哲学的学习与学习的哲学

点赞:15515 浏览:69606 近期更新时间:2024-01-13 作者:网友分享原创网站原创

很多同学学习哲学时,认为是在学习一种玄妙的东西,似乎哲学与他们学习生活无关,甚至认为哲学的学习与其他课程的学习存在着冲突和矛盾,似乎学习哲学花了一些时间,就会妨碍其他课程的学习.

其实,学习马克思主义哲学对具体科学的学习具有重要的作用.马克思主义哲学可以为具体科学的研究和学习提供科学的方法论.如果我们不自觉地违背了马克思主义哲学的要求,我们的学习只会事倍功半.因此,我们的学习需要马克思主义哲学做指导.

再说,学习马克思主义哲学的目的就在于应用.如果我们学习哲学,却不用它指导我们日常的学习生活中,那就失去了学习哲学的真正意义.所以在学习的过程中,一定要理论联系实际,用马克思主义哲学来指导我们的学习和生活.这样既有利于我们学习哲学,又有利于我们学习其他课程.

哲学的学习与学习的哲学参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于马克思主义哲学的论文范文数据库 大学生适用: 自考论文、函授论文
相关参考文献下载数量: 62 写作解决问题: 写作资料
毕业论文开题报告: 论文模板、论文目录 职称论文适用: 论文发表、中级职称
所属大学生专业类别: 写作资料 论文题目推荐度: 优秀选题

许多学生学习缺乏科学的方法,他们的学习是盲目的,或者是模仿别人的.哲学常识告诉我们,做任何事情都要尊重规律,中学生的学习也要按规律办事,要讲究学习方法.比如,任何学科的学习都要认真预习、认真的听课,认真的看书、认真思考、认真地做作业.学习的过程是一个认知和体验的过程,所以,还要遵守心理活动规律和生理规律.不是只要有热情就可以学好.有的学生学习时一坐就是几个小时不休息,这违背了大脑运动规律.“文武之道,一张一弛”,学习时间以40分钟为好,休息十分钟后再学习,并且文、理科学习交替进行,看书、做题交替进行,效果更好.

不同的事物有不同的规律,各学科有各学科的学习规律,要研究数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理各自的特点和规律.语文、英语要多读、多记、多看、多写;数理化要多做练习,举一反三,注意归类;政史地要广泛阅读,注重理解,强调记忆.有些文科学生学习数学,喜欢抄例题、记例题,这是忽视了学科特点,把数学当作文科知识来学习了.数学的解题能力不是在背诵中提高,而是自己在训练和思考的过程中形成的.

学习还要从实际出发,从自己的学习基础、理解能力等等实际出发.有的人晚上学习效率高,有人不适合熬夜;有人记忆力强,过目不忘,有人必须反复记诵才能记住;有人粗心,有人过于小心爱钻牛角,有的人基础好些,有些人基础差些等.那么,在学习的进度、速度、深度和难度等等方面都不宜照搬别人,而要选择适合自己的学习方法.

学习要一点一滴地积累.辩证法告诉我们,量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果.现在的高考不仅考知识,更要考能力.它要求我们要全面掌握所学知识,提高理解和解决问题的能力,这是很高的要求.但是,“天下难事必做于易”.上好每一节课,认真对待每一个概念,认真对待每一次作业等,这些该不是很难吧?如果我们每一节课都达标,成功不是水到渠成吗?可惜的是,不少人是一曝十寒,不能坚持.所以,你要成功,就从每一节课做起,从每一个概念开始,按照老师的要求扎扎实实过好每一天.

许多学生做题不少却不善于总结,这其实在做无用功.题海无边,各有不同,你是做不完试题的.但是,特性里面有共性,再新颖特殊的高考试题也有同类试题的共同方法.我们要学会解剖麻雀,学会举一反三,注意归类,坚持个别到一般,一般到个别的思维路线.比如高考哲学论述题,近年来很少采用直问直答式的设问,一般是提供了较为新颖的背景材料,考察学生阅读、分析、解决问题的能力.解决这类问题的一般步骤是:①通观材料抓中心.②阅读设问抓关键.③运用知识抓结合.④组织答案抓逻辑.掌握了一般方法,结合具体试题,灵活运用就有章可循.

很多学生曾多次下决心要好好学习.但是,不能持之以恒.特别是遇到困难失败,便灰心丧气.其实,世界上任何事物的发展都是曲折性和前进性的统一.学习也不可能是一帆风顺的,经常会遇到困难挫折.我们对学习中遇到的困难要提前做好心理准备.要努力锻炼自己的意志,培养自己的毅力.因为,精神虽然不是万能的,但是,没有精神则是万万不能的.

有些同学往往把自己成绩不理想的原因归结于学校不好、老师不强、家庭条件差等等.这些同学应当好好想想,为什么同班同学上课,有人进步大,有人没有进步?学习好的学生家庭条件都是很好的吗?学习最主要的还是靠自己.成绩提高与否主要取决于自己的基础好坏、努力程度高低、方法是否得当.而教师的辅导、同学的帮助都不能代替自己学习.所谓“内因是根据,外因是条件.”

有的学生性格内向,不爱提问,不爱参与讨论;有的学生怕帮助同学解题影响自己学习.这都是缺乏合作精神的表现.其实,“尺有所短,寸有所长”,同学之间取长补短、既相互竞争又相互帮助,最有利于大家的进步.萧伯纳说:“你有一个苹果,我有一个苹果,交换之后,还是一人一个苹果.你有一个想法,我有一个想法,交换之后,我们每人就都有两个想法”.的确,良好的同学关系、积极向上的班风有利于我们的学习.所以在学习上,我们也要倡导集体主义的价值观,做到自我价值和社会价值的统一.


适合自己的科学的学习方法,是在自己学习实践中,逐步摸索出来的.要养成及时总结的习惯,每天一小结,每周周末结,每月月末结.总结知识的收获与时间的付出,总结进步和退步的情况.特别是通过学校的各种考试,在与同学比较、与自己比较中,检验、反思自己,逐步调整学习方法,实现主观与客观的统一.