刍议武进学院社区教育工作的开展

点赞:31087 浏览:143826 近期更新时间:2024-01-17 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】

本文阐述了武进学院开展社区教育的优势,分析了武进学院开展社区教育的现状,提出了加强社区教育的建议:要不断加强组织协调能力建设;整合教学资源优势;要形成动态的、开放的社区教育精品课程.

【关 键 词】

终身教育;社区教育;电大;开放大学

终身教育的理念已深入人心,《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》把构建体系完备的终身教育列为战略目标.武进区中长期教育改革发展战略目标也明确提出建立健全的、基本满足所有社区成员学习需求的终身教育体系.规划纲要是为每个人提供平等的、有组织的终身参与的学习活动,是满足人生不同阶段教学需要,基本上是提供随时随地、处处学习的学习机会.在文章中我们以构建武进区终身教育体制为研究对象,以筹建中的武进区开放大学的现代远程教育方式为起点,为加快武进区高等教育的普及、大众化和促进终身学习体制的建设提出一些自己的见解.

一、电大开展社区教育的优势

发展终身教育、社区教育是教育改革与社会进步的必然趋势.依托电大开展社区教育是建立终身教育体系中的一个重要抓手,也是电大寻求自身创新发展的必由之路,电大开展社区教育有其独特的优势.武进电大建立了区、街道、居委会(村委会)社区教育管理体系.武进电大在社区教育组织管理中占据重要地位,并作为武进区的社区教育怎么写作指导中心,发挥着积极的作用,指导各街道和居委会开展社区教育工作.武进电大自1979年建立至今,学院现实行“两牌并存,资源共享,开放办学,多元发展”的方针,依托江苏广播电视大学武进学院,办好远程开放教育和各类培训;依托江苏城市职业学院武进校区,办好全日制高职教育.学院有教职工300多人,其中专职教师210人,学院坚持“面向地方、面向基层、面向中小企业”的办学方向,实行“多层次、多功能、多规格、多形式”办学,为把学院建设成为“现代化、高质量、开放性、有特色”的武进高等职业教育基地,远程开放教育学习中心和终身教育培训中心而努力奋斗.武进学院有义务完全也有能力搞好社区教育工作.

二、武进学院(武进开放大学、武进区社区教育怎么写作指导中心)开展社区教育的现状

武进学院作为武进区社区教育怎么写作指导中心,为构建武进的终身教育体系建设做出积极的贡献.以武进学院为依托成立的武进开放大学,将进一步拓宽电大怎么写作社会的功能,也赋予了电大构建终身教育体系进一步发挥作用的重大使命,立足于电大远程开放教育的优势和特点,依托于武进良好的经济社会发展环境,着眼于构建终身教育体系的长远目标,面临构建终身教育体系和组建学习型社会的新使命,武进学院展开了新的探索.

1.成立组织

2009年,武进学院成立了以一把手校长为主任的社区教育怎么写作指导中心,以成人教育部为具体执行机构,具体负责社区教育的开展和指导工作,并和武进区西湖街道等多个街道建立紧密型合作关系.

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2.建章立制

制定了《武进学院社区教育资源建设办法》、《武进学院社区教育课程实施意见》、《武进学院社区教育系统建设的意见》等专门规章制度,从制度层面确保社区教育工作的有序、规范、顺利开展.社区教育工作取得了一定的成绩.

3.积极调研

针对学习需求,武进学院开展了一系列的社区教育需求情况调研,从实际了解社区对教育资源的需求情况和以往的学习情况,通过调研制定出了一套可操作性强的社区教育推进计划.确保了社区教育需要的满足程度.

4.充分利用教师队伍资源

建设优良的师资队伍是教育发展的最基本问题.武进学院建立了一支具有特色的师资队伍,按照社区教育的发展目标,定期性的对社区电大教师进行教育交流培训,时时为社区电大教育工作者补充新颖的教学内容,使社区教育、高校教育和社会共同进步.武进学院充分发挥学校师资的优势,利用学校优秀的人力资源,要求每个老师参与社区教育的课程资源建设,现今已建成28门社区教育课程.学院力争到2015年建成100门社区教育课程.

