怎样在中职免学费工作中培养学生的爱心品质

[内容摘 要]随着现代信息化的快速发展及我们周围环境的影响,爱心品质等道德缺失现象也越来越严重,如何培养学校的学生具有爱心品质也成了学校道德教育的一个重要组成部分.本文就针对本校的学生在中职减免学费工作中出现的问题谈谈怎样培养学生的爱心品质问题.

[关 键 词]中职免学费培养爱心品质

随着时代的发展变化,独生子女现象也越来越多,独生子女在家庭中的地位十分重要,父母长辈对独生子女宠爱有加,让他们在一个被爱包围的环境下成长；然而,大部分独生子女家长却忽略了教会孩子如何去爱别人,如何去跟他人融洽沟通.笔者认为,在中职免学费工作中和平时的教育教学中灌输爱心品质教育对于促进幼师学生的健康成长有着举足轻重的作用.爱心品质教育实际上是学生道德品质教育.学生的品德教育包括个性品质的培养和道德行为的教育；而前者比后者在某种程度上显得更为重要,因为学生的个性品质决定他的具体行为,也就是说学生的道德认识、道德情感化为道德行为,必须通过学生的个性品质来体现.如果他们没有一个好的个性品质,学生的爱心就不能从行为中得到反映,往往只能停留在口头上而难以深化.

要培养一个好的个性品质,使他们能在今后的社会实践中将这些道德认识付诸行动,最重要的教育工作就是在学校教师要培养学生的爱心,那么如何加强幼师学生的爱心品质教育呢?下面笔者就将前阶段的课题研究工作做个阶段小结,以此来推动学校和本人的后阶段课题工作.

一、用给孤寡老人献爱心、送温暖来培养幼师生的爱心品质

俗话说“百善孝为先”.很简单,一个人如果连自己的长辈都不关心的人,很难想象他会去关心别人.教会学生如何关心长辈和父母是中职学校学生爱心品质培养的重要环节.

为了让我校幼师学生学会尊敬、关心老人和长辈,培养他们的爱心品质,3月29日,我班学生带着准备好的娱乐节目及爱心物品,一路来到了桂林市兴安县康乐养老院给他们送温暖、献爱心.老人们在他们到来的期间,个个都乐开了花.学生们也通过这次活动,心灵上得到了一次洗礼,平时回家对父母不闻不问只要零花钱的学生现在也渐渐开始帮着父母做家务活了,平时遇见老师扭头不打招呼的学生也开始跟老师主动打招呼让路了.

二、用学雷锋活动培养幼师学生的爱心品质

为了培养幼师学生的爱心品质,多做好人好事.在3月29日,在我校大礼堂举行了“学雷锋,爱祖国”配乐朗诵活动,倡导同学们学习雷锋的“钉子”与“海绵”精神、大公无私、为人民怎么写作.通过本次活动,我校同学们的爱心品质得到了进一步的提升.同学们个个都情绪高涨,整个校园都在热议学习雷锋、学习郭明义多做好人好事.

经过3月29日学雷锋演讲比赛之后,桂林市兴安师范学校师生个个热情高涨,接下来顺着前面的活动氛围,各班学生在教室以团委会的名义出了一期墙报,在校园文化长廊里出了一期学雷锋专栏,做宣传工作,营造活动气氛,活动后在师生中受到了好评.校园里好人好事多了,如拾金不昧、照顾生病同学、主动打扫校园卫生等好人好事随时随处可见,学生们的爱心品质得到了很大的提高.

三、用感恩教育主题班会来培养幼师学生的爱心品质

为了让我校幼师学生具有爱心和乐于助人的优良品质；为了激发幼师学生内心深处的情感,让学生年少的心永远处于温和、感恩、善良的情感上,在这个基础上安排了本次主题班会课.

