如何辅导学困生

在我们的教学中,每个班都会有学困生,如何提高他的学习成绩是我们最为头痛的问题.下面我来谈谈自己在平时教学中的辅导方法.

一、查究原因,对症下药

学生学习困难的是多种原因造成的,有些老师喜欢把学生学习成绩不好都归咎为学生的“懒、愚、笨”.其实并不那么简单,除了“懒、愚、笨”之外,还有学习习惯不好,方法不对头,某些基础不扎实、缺漏多或性格内向,甚至孤僻.不肯发问,体格不佳,都很有可能造成学习成绩不良.另外学生所处的集体风气不好,教师的教学方法不适应,家庭、社会的影响,师生关系紧张,也可能造成学生学习成绩的不良.

二、尊重人格,奉献爱心

1、尊重人格、奉献爱心,缩短师生心理距离,使学生能信其师,尊其道,喜欢你,亲近你,也才能心悦诚服地接受你的辅导.否则厌其烦,起不到辅导效果.

2、教师要从学习、生活上去多关心有困难的学生,经常利用课余时间和他们在一起活动,交知心朋友.

3、在学生某些方面出现不合格时,应采取宽容和热情的态度,做到动情晓理、持之以恒.这样一来我认为绝多数的学困生是能赶上去,或达到合格水平的.

4、发掘“闪光点”,树立学困生自

信心.

三、训练有方,培养习惯,教会方法

1、专注老师讲课,聆听学生的发言,勤于思考,积极回答问题；

2、及时编写数学日记反思学习情况,按时完成作业；

4、教会学习方法,养成成良好的学习习惯；

5、以鼓励、表扬为主,对表现较突出的及时给予奖励.这样,相信他们的学习成绩是会迅速提高.

四、补缺补漏,给予机会体验成功

1、在学习新知识前及时弥补与新知相关的知识；

2、布置预习,其方式帮助学生弄懂一些重点问题,第二天课前使之流利回答老师的提问,有着成功的感觉；

3、留意学困生的闪光点,及时给予适当表扬,从而激励学习兴趣,有信心投入到学习中去.

从学生的智力来说,其差异是客观存在的,有的学生对某些知识的学习；时间要比另一些学生多花,尽管老师的努力去教学,努力去辅导,每次测试成绩不理想,这也是正常的事.老师不得过分的指责或全班排队,这对学困生的学习不但不起作用,反之丧失学习的信心,可采取再补测,在补测前先给予辅导.这样在学生学习失败后再次给予学习的机会,争取好成绩的机会,点燃学生学习的希望之火,树立学习信心,发挥学习潜力.

五、激发兴趣

1、应让学生有足够的时间动口、动手、动脑的学习活动,教师应为精讲才能达到这一条件

2.当堂反馈及时矫正学习信息,特别是学困生的学习信息.

3、教学应面向全体学生在课堂上应注重学困生的潜力,之在课堂上有自我表现或争取成功的机会.

4、对学困生的转化要有耐心,持之

以恒.

转化学困生并非一朝一夕就能完成,在教育转化的过程中经常会出现反复的现象.对此我们要有和宽容的态度,除了用爱心去感化他们外,还要耐心地教育和期待他们,最终使他们转化成为一位好学生.

学困生的转化方法还有很多,这只是我平时工作中的教育方法,在以后的教学工作中我还要努力寻找、探究更好的教育方法,把班中的学困生都转化成优生,让每一个学生都很优秀.