学校的思想品德教育

点赞:4120 浏览:14622 近期更新时间:2023-12-23 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:要培养品德优、素质高、基础实的创新型人才,对在校学生进行良好的思想品德教育是教育成败的关键.本文从学校决策层、教师、学生三个方面来探讨各自在学校思想品德教育中的地位和作用.

关 键 词:学校教育;思想;品德

当今社会,中国的经济体制进行了重大的变革,社会生活的许多方面都发生了深刻的变化,人们的思想观念已逐步更新,甚至摆脱了传统,更多的人正处在混沌中.那么,何种思想品德形态应为学校主流?这正是我们应该面对和必须解决的问题.学生中的多种令人担忧的意识倾向,预示着学校的思想品德教育工作必须抓紧、抓好、抓牢.

要做好学校的思想教育工作,难度是比较大的.难度激发着人们去思考、去更新、去创造.要让学校的思想品德教育工作更上一层楼,必须从学校的实际出发,做好三个群体的思想政治工作.即学校管理决策层、教师和学生.

在教师、学生和决策者的关系中,学生仍然是主体,起主导作用的是教师,处于核心地位的是决策层.在推行素质教育的今天,品德的培养显得尤为重要.因为素质教育要求主要的是创新精神的培养,也就是要学生成为思想自由、行为主动的独立个体,但强调其间要有道德自律的约束.如果没有健康向上的进取思想和高尚的品德,思想的自由和行为的主动都有可能会脱离正常的轨道而极端自由化.怎样适时地、有针对性地调节这三方面的问题,是提高学生思想品德及政治素质的关键.

一、对决策层(核心)而言

首先要看其导向.常言道,一个好校长就是一所好学校.大多时候,这句话应该是站得住脚的.好的校长能够认真、坚决地同党的路线保持一致,准确领悟党的教育方针、政策,清楚时代及社会对人才培养的要求,根据学校实际情况,做出高瞻远瞩的构想.同时团结校内各层领导,形成强有力的核心力量,研究探讨,集思广益,确定导向.这个导向,便是统一全校思想的理论基础,是思想品德教育的成败关键.

其次要看措施是否有推动力.再好的思想如不付诸实践都只能是空想.团结才能求发展,校长应组织各部门,认真分析研究,制定可行性计划,对计划所能达到的目标应反复论证,有确保万无一失的信心.为保证各项措施顺利进行,应制定规章制度作为措施推行的坚强后盾,也就是有“法”可依.而有“法”必依是消除措施推行中所遇障碍的重中之重,是体现领导者智慧乃至决策层素质及魄力的关键.绝对不能忽略这个“法”.最后还要看领导自身的建设.理论是旗帜、是方向、是灵魂,领导干部应多学习并掌握一些先进的教育思想及相关的知识,应有开拓创新的精神和良好的作风素质.作风是保障,是榜样,是凝聚人心的法宝,是团结一致的基础.


二、对教师而言

除了向学生传授学科的专业知识外,还应向学生传播健康文明的思想,把积极向上的主流思想融入每堂课的思想品德教育中.现今的部分教师,教书同育人二者的关系处理得不是很好,注重知识的传播,忽视了学生的思想品德乃至高尚品格的养成教育.教书育人应重在培养人和塑造人.由于对学生育德、育心的不重视,使一些学生缺乏对人生的追求和奋斗目标,甚至一些教师自身就思想消极、作风不正、政治觉悟不高,给混沌中的学生树立了不好的形象,导致学生盲目崇拜教师,从思想观念、道德标准、仪表着装乃至饮食习惯都逐渐向教师靠拢.因此要培养德才兼备的学生,应先有一批掌握了素质教育的理论和方法,能以自己具有时代感的言行、精熟的技能培养下一代人的具有良好素质的教师.教师应很清楚地认识到,给学生的是科学文化知识和精神食粮,物质享受及提前享乐的思想要少灌输.课上课下给学生的应是健康向上、积极进取的思想.身教胜于言教,为师一朝一夕都应抛开其他杂念,树立人类灵魂工程师的光辉形象,以高尚的思想和可贵的品格去影响、去感染学生.

三、对学生而言

就是要把素质教育的效果在各方面体现出来,发挥学生的主观能动性,也就是前文提到的思想自由,独立发展.这里还要强调一点,就是团结协作,与周边的人建立良好的人际关系.因为好多时候,好多事情是一个人的力量和智慧无法实现的.学生个体的差异相当大,造成这种思想认识的差异是相当多的因素综合作用的结果.如民族、性别、家庭、知识层次、年龄段、心理、思维方式等.协调好了这诸多因素,也就基本统一了全校的思想认识,也就实现了学校思想教育工作的目标,就是思想品德教育成功的学校.当然,完全统一是远远不可能的,只能求同而已.怎样求同呢?人对事物的认识总是有个过程的,中华民族历来是礼仪之邦,首先要教育学生有礼貌,礼仪是调节人们行为的一种规范,有很多问题是可以通过“礼”来解决的.有了“礼”才能使学校乃至社会生活井然有序.其次要教育学生明事理,有“理”走遍天下,无“理”寸步难行,理是一种评价基础,也是学校生存发展的基础.最后应教育学生有使命感,有了使命感,才能去奋斗、去创造、去奉献.使命感是学校永远立于不败之地的关键.

学校的思想品德教育参考属性评定
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总之,要做好思想品德教育工作,领导、教师、学生三者必须共同努力.从众多失败的例子来看,学校的思想教育工作只在学生头上做文章,其收效是相当不明显的.教学工作中,教师应起“主导”作用,可见“主导”二字的分量.