感恩教育在幼儿家庭教育中的应用

点赞:5076 浏览:15952 近期更新时间:2024-03-10 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:感恩是向帮助过自己的人表达友好的过程.感恩可以增进彼此之间的友谊,也能让一个人的形象变得高尚.感恩教育是一种知恩、报恩的人文教育.在幼儿家庭中,感恩教育是最主要的教育方式,它可以让孩子们充分了解感恩,也能树立良好的人生观.在幼儿家庭感恩教育中,家长要充分的了解幼儿特点,做出表率,让幼儿能够了解感恩,培养幼儿感恩的意识和行为.本文特此对感恩教育在幼儿家庭教育内的应用进行具体的阐述,提出了幼儿家庭感恩教育的重要性,并提出了家庭感恩教育的方法和措施.

关 键 词:幼儿家庭教育;感恩教育;感恩

幼儿时期是人生品质和个性成长的重要时期.因此,需要从小进行感恩教育.幼儿时期的情感教育,会决定孩子的一生.幼儿家庭是幼儿生活习惯养成的重要场所,家庭中的一言一行,都会对幼儿的心理思维和行为举止方面造成影响.家庭对幼儿进行感恩教育,就要从细节抓起,用生活中的种种细节,潜意识的告诉孩子感恩的重要性.幼儿家庭教育,能够塑造幼儿优秀品质,培养幼儿良好习惯.

当今社会中,无论是交往还是任职,都十分注重一个人的道德品质.而道德品质的培养,特别是感恩教育,在幼儿时期进行教育才是最可行的.而幼儿家庭是形成幼儿感恩品质的重要场所.

1幼儿家庭教育中的感恩教育

我国家庭的传统意识是“养儿防老”.因此,在对子女的教导中,多是期望子女能够知孝、懂孝.虽然在改革开放以后人们的生活方式和思维观念都有很大的转变,但我国家庭教育还是比较注重对孩子“孝道”的培养.“孝道”即“知恩图报”.不懂对父母知恩图报,则没有德行可言.因此,家庭教育必须要对幼儿实施感恩教育,这样才能让幼儿懂得父母的辛苦,懂得知恩图报.无论是社会文化氛围,还是家庭教育内部,都十分期望和需要幼儿的感恩意识和行为.

家庭是对幼儿实施感恩教育的第一站,父母是幼儿的第一位老师.父母对幼儿是全方位的接触,在生活点滴中便能够潜移默化的对幼儿进行感恩教育.尊敬父母、孝敬老人,都要求父母运用实际家庭情境来对幼儿进行教育.这样才能对幼儿产生影响力.家庭具有亲缘性,父母对幼儿施恩最直接,也最多.因此,幼儿最初需要感谢的人就是父母.家庭生活充满亲情,而且丰富多彩,因此是最好的感恩教育载体.幼儿接受专业教育机构之后,更需要家长的参与和配合,才能达到一致的家庭、校园教育效果.幼儿家庭内实施感恩教育,不仅比社会其他区域和环境更有利于孩子的道德品质培养,而且在教育的条件、方法和内容上都有极强的优越性.

2感恩教育在幼儿家庭教育中的应用

2.1家长做好感恩的表率作用

幼儿时期属于一种以自我为中心的发展阶段,常常会表现出“霸道”、“小气”的性格.作为家长,要先了解幼儿的个性和特点,进行逐步的引导.幼儿常会进行自我的小破坏,并且目中无人,家长要先允许孩子这样做,防止幼儿心理上出现逆反.同时,家长要从身边的小事抓起,用一些生活小事例,来正面的引导孩子,培养他的感恩意识.父母要做好表率作用,给孩子树立榜样,讲一些感恩的小故事给孩子听.在长期的耳濡目染中,孩子在心性上会有很大的变化.如果孩子在家庭的生活中做了一件感恩的小事,父母要及时的感谢,并对其夸奖,给予一些精神或者物质上的奖励.让孩子感受到了施恩的快乐.父母做好了榜样,便能正确的引导儿童进行施恩和报恩.

2.2家长教导感恩的真正意义

感恩教育,并非完全的是知恩图报.我国古代也出现过一些感恩的异化行为和事件.感恩意识的扩大化,会造成道德的悲悯,也许会危及自身的安全.知恩图报,也有承受的能力和范围.因此,家长在教育孩子感恩时,要注意教导孩子感恩的真正意义.让孩子了解什么才算是恩,什么才不算是恩,如何才感恩.感恩是表达感激之情,并非完全指物质上的给予.感恩是个人自愿的行为,并不是交换,也不是压迫.除此之外,知恩和感恩不能成为个人的心理负担.在社会当中,也有些特殊的感恩过程,当对方给予自己帮助时,期望自己也能够给予对方同等的帮助或者是更大的报答.而这,无异于是东郭先生和蛇.家长要对孩子进行感恩的普及教育,让孩子明确感恩的真正意义.讲故事、模拟实例,都是很好的教育方式.不应过度扩展感恩的范围,这样会不利于孩子的成长.

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2.3家长注重孩子的“知行合一”

感恩教育不仅仅是口头上的,而要付诸于行动.家长应注意孩子的各项发展,既提高孩子的行为能力,也要促进孩子的经验知识增长.感恩意识和感恩行为,是连为一体的,不能够单独的进行培育.家长可以通过生活中的事例来对孩子进行感恩教育,培养孩子的语言理解和行为举止方面的能力.

感恩教育虽然是日常生活中的人文教育,但不能只是停在生活经验上.家长要注重感恩意识的教育,注重孩子的责任心和爱心,激发孩子的社会责任感,保证孩子的健康成长.

2.4家长培养孩子的感恩习惯

家长可以利用节检测日,或者是孩子生活中的活动,来让孩子自己动手学会感恩.大部分的节日活动都有着感恩的元素,例如父亲节、母亲节、教师节、重阳节、妇女节等.在这些节日活动中,孩子可以自己动手做一些卡片、图画、礼品送给自己的长辈,表达感恩.通过小小的节日活动,幼儿的心里也渐渐的形成了关爱长辈的感恩意识.

中华民族自古就有优良的感恩传统.父母从细节出发,端正孩子的感恩观念,便能够让孩子将感恩之心落实于实际行动中,形成感恩的习惯.给父母洗脚,向上门帮忙的叔叔阿姨道谢.这些小事都会让孩子养成感恩的习惯.

结束语:

感恩教育离不开幼儿家庭教育中培养.而幼儿家庭教育中的种种事情,都会影响家长对幼儿的感恩教育.家长需从小事入手,让孩子形成感恩的好习惯,将感恩意识付诸于行动.感恩教育要以体验式的教育来教导幼儿.细节、故事教育等等,都是家庭感恩教育的好方法.当然,要从孩子的接受能力和心理变化规律着手,选择适合的教育方式.让幼儿处于周围真实的知恩、感恩环境中,体会到他人的帮助,激起感恩的感情,做出知恩报恩的行为.