计算机专业实践教学改革与

摘 要：计算机学习实践性强,需要学生亲自动手操作才能提高计算机专业素养和能力,但是,当前我国的计算机专业实践教学存在很多严重的体制缺陷,改变我国计算机专业实践教学的缺陷,实现计算机专业实践教学对学生计算机专业能力的提升还需要学校和教师的共同努力.本文笔者从当前计算机专业实践教学的缺陷出发,真正的让计算机专业实践教学起到作用.

一、当前计算机专业实践教学存在的问题探讨

首先,当前各大高校中的实践教学理念过时.实践教学理应作为一项重要的教学方式被学校和教师重视起来,但是受到传统教育和教学模式的影响,学校在知识和能力的训练上面,一直把知识的训练放在首位,实践教学被学校视作理论学习的辅助形式,实践教学一直受到学校和教师的忽视,这种实际情况造成的结果就是学校只重视实践教学的结果而忽视实践教学的过程,重视理论学习而轻视实践学习,学生掌握了丰富的理论知识但是实践动手能力却非常差.

其次,现在很多高校的计算机专业实践教学方面的师资力量配备的不够,在实验室中的教师能力不强、学历不高、技术水平难以达到实践教学的要求.并且在计算机实验室中没有完整的工作考核机制,使得工作人员的工作热情不高,加之学校对计算机实验室的重视程度不够,使得高校计算机实验室成为一项摆设,对学生的学习毫无帮助.

另外,高校计算机专业课的理论教学内容和实践课的实践内容想脱离.教师在进行实践课的教学时常常是为了让学生去验证某一个知识和理论的正确性,这样的实践学习对学生的创新能力和创造能力来说毫无帮助.此外,相比于理论课相比,学校给予实践课的时间很少,学生在上实践课的时候又不能充分利用时间,导致实践课的学习效率.很多高校的计算机的实验室对学生做不到全面开放,学生不能随时随地的进行计算机学习的实践,导致计算机实践教学成效甚微.

最后,我国的计算机实践教学通常教学方法和手段都显得陈旧,不能适应时代的要求.在实践课上,学生通常按照教师的做法去做,实践课和动手、动脑活动想脱离,学生的动手操作能力根本没有得到锻炼,学生在实践课上体会不到学习的兴趣,实践课反而束缚了学生学习的积极性.这种教学方法单一的实践课教学方式导致学生独立思考能力难以得到锻炼,学生也渐渐只把实践课作为提升自己期末考试成绩的一种手段,实践课已经失去了其设置的意义.教师对学生实践能力的指导和学生在实践课上能力的提升都得不到公正、公平的考核,教师和学生也渐渐不重视实践课的重要作用.

二、加强计算机专业实践教学的方法研究

首先,学校和教师应该改变自己的实践教学观念.实践教学的根本目标是培养学生的专业实践能力和创新能力,这一点学校和教师应该由足够的认识,所以教师在教育学生计算机专业的理论知识时,应该给予计算机实践教学足够的重视,让学生做到知识和能力两条线共同发展和进步,是理论学习和实践学习能够相互促进和相互作用,让计算机专业学习成为一个有效的系统.

其次,学校应该为计算机专业实践教学制定可行的方案,将计算机专业实践教学落到实处.实践教学本身含义丰富,内容多样,学校和教师应该做好计算机专业实践教学的备课工作,选择好计算机专业实践教学的教学模式,指定好计算机专业实践教学的教学目标,培养学生的计算机专业实践能力、计算机应用能力和计算机解决实际问题能力.为了达到以上目标,学校和教师应该仔细制定计算机专业实践教学的实践方案,将计算机专业实践教学贯彻到底.

另外,我国的计算机专业实践教学应该注重师资力量的培养,提高实验室的工作效率.学校应该重视教师的专业实践能力和计算机理论知识的培养,让教师具备计算机理论的最新理论知识.同时,教师也应该了解到当前社会和企业对计算机人才的需求程度,指导企业和社会需要计算机专业人才要具备什么样的能力,掌握什么样的技术,教师要据此来调整计算机专业实践课的教学内容,培养学生向着社会和企业需要的方向去改善自己、提升能力.

最后,我国的计算机专业实践教学应该创新自己的教学模式,开放实验室,让学生有时间和自由去练习自己的计算机专业实践能力.传统的计算机专业实践教学经常规定学生在固定的时间和固定的场所进行计算机专业实践的演练,学生在其他课余时间没有锻炼计算机实践能力的可能,这就为计算机专业实践能力的提升设置了障碍.所以,学校应该对计算机实验室采取先进的管理方式进行管理,全天开放实验室,让学生随时随地能到实验室中锻炼自己的计算机专业实践能力,给学生更多的时间和空间来锻炼自己.与此同时,学校应该注重改善自己的教学基地,给学生的计算机专业实践学习创造一个良好的场所.学校可以在校内和校外设立一些实践教学的基地,为学生的实践学习提供场所,让学生在学校时能够对社会和企业有充足的认识,了解到自己应该向哪方面提高自己的能力才能符合社会对人才的需求,将来成为对社会有用的人才.

计算机专业实践教学目前依然存在着教学方法陈旧、教学理念过时、师资力量不够等多方面的缺陷,成为学生提高自己计算机专业实践能力的障碍.学校应该积极响应教育改革的要求,革新自己的教学理念,重视起计算机专业实践教学的重要作用,不断改善自己的教学条件,培养学生的计算机专业实践能力.