培养电子信息类学生能力的方法

摘 要：创新是一个民族的灵魂,创新观念和创新能力却是当代大学生总体缺乏的,培养电子信息类学生创新能力是必要的.近年高校的扩招,电子信息类专业广泛开展,且很多高校过于功利化,不注重对大学生创新能力的培养,导致学生的水平参差不齐,毕业生们面临的就业压力甚是巨大.本文从学生的基本情况出发,提出了信息类学生创新能力培养的方法与策略.

关 键 词：电子信息创新培养方法

中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1673-9795（2013）05（a）-0011-01

长远来看,国家的发展离不开信息产业,所以培养电子信息类学生的创新能力势在必行,以提高毕业生适应社会能力、竞争能力,实现富国强民的目标.高校是国家培养人才的主要阵地,所以要加大培养学生创新能力的教育力度.要培养电子类学生的创新能力可从以下方面入手.

1改革教育方法,培养具有科研精神的人才

1.1培养学生的专业兴趣

发展学术、追求真理是大学的基本宗旨,所以要培养学生的科技创新能力首先要培养兴趣,若学生对自己的专业不感兴趣,那学生就不会专心于科学研究,更不会在自己的领域产生创意.培养学生主动学习、不断追求新知识的精神,养成善于独立思考问题、科学思维的习惯是学生产生创新灵感、专注于科学研究活动的前提.该专业的学生毕业后可从事各种电子性质工作,也可担任高等院校的教学与科研工作,教师可利用专业的社会地位和现状激发学生对专业的兴趣.

1.2培养学生的自信心

自信心是创造力迸发的基础,也是培养学生创造力的必要条件.有些学生因为课程太多或者难度太大,久而久之产生厌学情绪,出现上课睡觉、逃课现象,还有的学生自我贬低,自暴自弃,学生没有了信心和兴趣,更谈不上培养创造力了.针对这种现象,教育工作者要学会换位思考,加强与学生的交流,了解并尊重学生,和他们做朋友,充分肯定他们的进步和成功,培养其自信心,老师的理解、鼓励和期待,会让学生感到关爱,有利于学生树立自信心,为学生创造能力的培养创造条件.

1.3培养学生即学科技即用的学习方式和独立解决问题的能力

以前“才高八斗,学富五车”的才子都是从存储着海量的信息中提取需要的部分,他们那种无目的学习方式不再满足社会需求,只有善于提取信息的人,才能利用前人的知识创造出骄人的成绩.所以有目的的学习才适应这个信息爆炸的时代,只有知道自己要学什么,才会有目的的追求,而旧有的学习方法又称“预学式”却不如新的有效.新的学习方法又被成为“即学式”,它的实施是有前提的.首先,学生必须具备一个超容量的包罗万象的信息储存库,例如Inter,以备需要时抽取信息；其次,学生要有一个给力的信息检索武器,例如搜索引擎,能高效的从信息库中提取信息.所以,除了打好专业基础,教育者还应多多引导学生运用网络解决问题,让获取信息的能力得到提高.

2加强思想教育,拓展思维方法

2.1培养学生专心致志的精神

学生以积极状态参与,获得新知和创造发明,就要接受集中注意力的训练,而只有专业知识强、思想品德好的学生才有特色的创新能力.然而在经济快速发展的今天,很多学生在实施为期一年的成员考核制度中,表现出浮躁的心态和急功近利,甚至有的人坚持不下来,这样对培养具有科研攻关能力的创新人才很不利.欲要令学生专心学问科研,教育者就必须注意培养学生的科研攻关精神,加强学生的思想道德教育,致力于消除学生的浮躁心理.

2.2培养学生的发散思维

发散思维是是一种创新思维方式,也是创新思维的主要成分,发散思维具有方向多、范围广、不因循传统和信息独特的特点,是培养学生创新能力的重要措施,而“发散点”是培养发散思维的关键,材料、问题、“原”和现象都是“发散点”.如有的题是多解的,那就可以利用它作为发散点让学生从不同的角度去思考.也要让学生转换思考角度,多猜想、对比、联想,这也有助于发散性思维的培养.

3营造良好的创新环境

3.1积极开展电子科技竞赛,培养学生创新能力

科技竞赛对培养学生创新能力很有帮助,例如,“挑战杯”在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育等方面发挥了积极作用,大学生电子设计竞赛在培养大学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风也起到了积极作用.因此,教育工作者应该鼓励学生积极参与比赛,对进行很专业知识扎实、富有创新意识的学生进行专门的培训和辅导.然后,从中挑选一部分学生参加“挑战杯”和全国电子设计大赛.

3.2从大一开始开展专业培训

电脑操作能力、器件识别和选型能力、电路分析能力、仪器仪表操作能力、开发工具应用能力、PCB绘制能力、专业软件操作能力,是电子信息类专业应该具备的实践动手能力.然而这些专业知识到大三才接触.所以,学校可以利用检测期开展相关的专业培训,从大一就开始培养,提高学生的质量及培养创新能力.为了让学生提前掌握专业知识,提高动手能力,可在平时的学习时间中,让高年级学生予其辅导,并从中挑选出优秀的学生让其加入创新实验室,进一步辅导,提高创新能力.

3.3借助企业共同培养,积极开展校内各种科技竞赛、学术活动

只有少部分人能全国性的竞赛,学校可自行组织或联合企业开展科技竞赛,为学生提供锻炼机会,给予优秀参赛者一定的物质、精神鼓励.除此之外,如若有条件和能力,学校可以推荐在校优秀本科生参与企业相关项目的开发,联合企业共同培养学生的创新精神.学校还可以经办各种学术活动,开设创新系列学术报告会,让学生学习大师的独特见解、优秀品质,养成良好的思维习惯,了解最前沿的学科动态,可为后期的科技创新活动打下坚实的理论基础.

当代大学生是祖国未来的希望,肩负着发展中国特色社会的重任,如何培养大学生创新能力需要高校不断探索与实践,所以培养当代大学生的创新能力任重而道远.中国的创新由大学生的创造,中国要应对对经济全球化、屹立于世界民族之林,高校就要确立现代的办学理念和办学特色,培养适合未来社会发展需求和具有创新能力的高素质人才,为社会发展做贡献.