硕士生的特点教育管理工作

【摘 要】本文从思想、心理、学习三个方面分析了当前硕士研究生的特点,指出了目前教育管理方面存在的为题,探讨了加强硕士研究生教育管理的对策,认为应加强思想政治教育,建立及时、和谐的交流平台,完善激励机制,提高管理者的管理水平和专业素质.

【关 键 词】硕士研究生；特点；教育管理；对策

研究生教育是高等教育人才培养的最高层次,培养高素质的创新人才是研究生教育的使命,而研究生的教育管理工作是研究生培养工作的重要组成部分,更是培养高素质人才不可或缺的环节.

一、硕士研究生的特点

1、思想特点

第一,拥护中国的领导.硕士研究生是国家改革发展的受益人,他们积极向党组织靠拢,有近乎半数的硕士研究生已经是员,但其中也存在着忽视理论学习等现象.

第二,思想差异大.由于研究生年龄的多层次性,导致了他们思想上存在较大的差异.绝大部分研究生想全面发展,在各方面努力地锻炼并表现自己；而也有人是想通过研究生阶段的学习来改变原本不如意的工作,对学习以外的事情毫无兴趣等.

第三,价值取向功利化.如今的社会是经济主导的社会,许多研究生怎么写作意识淡薄,而更加注重经济地位的提升和物质条件的改善,例如毕业生在就业问题上,就更愿意去大城市,去薪资待遇好的单位.

2、心理特点

第一,优越感较强.硕士研究生基本上都受过良好的高等教育,具有较高的知识层次,信息量大,而且不乏有人在本科阶段获得了各种荣誉称号,与同龄人相比他们有很强的优越感.

第二,耐挫力较差.目前在校的硕士研究生大部分都是90后,他们是随着祖国经济腾飞成长起来的,而且很大一部分都是独生子女,生长过程过于顺利,几乎没经过生活的磨难,一旦遇到挫折,就过于自卑无助.

第三,集体意识淡薄.由于研究生的招生方式、培养方式以及研究方向的多样化,使得研究生的学习、生活自由分散,再加上经济利益的驱使,使得许多研究生怎么写作意识越来越淡,更导致了研究生缺乏凝聚力.

3、学习特点

第一,学习独立性强.在研究生三年学习过程中,除第一年的基础课是在课堂上集中学习,另外两年是在导师的指导下,从查资料、课题的选择、设计、实验、总结、数据的处理,一直到完成毕业论文,都是要独立完成.在科研过程中,有的导师既带博士又带硕士,加上自己的工作,不可能很细致地指导学生,这就要求研究生要有很强的自学和科研能力,以及较强的自我约束能力[1].

第二,学习目标相对明确.研究生在报考专业时已经明确了学习的重点和方向,但是过多的课程限制了他们的自主发展,使得研究生难以全身心投入自己感兴趣的科研课题和社会实践,对培养研究生的独立思维能力十分不利.

二、目前研究生教育管理工作中存在的问题

随着高校的不断扩招,研究生队伍也在不断壮大,基本上满足并实现了大多数人追求学历和自我提升的愿望.另一方面,由于招生条件的放宽,入学门槛的降低,使得研究生层次也更加多样化,考虑问题相较于本科生更加实际,研究生之间缺乏交流沟通,对集体依赖性较差,加大了管理的难度,影响了管理的效率.

1、思想政治教育不足

研究生期间思想政治教育相对于本科阶段明显欠缺,研究生阶段的学习更注重专业理论知识或实践,思想政治理论的学习往往只是形式上的.部分研究生在校期间甚至不了解重要时事与政策,对国家大事一无所知等,这已经成为司空见惯的现象,与思想政治教育工作相去甚远.

2、教学管理部门与研究生缺乏沟通

研究生教育管理工作的对象不光是任课教师,更主要的还是研究生,在实际工作中,研究生教育管理工作人员与研究生之间几乎不直接接触与交流,使得很多政策和措施不是从学生的角度出发的,不利于他们的学习和成才,最终也影响了研究生的培养质量.

3、考核机制不够完善

考核是研究生教学的重要环节,目前研究生教育管理对考核机制的建设还不够完善.尽管研究生课程的考核形式是灵活的,但不管哪种形式,都应该有着完善的机制、明确的细则以及有效的监督.所以要注重研究生考核制度的建设,使研究生考试考核工作可以规范的进行,确保考试的严肃性、考核的科学性.

4、管理队伍不够优化

研究生管理者的队伍不能完全的专业化,研究生教务员同时兼任辅导员的情况比比皆是,研究生辅导员并非可有可无.在目前就业形势如此严峻的情况下,由事务繁杂的研究生教务员身兼辅导员所应有的责任,通常使得管理者分身乏术,心有余而力不足.更有部分研究生教务员不能胜任毕业生的就业指导工作,无法在学生的就业择业问题上给予很好的帮助,存在着管理上的真空地带.

三、当前硕士研究生教育管理工作的对策

研究生是高校学生群体中的一个重要组成部分,其培养类型、培养模式也在不断的发展变化,所以相应的管理工作更是需要不断的创新,既要改进管理的手段和方法,同时也要注重管理的艺术和水平；既要充分运用硬性管理,同时更要综合考虑研究生群体的个性化和化需求.只有及时转变观念,主动调整管理方向和体制,提高管理者自身的素质、怎么写作意识,才能降低管理内耗,突显管理成效.

1、加强研究生的思想政治教育

在紧抓研究生专业学习的同时,加强政治理论学习和教育,引导研究生关心社会、关心国家、关心人民.在研究生班集体中完善党组织建设,采取集中学习和分组讨论的方式调动学生党员的积极性,充分发挥学生党员的先锋模范作用.

2、建立并完善激励机制

研究生管理者在日常工作中要科学地运用激励措施,最大程度的增强管理的实效性和可操作性,一定要在科学评价的基础上,公平、公开、公正的进行奖励与惩罚,最大限度的调动研究生的积极性,并挖掘他们的潜在能力[2].

3、建立及时、和谐的交流平台

腾讯不仅实现了信息的即时发送、回复,还融入了聊天室、文件的传输和共享等功能[3],因此,利用群构建合理的信息传递网络,形成“以人为本、效率优先”的工作理念,对研究生教育管理工作起到了积极的作用.不管对方在哪,交流双方都能即时对话；聊天记录的保存功能,使信息传递不受时间的限制；私聊营造轻松的交流环境,可以保证交流内容的隐秘性,有利于管理者对研究生心理状况等方面的全面把握.

4、提高管理者的管理水平和专业素质

首先,管理者必须提高自身的思想道德素质,树立正确的人生观、价值观,这样管理者才会爱岗敬业,才会有强烈的使命感与责任心.其次,管理者还应该了解心理学和管理学等相关领域的理论,形成合理的科学知识体系,掌握科学的研究生教育管理的工作方法.

【注释】

[1]曹赛先,沈红.研究型大学学生群体的特征学术性[J].学位与研究生教育,2003.1.

[2]文诗伟,韩鹏等.研究生管理中运用激励理论的探讨[J].科技信息―高校讲坛,2009.11.

[3]姜飞,孙静.在高校研究生管理中的应用[J].才智,2011.2.