医学院校学生法律素质培养

点赞:25526 浏览:118315 近期更新时间:2024-02-02 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】所谓的法律素质就是指认识法律,运用法律的素养.对于医学院校的学生来说除了要夯实他们的专业知识素养,还要提高他们的法律素质,培养更加合格专业的医学人才.医学院校要把学生的法律素质教育作为教育的核心内容抓好抓实.本文主要就当前医学院学生法律素质培养做一点探讨.着重分析其必要性、现状及对策.

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一、培养法律素养的必要性

(一)降低医疗风险

医疗事业存在一定的风险性,一些不确定的因素往往会导致医疗事故的发生.医疗方法选择性很多,往往会导致在医疗过程中由于处理不当而造成一些纠纷,比如意外死亡、产品致害等.而很多医务工作者在实施救治之前法律意识淡薄,认为这些规定只是形式,所以很难按照规定的程序办事,即使按照制度行事也仍然会有医疗意外,所以导致医务人员的工作很难受到法律的保护.

(二)是医疗体制改革的要求

随着人们观念的更新,医疗体制改革困难重重,现在越来越多的患者及家属对医务工作人员的医术、医德不满,批评声唾骂声时有发生.医患关系已经越来越紧张.从医疗机构来看主要原因有

1.医护人员缺乏权利意识

医护人员在医疗过程中可能因为法律意识淡薄,工作随意性较大,无意之中就伤害了患者的权益.还有的对病情询问不全,对门诊记录或各种病例记录不全,对病人的病情交代不清楚等都可导致患者及家属的不满.一旦医患双方出现了纠纷,就难免会给医务人员带来不必要的麻烦.

2.医务人员的思想不能与时俱进

一些工作人员对医疗市场形势认识不清,随着法律知识的普及,患者的维权意识越来越强.人们更多的关注医疗技术、态度、费用等.而有些医务人员依然停留在原来的思想状态,一不小心就会触犯患者的利益,遭到一些非议.

3.不能按章办事

很多医务工作者进行诊疗时随意性大,怎么写作的质量不达标,不按照医疗的规范程序操作,工作疏忽大意,误诊、误疗的事故时有发生.比如病情判断错误、用药不当、记录不全等.使工作随意性强,一些违反规定的事情时有发生.

二、法律素养培养现状

医学院校培养的目标是培养造就具有高尚医德、高超医术的专业性医学人才.他们不只是要学好专业知识,更要相关的法律知识,提高思想认识.与国外医学院校相比,我国医学院目前的法律知识的普及仍比较薄弱.不注重卫生法学、医学学等相关法律学科的教学.即使有的学校设立了医学学这门学科也没有明确的教学目标,没有专业的教师队伍,缺乏系统的管理等,使这些学科被冷落.学校不够重视,无师资、无教材、无课时等使师生投入的精力太少,使学生的法律意识得不到提高,使法律素养的培养流于形式.

三、法律素养培养的对策

结合案例灵活授课

要想让学生真正把法律意识提升为法律素质,单靠枯燥的教育是很难达成的.法律知识本身枯燥乏味,呆板.而现实生活确实活生生的例子,因此在教授医学法律的同时要改变传统的教学方法,要使课堂活起来.把一些新近发生的医疗事故、纠纷引进课堂,让学生在掌握一定的法律知识的基础上对医疗纠纷进行判断、辩论等.通过模拟法庭、案例教学、现象分析等多种形式,使学生根据实际案例既可以学以致用,又可以主动参与,提高了学习的积极性和主动性.此外教师要精心设计教学方法,优化教学环节,充分利用多媒体播放与医疗事故有关的情节或今日说法等栏目.让学生形成良好的法律观念,将学到的知识内化成自己的素质.

因材施教

对于医学院校的学生进行法律知识的教育并不是千篇一律的,要根据实际的专业选择相应的法规,使他们有针对性地了解掌握与本专业相关的法律规定.掌握自己执业范围内容易出现的医疗纠纷和事故.更好地防范未来的执业风险.比如对于护理专业的学生,要侧重于妇幼保健、计划生育法律法规、护理中常见的涉及法律的问题以及手术护理记录的问题等.对于医学专业的学生要侧重于执业医师法律法规、医疗纠纷处理条例、过失法律责任等的教学.

(三)充实教学内容

在教学内容的选择上要抓好两大内容,一是基础法律知识,二是法律卫生知识.前者主要培养学生的法律素养,高校法制教育要侧重思想政治教育,要让学生将学到的法律知识真正内化成自己的认识,形成一定的素养,并外化成一种形式.真正的服从、接受、遵守法律.这就要求高校必须从学生的思想道德教育抓起,优化教学环节,丰富教学内容,使教学变的生动活泼起来.比如教学我国的刑事法律制度这一节,不必单独讲授,可以穿插到其他相关的单元教学,使教材各个章节融会贯通,形成一个整体.又如:对于内容复杂宽泛的法律知识可以分为精讲、泛读两部分,让学生有重点的学习知识,不一定面面俱到.比如对于刑法中的故意杀人罪、伤害罪、等概念可以详细讲解.

后者也是医学院校法制教育的重要内容,卫生改革的过程中会出现一些法律问题,如医疗保险制度等,随着医学科技的发展也会出现新的法律问题如克隆、移植器官、安乐死等,这些都可以充实学生法律教育的内容.要针对不同院校,不同专业的学生选择恰当的教学内容,突出重点,突破难点.

(四)营造良好的氛围

教育是潜移默化、循序渐进的过程.学校要加大资金投入,开设宣传栏,图书角等进行普法教育.购入更多的医疗法律方面的书籍充实到图书馆.可以利用报刊亭、校园标语、墙报、校刊等多个渠道进行宣传,为学生营造一个良好的学习氛围,在潜移默化中受到熏陶和教育.逐渐养成知法、懂法、守法的好习惯.

四、结语

医疗事业存在一定的风险性,为了减少医患人员之间的纠纷,医护人员除了提高自身素质之外,还要增强法律意识,形成一定的法律素养.这就要求医学院校要切实做好对学生的法律素养的培养,使他们养成知法守法的好习惯.