大学生该如何励志

摘 要：大学生要按照总书记在清华大学百年校庆时提出“三个紧密结合”的要求,把报效祖国、奉献社会作为奋斗目标,努力成为能负重任的国家栋梁之材.加强大学生励志教育对促进大学生全面发展、提高高校思想政治教育实效性、适应对外开放的新形势是非常有必要的.

关 键 词：大学生；励志教育；思想政治教育

正文

2011年4月20日,总书记在清华大学百年校庆时提出“三个紧密结合”的要求,党和人民对青年学生寄予厚望,时代赋予青年学生崇高使命,希望广大青年学生坚定理想、立志成才,刻苦学习、全面发展,投身社会、积极实践,见贤思齐、奋勇争先,把个人成长成才融入国家和人民的伟大事业中,为国家现代化建设不懈奋斗,真正成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人.同时要求各有关方面激励大学生励志自强、提升素质、奉献社会,为大学生成长创造良好环境.

如何更好根据当前大学生的特点,进行有针对性的开展励志教育,在全社会中营造一种积极向上的,响应党和国家的号召和要求就成了我们现在所面对的问题,笔者认为可以从以下几个方面进行励志教育

一、分清励志教育对象,层层递进

大学生阶段,每个年级都有自己不同的特点,不能在励志教育的过程中实行“一刀切”的模式,更应该根据实际的情况,针对每个年级进行依次教育.大一学生在刚进大学时,对一切都充满了好奇,特别是所处的环境相对而言也比较宽泛,不在高中时期老师规定了目标,大家都要按照这样的步骤去走,到了大学我们也要让大一的学生养成这样的习惯,但是更多的是进行思想上的引导,去寻找他们真正的目标,只有树立了正确的目标,才能为后面的进一步励志教育奠定基础.到了大二,学生们有了适应大学的能力,更多的是在实践方面进行简单的励志教育,现在的学生大多个性较强,再靠思想教育显然已经不能起到很好的作用,这时更应该鼓励大二的学生多去实践,特别是校园的文化活动,定期参加与大学生励志教育息息相关的演讲比赛,文艺活动,歌唱比赛等活动.经过大二一年的洗礼,每个学生基本形成了比较好人生观,价值观,这时的大三学生应更多的鼓励他们为将来的就业方向去思考自己的前途,提前让他们开始慢慢接触社会,以备大四的时候能更好的面对就业,为国家贡献自己的一份力量.对于大四的学生而言,此时大学生已经在道德的修养,素质的培养,形象的塑造以及人格的健全方面有了全面的发展.更应加强大学生励志教育是对其人性的充分肯定,对潜能智慧的最大信任,能最大限度地调动其自身的积极因素,把对国家的高度责任心和历史使命感转化为德性.

二、建立学校励志教育体系,逐步推进

1.开展欣赏,增强自信

现代的大学生自尊心都比较强,希望得到别人的欣赏和重视.笔者认为高校的辅导员应该积极的开展欣赏他人与自我欣赏这样的教育,学会欣赏是教育者和被教育者共同受教育的过程,在这一过程中,对教育者要树立人人都可以成才的观念,让每个同学都能发现自身的优点,并加以积极的引导.以欣赏为主体,激发被教育和被管理的学生主观能动性、积极性和潜在的巨大能力,每位老师要善于用欣赏的目光去看待每个学生,主动发现他们身上的闪光点.同时每个老师都要放下自己的架子,多下寝室,多跟同学沟通、关心、支持、引导、他们；更要多一份亲切和温情,用阳光般的微笑去照亮每个学生1.

2.开展讲座,激励自我

学校应根据每个学生的实际情况,定期有计划的开展有针对性的讲座.例如成功人士、知名企业来校作报告,现代的大学生对成功人士一般比较崇拜,正确的引导他们听取成功人士的经历和经验,从而在感性和理性上都有一个明确的认识,为今后自己走上社会奠定基础.

3.校园文化,塑造自我

任何一个学校都应重视并营造一个积极向上富有的校园文化,从而让每个学生都能受到鼓舞、熏陶.在校园文化建设的过程中,坚持弘扬主流文化体系、优秀的传统,积极提高学生的品位、树立崇高的理想、塑造高尚的人格,形成校园励志环境体系.

4.就业指导,订立目标

高等教育逐步大众化,大学生毕业数量越来越多,但是社会都大学生的需求却是越来越少,大学生毕业的初次就业率基本上一次性由过去的90%跌落到65%左右2,大学生就业竞争压力骤然加剧,大学毕业生就业群体压力日趋紧张.开设就业课引导学术改变就业观念,提高综合素质,帮助大学生理解国家的相关政策,掌握就业信息,通过简单的求职技巧,实现自我价值的实现.

三、构建和谐家庭,营造家庭励志教育气氛

家庭是大学生的第一环境,是接受教育的第一场所,作为家长,除了提供给子女一个良好的家庭环境,还要鼓励健全子女的品德教育,鼓励其不断的学习,树立终身学习的理念,培养不断创新的观点,自身也要成为他们学习和努力的榜样.鼓励子女热爱自己的兴趣,不断的去挖掘自身的潜力.良好的家风和家训对大学生励志教育发挥举足轻重的作用3.因此,加强励志教育必须重视家庭和谐的氛围的建立.

四、拓宽社会资源,形成励志教育长效机制

大学生励志教育不仅是学校和家庭的责任和义务,同样也需要我们社会提供我们大学生更加宽广的环境,以政府为主导力量,加强大学生励志教育的宣传,不断深化励志教育的观念,通过各种媒体积极营造励志文化氛围.以企业为主要动力源,不断提供给大学生创造实习机会,就业机会,丰富知识的利用的能力,拓宽知识的运用途径.把鼓励大学生励志教育长期开展下去,形成企业与学校合作的励志品牌,既丰富了企业文化的内涵,同时也加强了学校对大学生思想政治教育的实效性,实现大学生最后的成长成才.

五、大学生自我激励的有效途径

以上的励志教育大部分都属于外在的激励,而且都是非自我的意识控制,这并不能真正唤起他们内在的意识,所以在自我控制,自我意识上笔者认为也需要给大学生自我励志的有效途径,主要有：

1、采取各种有效的方式来激发自我对未来生活的美好愿望,提高自我的期许,并为之努力付出.现在的大学生有部分存在心灵上日渐空虚,主要原因在于没有一个很好的愿望,期望自己到达怎么样的状态,失去了,因此在自我激励上必须勇敢地去追求自己的愿望.

2、动机的培养.当前,很多大学生对于自己的学业成绩抱以无所谓的态度,这也是造成自我激励的障碍之一.对成功十分渴望的学生在动机上表现出积极的状态,对失败也会看的很淡薄,培养成功的动机就显得尤为重要.

3、通过自己的兴趣去励志.兴趣是最好的老师,所以在大学生平时的学习过程中一定要培养自己的兴趣并努力的为此奋斗4.

苏霍姆林斯基说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育.”5所以在大学生的生涯中要不断的去开展励志教育,引导大学生进行“自我教育,自我管理,自我怎么写作”的三自教育,从身边的小事做起,积极倡导正确的价值观,世界观和人生观,努力培养对祖国和民族有贡献的优秀学子,增强他们开拓创新的精神、勇于前进、探索未知世界的信念和勇气,实现新世纪全面小康社会.