爱是人类永恒的主题,因为有爱,人们才去追求幸福,也正因为有爱,人们才能追求到幸福,过上快乐的生活.因为有父母对你的爱,你才能幸福生活在学校里,才能享受到美餐、漂亮的衣服、快乐的心情.因为有朋友、同学、老师对你的爱,你才能在忧伤时,有倾诉的对象、在高兴时,有分享的时光.因为这个社会到处充满了爱,因此在你迷路是有叔叔给你帮助、在拥挤的公交车上有人给老人让座、在川流不息的马路上,有人扶起摔倒的小孩等

四、通过缅怀革命烈士来培养幼师学生的爱国、爱社会的爱心品质

为了学习革命先烈的红色精神,了解革命历史,也让同学们在未来的日子里发奋图强,刻苦学习、热爱祖国、热爱生命、为社会多做贡献,进一步培养同学们的爱心品质,在4月3日上午,桂林市兴安师范学校22为志愿者在学校领导老师的带领下,到兴安县烈士碑园参加兴安县宣传部承办的“缅怀先烈,铭记历史,传承精神”---兴安县清明祭先烈主题活动.自此次活动后,学校同学们文明守纪与懂礼貌的多了；主动去帮助别人、关心别人的多了.

五、通过影视赏析开展探究活动培养学生爱心品质

笔者首先选择优秀影片《雷锋》为主题影视资源,雷锋的“痛苦的童年”、“心甘情愿当“傻子””、“小小螺丝钉”等让学生收获不少.为了让学生进一步了解雷锋无私奉献的一生,本人在观看中还让学生边欣赏边思考,边分析边记忆,从而达到培养学生宽容、谦让、同情、理解、互助、共享等爱心品质.其次选择《士兵突击》影视剧,让学生学会帮助别人,在遇到困难挫折时不放弃、不抛弃的爱心品质.再次选择了《四个小伙伴》,让学生理解了四个小伙伴帮助弟妹的故事,感受到了在遇到困难的时候身边的人伸出友爱之手,是一种最普通但却又是最崇高的爱心行为.从而让学生感受到爱心的力量.之后让学生接着火候讨论：“为什么要做个有爱心品质的人?”“如何去做个有爱心品质的人?”《一方有难八方支援》中的洪涝灾害,解放军全力以赴、全国各行各业的人们心系灾区,奉献爱心的感人场面感化了学生.幼师学生在看了这些影片之后变化很大,主动学习的多了,珍惜目前的学习机会的多了,主动帮助别人的多了.有的学生还主动找来了爱心方面的名言名句些在教室黑板的左手边,每天一句,一直坚持到现在.如：期待别人的关心,先从关心别人开始.--丘吉尔；关心别人比关心自己重要.--；关心别人就和关心自己一样是好人；一方有难,八方支援；当你的内心世界充满了爱,你会觉得整个世界都充满了爱；助人为快乐之本；心中有他人,从我做起；援助灾区,奉献爱心；伸出我的手,送上一片爱；爱心传递无国界等.研究个案学生杨虹看到老师收里拿了很多东西会主动上前帮着拿了；老师感冒喉咙哑了,胡洁会从校医室拿来金嗓子喉宝了；秦鑫家境不好没有舞蹈鞋,唐欢就把自己的新写的舞鞋送给她；爱心实践得到了不断的延伸.

爱心应从身边开始,爱自己,爱亲人,爱朋友,爱素不相识的人,然后爱学习,爱生活,爱工作,最后爱集体,爱人民,爱祖国.苏霍姆林斯基在他的学校大门口写上“爱你的妈妈”来教育学生,激发孩子固有的爱心.爱心是一生幸福的能力,是一切成功的秘密.

以上是我在课题实验中培养学生爱心品质的几点尝试,都起到了一定的效果,特别是在后续的免学费工作和国家助学金的学生评选工作中,明显没有课题前的令人头疼的小插曲出现了,减免学费和助学金工作好做多了.学生的坏毛病坏习惯也越来越少,学生们的思想也正朝着有爱心的方向正面发展.看来通过我的课题实践让学生的爱心品质有了明显提高.当然,要想让学生彻底改掉坏毛病、坏习惯,学会时时处处都有爱心,让爱心不断传递下去,还要经过社会、学校、家庭各方面的配合才能长久见效,这个任务任重道远.

作者简介：蒋银娥（1968-）,女,湖南东安人,英语本科,文学学士,从事中等职业教育及英语教育研究.