如何做一个合格的学前班班主任

我所在的学校是一所农村小镇的乡中心小学,这几年我一直担任学前班班主任工作,正是这毫不起眼的学前班班主任工作,让我感触颇深,有几分辛苦,也有几许收获.在这里我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜.下面就让我谈谈自己对学前班班主任工作的一些浅见.

1把安全教育放在第一位

"安全教育重于泰山".孩子的安全直接关系着一个家庭的幸福.自从接上学前班的班主任,我深知自己肩上的担子重大.把安全工作放在第一位,认真上好安全教育第一课,这个声音一直扎根在我的脑海里.于是,我针对幼儿的年龄小,记性好,讲的过深了孩子听不懂这些特点,就精心编制了告诫孩子们注意安全的顺口溜："不玩火,不玩电,不游泳,不上树,单双杠,不要上,楼扶手,不要爬,危险地,不去玩,红灯停,绿灯行,行人要走行人道,安安全全又可靠."每天放学,我都要护送孩子们到学校门口,让他们一起说："出入校园,注意安全!"再次提醒孩子们要注意安全.我还和幼儿家长签订了孩子们的安全协议书,要求家长必须按时接送幼儿,有事有病要请检测.对于孩子们的安全教育要时时抓,事事抓,力争让孩子们"高高兴兴上学来,平平安安回家去."

2加强幼儿的常规养成教育

农村小镇的学前班孩子不同于城市里的,这些孩子虽然年龄比城里小班和中班的孩子大,可是他们也是刚刚进校,再加上年龄本身也小,对老师的话记得快,忘得也快,针对以上这些特点,我采用了勤跟紧说,不断强调的办法,对幼儿进行经常性的常规养成教育,使幼儿知道：课前要准备好哪些学习用品；上课要注意坐姿,专心听讲,不能乱说乱动；下课要爱护学校的花草树木,不能乱扔垃圾,要保护环境；无论是在学校还是在家里,对人要有礼貌,讲文明,守纪律,争当人人喜爱的好幼儿.

3班委会的组建和培养

"麻雀虽小五脏俱全."学前班也是一个小小的班集体,一个班级的面貌如何,很大程度上是由小班干部决定的.小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,在我的眼中,这些小小的班干部也是老师的左右手.所以,在选班干部时我显得很慎重,有了这些得力的小助手,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单和轻松.

当选的班干部应具有较强的号召力和自我约束能力.好的班干部伍并不是天生的,班主任必须精心培养：其一,要大力表扬小班干部身上的优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信；其二,在鼓励小干部大胆工作,指点他们方法的同时,更要严格要求小班干部在知识上和能力给全班幼儿起到模范带头作用,亦即"以点带面"；其三,培养小干部的团结协作精神,要能够通过干部这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展各项活动,亦即"以面带面".

4对幼儿也要注意适当放手

我对幼儿力所能及的事情,比如：整理文具盒、系鞋带、背书包、捡垃圾、倒垃圾等等,让他们自己做,提倡自己的事情自己做,让幼儿品尝成功的喜悦,培养幼儿的自理能力.我对一些小事,适当放手让班干部去管,例如：看一看小朋友们在干什么?有没有以大欺小、以强欺弱?有没有干坏事?班干部向老师汇报后,老师再耐心地教育犯了错的孩子,对他们动之以情、晓之以理.记得有些孩子总喜欢这样问我："老师,还有几节课就放学了?"我便让问我的孩子伸出小手,自己算一算.每当他们算对了,老师竖起大拇指表扬"你真行!"这时候,他们的小脸上就洋溢着幸福的笑容,我的心里也充满了欣慰.也有孩子会向我告状："老师,他要我的好吃的!"我便很和气地对告状的孩子说："这样的小事,你自己做主吧!"还有些幼儿时常向我告状："老师,他借我彩笔不还."于是我就循循善诱地教育借了别人东西的那个孩子,"有借有还,再借才不难嘛".幼儿听了点点头,归还小朋友的彩笔.

5老师对幼儿要充满爱心和耐心

老师对幼儿要充满爱心和耐心,尤其是学前班的班主任更应该这样,对那些留守幼儿、贫困幼儿、父母离异的幼儿,更应多关心和爱护.自从当上学前班班主任以来,我一直保持着这样一个习惯：在讲桌上放着一个特殊的文具盒,里面装满了铅笔和橡皮擦.每当贫困幼儿没有铅笔和橡皮擦时,老师就送给他；每当有的幼儿铅笔没带时,老师便把铅笔借给他,让他们感受到来自老师的这份温暖和爱心.每当学生感到身体不适时,常被细心的我发现,并及时处理或打和家长联系,让幼儿体会到老师像妈妈一样关心着他,在学校也像在家里一样有老师的精心呵护和关怀.众所周知,现在的孩子,家里一个个都很难管教,何况我们班四十多个孩子,更难管了.有些好心的家长经常对我说："我们管一个孩子都管不好,不知道这四十多个孩子你们怎么管教?上课还不闹翻天?"每逢这样的时候,我常常以微笑面对.说实话,要当好一个合格的学前班班主任有时的确会觉得很难、很烦、很累.但是我知道：对孩子要有足够的耐心,要循循善诱,对于幼儿的教育更要做到"润物无声".

6要用赏识的眼光看待每一个孩子

常言道："金无足赤,人无完人."老师要及时发现幼儿身上的闪光点,用赏识的目光看待孩子们身上的每一点小小的进步,使他们产生向上的动力,能够在班集体里积极表现.为此,我利用教室后面的学习园地,为幼儿办起了"我最棒"、"我的画最美"、"我的字最好"的宣传栏.有了这块小天地,孩子们积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好事迹就能够及时上墙,用孩子们身上的闪光点教育孩子,让每一个孩子都能争当好孩子,让每一个孩子身上养成的好品质都能够在别人面前熠熠生辉.说实话,幼儿教育没有诀窍,那就是鼓励,鼓励,再鼓励.尤其是我们这些当班主任的,更要善于时时发现和挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少一点批评、少一点指责.正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点.

7在班上要充分发挥小老师的作用

我们这里虽然只是一所农村乡镇的中心小学,由于地理位置的相对重要,学前班的孩子也就显得比较多,老师要个别帮助一下学习上和生活上有困难的孩子忙不过来的,对于少数学困生,或者进步较慢的学生,还要充分发挥小老师的作用,因为孩子与孩子之间有共同语言更便于交流和沟通,所以效果也就显得会更好.如果你在教学中遇到困难,忙不过来的时候,千万别忘记身边的那些小老师,他们可是人小鬼大.

8老师要和家长多取得联系

要当好学前班的班主任,多年以来的经验告诉我,老师和家长多联系,密切配合,教育幼儿,效果会更好.我利用休息时间,经常打,和家长多联系,交流教育幼儿的方法,告诉幼儿在校的表现,让家长密切配合,共同教育幼儿.家长大力支持我的工作,不但配合我教育幼儿,而且主动帮我搞好班级卫生,营造美好的学习环境,创造良好的育儿天地.

以上这些,都是我多年以来当学前班班主任点点滴滴积累起来的一些经验,我知道,要当一个合格的学前班班主任,对孩子们一定要有足够的爱心和耐心,有注意方式方法,多一些鼓励,多一些赏识!我也深知：做一个孩子们心中的好老师,做一个家长眼中的好班主任,这也是我一生要去追求的目标.