂活动有效地进行.因此,在教学中要明确目标,要求学生一定要认真听其他同学的回答,并在教学中仔细观察,及时对认真听的学生进行鼓励、表扬,加以强化,而对于不认真倾听的学生及时给与纠正,必要时还给与适当的惩罚.这样,学生学会了倾听,学习也主动了.学生在课堂上能认真倾听,倾听老师的讲解,倾听同学的发言,在听的过程中更能积极主动的参与教学活动.

4培养学生认真独立的完成作业和自觉检查的习惯

在学生的作业中最能反映出学生的学习态度和学习习惯.我认为良好的作业习惯应该包括:态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成、富有创见等.学生解决问题的能力高低不仅仅是体现在对问题的分析与解答,还体现在对解答过程的反思和检验.要通过教学,使学生掌握检验应用题的方法,逐步养成“自觉检验的好习惯”.让学生掌握的检验方法是使学生养成自觉检验习惯的首要条件.所以,结合教学内容,教给学生检验的方法是非常重要的.教师在日常教学中,要把检验作为学生解答问题的必要步骤长期坚持下去,学生受到潜移默化的影响,逐步养成剞劂检验的良好学习习惯.这不仅可以培养学生认真的学习态度,而且还能培养学生思维的批判性、深刻性和自我评价能力,通过对解题过程的反思,培养学生严谨、细致、缜密的思维品质.

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总之,学习的能力和学习的习惯只能在学习中形成和发展.因此教师要更新观念,积极进行教学改革.选取最能发挥学生学习主动性的教学方法,组织学生的学习活动.在教学基础知识的过程中教学习和思考的方法,培养良好的学习习惯.持之以恒,使学生不但学会知识而且会做学习的主人.