5.整合资源,推动社区教育的发展

发挥全省电大系统的优势,将社区教育资源整合处理,特别是充分利用江苏学习在线网和常州终身教育网的资源,形成分类、分层、多种类的资源库,推动社区教育的发展.

学院对社区教育工作高度重视,全校上下齐努力,社区课程建设工作得到有效的推进.学院和西湖街道等积极合作,社区讲座也开展的红红火火,受到社区居民的一致好评,老百姓都希望社区课程和社区讲座能再多一些,能针对老百姓的各种需求,提供休闲娱乐类,健身类,职业技能类等等优质的社区资源,让老百姓能充分享受到文化大餐,精神生活能得到进一步提高.

三、加强武进开放大学开展社区教育的协调、怎么写作机制建设、社区课程建设

在社区教育中推广开放式教育,这其中还有一些问题需要不断改进,只有使得教育模式更加符合社会怎么写作的需求,才能更好的调动更多的人才参与,开能更好的体现社区教育的价值所在,才能更好地发挥开放大学怎么写作社区的功能.

要不断加强组织协调能力建设

加强横向和纵向的密切配合和合作,完善纵向的组织管理体系,明确各级组织的职责,确保体制机制的通畅.

整合教学资源优势

对于社区教育的怎么写作应该是全方位的,从师资、物资、人力等方面来区分它们所占的重要程度.对于怎么写作社区的教师资源,要做到不断的充实教师队伍,这样才能为社区教育的开展提供重要的师资保障.要整合社区教育资源,把各种好的资源充分利用好,才能更好地为社区居民学习怎么写作.

3、要形成动态的、开放的社区教育精品课程

要鼓励学校教师认真研究和把握社区教育课程的定位,不断开发优质社区教育面授课程资源,结合地方文化打造一批精品课程,重点要加强社区教育面授课程的质量和内涵建设,真正满足社区居民多样化、个性化需求.提高面授课程对居民的吸引力和影响力.

四、小结

“扎根社区――武进开放大学发展的不竭动力”.

武进开放大学要从社区中充分挖掘生源,利用课程设置及上课时间灵活,网络学习方便,交通便利、或送教进社区等各种优越条件,吸引大量社区成员前来学习.既有为获得新的技能来进行充电的在职生,也有为了消遣而打发时间的老年生和家庭主妇.总之,要想尽办法,使有意前来学习的社区居民都能找到自己满意的学习科目,使社区中的每位成员都是武进开放大学的潜在生源.

“市场运作理念――武进开放大学发展的活力所在”.

开放大学要根据市场需要变化,不断丰富开放大学的职能.树立“你需要什么,我就培养什么”的思想.形成“我培养的人才,就是你需要的人才”的良性循环.

要充分加强学校内涵发展和怎么写作社区能力建设,重点做好以下几方面的工作:加强社会发展与学习需求的研究,完善网络平台与支持功能,实现社区资源利用与资源开发的整合,提高过程化与个性化怎么写作的效能,注重系统运作与社会的合作,创新社区教育评价体系与反馈机制.

随着信息技术的迅速发展,武进开放大学即将成立.武进学院将以成立开放大学为契机,以怎么写作学习型社会建设为己任,把参与社区教育作为构建终身教育体系的重要措施,社区教育越来越受到社会、政府、相关单位的重视.构建学习型社会,建设终身学习体系的宏伟目标给社区教育和电大教育提供了更大的发展空间和更多的发展机会.可以预见:在信息化、老龄化、城市化的新形势下,电大必然可以在社区教育方面大有作为,面对这种历史机遇期,电大必须把握发展的机会,准备充分,为社区教育发展贡献自己的力量,为构建地方终身教育体系做贡献!

【参考文献】

[1]蔡廷伟.电大开展社区教育的协调、怎么写作机制建设.安徽广播电视大学学报,2011.3.

[2]彭坤明.学习型社会的构建与县级电大发展的思考.江苏广播电视大学学报,2009.6.


[3]郭天昊.远程教育的主要载体广播电视大学在社区教育发展中的作用.理论探索,2011.5.

[4]李青合美国社区学院发展的成功之道.高教研究,2011.5.

[5]彭坤明.社区教育的功能定位与特征分析.江苏广播电视大学学报,2009.5.