素质教育背景下计算机教学工作的特点

摘 要：素质教育是当前教育体制的关 键 词,在计算机教学工作中融入素质教育是当前教学的必然.结合当前计算机教育的现状和以往的教学经验,在计算机教育中渗透素质教育,要着重注意人文教育的培养,加强理论和实践相结合.

关 键 词：素质教育计算机教学人文教育知行合一

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1674-098X（2013）02（c）-0-01

素质教育的主要目的是培养健全人格的高素质人才,在计算机教学工作中,计算机技术的加强是一个方面,同时也要注重计算机人才的理论知识培养,提高计算机人才的综合素质.该文主要针对当前计算机教学的现状和素质教育的性质进行分析,讨论素质教育背景下的计算机教学工作

特点.

1素质教育与计算机教学

现代教育体制强调对学生的素质教育,在教授学生基本的专业知识和技能的同时,更加要注重对其人格的培养.而在计算机教学过程中开展素质教育,一方面能够加强计算机人才的综合素质提升,另一方面也对计算机技术的提高具有促进作用.而要加强计算机教学过程中的素质教育,首先必须要了解素质教育的核心概念.

虽然在我国当前的教育体制中一直强调素质教育,但是对于素质教育的概念并没有严格的定论,加强教学过程的素质教育,是要以多方面的素质提高为基本的培养目标,提高学生的思想道德素质和能力培养,促进其个性发展,保障其身心健康.另外,素质教育也注重教学观念的提升和教学模式的创新,要求充分调动学生的学习主动性,保障在教学过程中学生的主题地位,使思想教育与人文教育相结合,促进学生的整体素质提高.

另外,素质教育的大环境下,计算机教学过程也要突出的强调对学生的品格培养,强调对学生的人文思想和价值观培养.素质教育视觉下的计算机教学,注重对学生逻辑思维能力和创新能力的培养,同时,要求学生具有高度的社会责任感和团队协作能力.计算机教学和素质教育是一种相辅相成的关系,共同培养具有高素质的现代化计算机人才.

提高计算机的教学质量,融入素质教育的基本教学方式,必须要分析当前计算机教学的现状,明确其教学特点.

2计算机教学的基本现状分析

根据对当前教育形式的大致分析,随着网络信息时代的到来,计算机技术已经得到了广泛的应用,人们的生活越来越离不开计算机,因而加强计算机教学是当前高校教学的重要内容.计算机的应用作用越来越大,计算机犯罪的行为也就越来越多,因此,在强化计算机技能教学的同时,更加要注重对学生的素质教育.使学生能力树立起正确的社会责任感,用所学的专业知识来怎么写作社会建设社会.

一方面,我国的计算机教学过程的人文素养教学依然有待加强

计算机技术的不断发展推动了信息社会的进步,社会的进步对于科技人才的要求也越来越高,特别是对计算机人才的要求,需要适应当前高速前进的社会发展节奏.但是我国当前的计算机教育明显还存在一定的滞后性,在教学过程中缺乏一定的人文素质教育,而较多的偏重于计算机教学的工具性.由于在教学过程中没有渗透人文素养的教学,计算机人才很容易缺乏系统的社会道德规范和足够的社会责任感,容易出现计算机犯罪行为.

另一方面,计算机教育的课程安排和基础设施有待加强

在高校的计算机教学过程中,虽然一直都强调素质教育和知行合一,但是在实际的教学过程中并没有实施.当前的计算机教学安排不合理,一方面体现在对于非计算机专业的学生课程安排比较少,另一方面对计算机专业知识的实践操作教学相对缺乏,过于强调理论教育,加上教学的教材更新缓慢,不能够适应当前计算机发展的步伐.同时,在教学过程中,计算机教学的基础设施没有跟进,导致学生自身的学习主动性不强,也是当前计算机教学的一大瓶颈.

3素质教育环境下计算机教学过程的特点分析

针对当前计算机教学的发展现状,更加要注重计算机教学过程的素质教育,从多方面培养计算机人才的综合素质,突出的重视计算机人才的人文素质培养,强调教学过程的知行合一,从认识上加强对计算机教学的重视.

第一,计算机教学的理论认识提高

在素质教育的环境下,更加要注重对于计算机人才的综合能力培养,对于计算机人才的专业素养有更高的要求,因此需要从根本上重视计算机教学,从教学理念和教学方式上进行革新,注重因材施教,鼓励每一个学生根据自己的个性特点发展,采取包容和欣赏的教学方式培养计算机人才.在素质教育的理念下,更加重视对教学技能和素质的培养,重视计算机教学设施的完善.

第二,计算机教学过程的人文教育性提高

素质教育注重培养学生多方面的能力,重视人文教育的促进作用,要充分发挥学生的主观能动性.在计算机教学过程中提倡素质教育,能够鼓励学生去发现问题和解决问题,培养起创新能力.

第三,素质教育落实了计算机教学过程的知行合一

高校的素质教育是要培养高素质的人才,教学内容必须是在符合当前社会发展的基本条件下,结合学生自身的实践能力而制定.在计算机教学过程中,就突出的变现为知行合一,注重教学过程中的理论与实践结合,使计算机人才能够更好的满足当前社会发展的需要,满足素质教育的基本要求.

4结语

综上所述,当前教学体制的最重要的特点便是强调素质教育,而在素质教育的背景下的计算机教学有其自身的特点,首先计算机教学的理论认识得到了提高,注重计算机人才的综合能力培养,其次在教学过程中加强了人文教育,使学生不仅从专业知识上得到提高,其他学科也能够触类旁通,最后是提高了计算机教学的知行合一,使学生能够更好地利用计算机专业知识怎么写作于

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