如何自创简易化学实验室

点赞:3292 浏览:9251 近期更新时间:2024-02-15 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】化学是一门实验性的科学.化学实验是化学教学中理论联系实际的重要途径.化学实验能帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学概念,提高学生学习化学的兴趣,培养学生实验技能,同时培养学生分析问题和解决问题的能力.因此,化学实验是提高化学教学质量的重要保证.但是在某些农村中学,由于办学条件差、药品紧缺、少仪器现象严重,很难开展实验教学.为了保证实验教学的进行,可以自己动手,因陋就简,利用身边的物品,自制一些常用仪器和药品,开展化学实验.所以创建“简易化学实验室”非常有必要.

【关 键 词】简易化实验室实验性理论联系实践

如何自创简易化学实验室参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于化学实验的论文例文 大学生适用: 自考毕业论文、在职论文
相关参考文献下载数量: 15 写作解决问题: 如何写
毕业论文开题报告: 文献综述、论文题目 职称论文适用: 核心期刊、高级职称
所属大学生专业类别: 如何写 论文题目推荐度: 优质选题

所谓的“简易化学实验室”,就是大部分的仪器,药品以代用品或自制为主,自力更生,因陋就简,确保实验教学顺利进行所建起的实验室.现就创建“简易化学实验室”中的一些仪器,药品的代用和自制问题与同行磋商.

一实验仪器的代用和自制

化学仪器代用品:试管(注射针管或装药片的玻璃管)、烧杯(茶杯,罐头瓶)、广口瓶(药瓶)、漏斗(可乐瓶截去瓶底)、蒸发皿(饭碗)、药匙(医用的药匙)、导管(塑料笔杆,胶管)、量筒(有刻度的玻璃杯)、胶头滴管(眼药滴管)、水槽(洗脸盆)、胶塞(软木塞,瓶盖)、玻璃棒(废温度计)、滤纸(纱布,湿巾纸)、酒精灯(墨水瓶制作).

在代用的仪器中有很多各式各样的玻璃器皿,有些玻璃器皿在受热时容易炸裂,为了克服这种现象,在使用前必须进行退火处理,其方法是将玻璃器皿放在食盐水中煮沸,然后让它在盐水中自然冷却,经过这样处理的玻璃器皿虽不能根本杜绝受热炸裂现象,但是可以用于实验的.


化学实验仪器的自制:

过滤器:将一可乐瓶一截两段,用砂纸将边缘处磨平就可得到一只土漏斗和一只土烧杯,用一片纱布将漏斗的瓶嘴扎牢即可制成一个简易过滤器.

灭火器:取A,B两瓶.A瓶可以用洗发液塑料瓶,B瓶可以选用小药瓶,用A瓶代吸滤瓶盛装碳酸氢钠饱和溶液,用一细铜丝将内盛装硫酸(食醋或醋精)的B瓶悬吊在A瓶中,A瓶的瓶塞可用原瓶盖代替,在A瓶盖上插一中性笔杆,在笔杆上部套一小段乳胶管,乳胶管上端用玻璃球堵死,并在其侧面用小刀割出2~3mm的窄缝做喷孔.该装置安全可靠.

气体发生器:根据气体发生器的构造原理,可用眼药瓶(或小试管),胶水瓶等自制土气体发生器.其制作方法是:将一眼药瓶的大头部分的橡皮盖剪成若干小洞(小试管底部磨个小孔,塞上玻纤棉),将锌粒装入瓶内,然后将已剪成洞的橡皮盖塞入瓶内,用它托住锌粒,剪成的洞为稀硫酸的通道;将胶水瓶盖中间钻一圆孔,孔的大小以眼药瓶小头部分能通过为宜,在眼药瓶小头上安接胶导管,并用夹子夹在胶导管上作为活栓,在胶水瓶内注入稀硫酸即可.

水电解器:取一墨水瓶(大而扁型的)截取带瓶嘴部分做盛水器皿,用铅做电极材料,用四节1.5伏的干电池串联起来做电源,用两支试管盛满水后分别倒立在两个电极上即可.通电后5分钟左右就会观察到聚集一试管里的气体是另一支的两倍.

二化学药品的代用和自制

化学药品的代用品来源主要有化肥和农药、医药、日常生活用品和工业品等.从化学药品的类别来看,可代替实验的有以下几种.

单质:铁(铁钉、铁屑)、铜(铜片、废铜导线)、铝(铝片、废铝导线)、锌(干电池锌皮)、硫(硫磺).

氧化物:氧化铁(红土)、氧化钙(生石灰)、二氧化锰(废干电池).

酸类:工业用硫酸、硝酸、盐酸.

碱类:氢氧化钠(工业用火碱)、氢氧化钙(用石灰消化)、氨水(化肥).

盐类:硫酸铜(农药)、硫酸铵(化肥)、硫酸铝钾(明矾)、硫酸钙(石膏)、氯化钠(食用精盐)、氯化铵(化肥)氯化钾(化肥)、氯化钙(注射液)、碳酸钠(食用面碱)、碳酸氢钠(面启子)、硝酸钾(化肥或火硝)、硝酸银(医药)、(化肥)、磷酸铵(化肥)、高锰酸钾(医用灰锰氧).

有机药品类:酒精(医用)、石炭酸(医用)、电石(工业用品)、酚酞(医药酚酞片)、醋酸(食用醋醋精).

三化学药品的自制

有些化学药品一时找不到直接的代用品,但是可以用易于找到的代用品自制,现举几例如下:

木炭:把木柴(桦木较好)劈成木条放在生火的炉堂里让木条充分燃烧,在还没有成灰烬前用水或灰土将其熄灭即制得木炭.

白磷:将红磷放入试管中密闭加热结成的白霜就是白磷.

氢氧化钠:取适量面碱(碳酸钠)溶于水,然后加石灰(面碱和石灰的质量比约为1.4:1),滤去不溶物所得澄清溶液为氢氧化钠溶液.

硝酸银:将坏暖瓶胆砸碎放在蒸发皿内(或饭碗内),注入硝酸,使硝酸浸没碎瓶胆,然后边加热边搅动,直至碎瓶胆上无银为止,过滤所得滤液即为硝酸银溶液.

石蕊试液:先将牵牛花捣烂,然后注入酒精(或白酒)浸取,再向浸取液中加适量水即可.

氧化铜:用质量比为1:2.5的碳酸钠(或面碱)和硫酸铜(或用农药硫酸铜)分别配成饱和溶液,将硫酸铜饱和溶液慢慢注入碳酸钠饱和溶液中,当没有气泡发生时停止注入,这时可得到碱式碳酸铜沉淀,过滤出沉淀物将其放在蒸发皿内加热,这时便可得到黑色氧化铜粉末.

在创建简易实验室时要注意:一是紧扣教材,注重实效;二是因地制宜,废旧利用;三是制作简便,要有创新.

创建简易实验室对农村中学教育发展是很有帮助的.首先,它可以提高教师的素质,由于农村教师多专职少,业务水平不够高,专业思想不够稳定.因此通过仪器药品的自制,可以提高教师的知识水平和教学能力,同时教师的素质也得到了提高.另外,有利于学生的创新精神的发展,在仪器和药品的自制时,可以让学生参与进来,可以使学生更加牢固地掌握化学知识.同时,也激发了学生的创新思维.其次就是可以节省大量的教育资金.