体育教学的德育途径

摘 要：在体育教学过程中,教育者应该更加注重对学生的思想素质和道德素质的培养.本文通过分析体育教学中进行德育的重要性,对体育教学中的德育途径提出几点探究建议.

关 键 词：体育教学德育教师

中图分类号：G633.96文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.22.167

1引言

随着我国教育改革的不断深入,体育教育中的德育部分越来越受到人们的关注,在体育教学中,除了要对学生进行体能训练外,还要注重对学生思想素质和道德素质的培养,良好的德育对学生未来的健康成长有着重要的作用.体育教学具有复杂性、教学内容丰富性、教学方法多样性、体育教学效果的直观性等特点,体育教学中的德育内容主要包括爱国主义教育、学习目的性教育、辩证唯物主义教育、组织纪律性教育、集体主义教育、文明道德教育、意志品质教育等方面.

2体育教学中进行德育的必要性

首先,体育教学中的德育是道德养成的需要.在体育教学中对学生进行德育,能够使学生在体育课程的学习中形成正确的人生道德观和人生价值观.研究表明,学生时期是对一个人进行道德素质培养的重要时期,在这一时期,学生的道德观念逐步成熟,所以在体育教学中进行德育是体育教学的重要组成部分.其次,体育教学中进行德育是学科教学的需要.体育教学是以学生的身体活动为主要载体的教学活动,在教学活动过程中,学生的许多心理活动会更突出地表现出来,教师在教学中可以更加直观有效地解决学生的这些心理问题.

3体育教学中的德育途径探究

3.1转变教师观念

教师教学观念的转变是体育教学中进行道德教育的基础.教师在教学过程中,要充分认识到体育教学中进行道德教育的重要地位,要明白在对学生进行身体运动训练的同时,也要加强对学生的道德教育.教师要充分认识到,体育教学不仅要使学生的身体素质提高,更要使学生的心理素质提高.

3.2注重课堂教学

教师在教学过程中要结合课堂常规教学对道德教育进行渗透贯穿.在体育教学过程中,教师要把组织纪律、文明礼貌等道德教育融入到课堂常规教学中.例如在体育教学课堂中,在课堂的前期,教师可以让学生排成一个长长的队列,然后教师吹动口哨,并要求学生每听到一次哨声,就集体向前走一步,而且所有学生要步调一致.通过此种训练,可以培养学生团结一致的精神,也可以提高学生在课堂上的精神风貌,有利于体育教学的进行.教师在体育教学中要结合教学的内容进行道德教育的渗透.体育教学的内容通常包括田径、球类、体操等等,在不同内容的体育教学中融入相应的道德教育,有利于学生加深对体育的理解,能够使教学目的更好地实现.在体育教学过程中,要结合组织教法进行道德教育的渗透,合理地选择和使用教学方法.在体育教学课堂上,要注重不断地培养学生的思想素质,以使学生能够更出色地完成教学任务.例如在体育教学的长跑训练中,许多学生在最后阶段往往觉得很难坚持下去,在此时体育教师要不断地鼓励学生要坚强,鼓励学生努力坚持下去,以培养学生克服困难的精神.

3.3体态潜移默化加强纪律教育、集体主义教育

体态潜移默化对学生进行道德教育是体育教学中很常见的教学方法,通过使用此种方法,不仅可以改善学生的一些行为,而且可以避免学生脆弱的心灵受到伤害,有利于道德教育的进行.例如,在体育课堂上,教师发现某个学生心思没放在课堂上,而在胡思乱想,教师可以慢慢地走到这个人旁边,轻轻地咳嗽几声,然后再向其使一个眼神,以提醒他注意听课,这样往往会收到更好的教学效果.在体育教学过程中,教师要通过自身作风,让学生加强自身纪律性,要培养学生良好的集体主义思想.例如在教学过程中,教师通过自身对教学要求的严格遵守致使学生加强对自身纪律性的建设.教师通过积极地参加到学生的集体活动中,让学生不断地加强对集体主义精神的认识.

3.4练习实践加强顽强品质的培养

在体育教学,学生会进行大量的运动训练,会参加很多的实践活动,体育课程是一种蕴含着深厚文化的课程,学生通过对体育课程的学习,可以培养其顽强的品质,也可以提高其审美能力,这是体育教学最大的特点.在体育教学过程中,教师要通过对体育教学内容的分析,巧妙地将道德教育融入到体育教学活动中,要让学生在体育实践中不断地培养其顽强的品质,要通过体育实践,磨练学生的意志,提高他们的思想素质.在体育教学过程中,学生可能会受到大量的运动训练,对学生的体力有很大的考验,教师要让学生加深对自身运动情况的了解,使其在运动中不断培养自身顽强的品质.例如,在进行长跑训练时,当学生连续行进五千米之后,其身体条件已接近极限,教师要鼓励他们用坚强的毅力去挑战极限,使他们的长跑训练成绩不断刷新,以培养学生顽强坚韧、不怕困难的精神.在仰卧起坐教学训练中,当学生做到五十个时,腰部肌肉已非常酸痛,教师要鼓励学生努力坚持下去,努力有所突破,以培养其顽强的品质.

3.5加强学生竞争意识的培养

随着时代的发展,社会中处处都充满了竞争.在体育教学过程中,教师要培养学生的竞争意识,让学生认识到竞争中的乐与苦、欢与悲.例如,在教学过程中,教师可以组织学生进行小组接力赛,并规定输了的一方要被罚做俯卧撑.教师要抓住适当的时机,让学生认识到竞争中的成功与失败,培养学生在竞争中战胜对手的意识.教师还可以将学生分成若干组进行足球比赛,比赛轮流进行,赢的组可以继续站在球场上,输的组只能离开球场,以培养学生的竞争意识.

4结语

在体育教学中进行德育渗透,要求教师要正确对待,转变传统观念,结合实际的教学情况,将德育合理地融入到体育教学中.在体育教学中进行德育渗透这项工作,还需要相关工作者的更多努力,体育教师在教学过程中,要秉承正确的理念,要以学生为中心,在提升学生身体素质的同时,不断地提高其思想素质和道德素质,不断地推动教育事业的良性发展.