探析初中政治学科有效的复习方法

点赞:3587 浏览:8526 近期更新时间:2024-02-16 作者:网友分享原创网站原创

【摘 要】思想政治课是一门贴近社会、融能力、知识为认知目标的课程,传统的政治课复习是以老师,以知识为主体,学生被动的接受知识,通过大量的重复的练习强迫记忆,要想很好地完成中考前的复习冲刺任务,取得好成绩,必须掌握更科学的方法.许多教师认为,进入到中考复习阶段后,社会政治复习课很难上,而这一轮的学习和复习又决定着中考的成绩,因此如何做好这一时期的复习非常重要.

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【关 键 词】初中政治教学复习方法

思想品德课作为初中阶段的必修课程要检验教学质量,也要通过考试评价方式来实现.针对考试,就要进行复习.而现行的思想品德教材,在内容编排上,很简单.如何搞好本学科的复习,学生感到无绪,教师也感到茫然.因此,出现这样一种现象,一到复习阶段,就让学生自己看书.结果,效果不很理想.那么,如何有效开展思想品德学科的复习呢?

一、调动学习主体,激发学习兴趣

教学工作是一个将教人与学习统一结合的过程.教学过程中,教师的教占主导地位,学生是主体,教是为了学.教师在教学过程中要致力于激发学生的学习积极性和强烈的求知,使学生得到全面发展,学习潜能得到充分发挥.在教学的过程中要让学生的大脑“动”起来,要让学生学会举一反三,以调动和发挥学生学习的积极性.首先,开启学生的大脑,让其多思.在教学过程中,要提高学生积极思考的能力,让其对新学知识进行分析、比较、概括,加强、巩固、完善已学知识.教师授课时可以用问题激起学生思维的火花,使他们的思维朝着一个新的深度和广度发展.当学生遇到疑难问题时,教师要及时对其进行引导,这样学生才能得出正确结论,提高教学质量.其次,鼓励学生发言,让其多说.教师上课时应当多鼓励学生积极发言,让学生将学习过程中遇见的问题和自己的见解提出来,展开讨论,以此来拓展学生的思维,活跃课堂气氛.政治课教师在授课的同时要将教材内容与现实生活密切联系起来,让学生在学习的过程中也能接受到课外的一些讯息,并让其对这些事情进行讨论,以提高学生的知识面、丰富学生的大脑,锻炼学生的语言表达能力.最后,督促学生动手,让其多做.笔记是学生考前复习必不可少的一项工具,因此做好笔记很关键.借助笔记进行复习可以有效地节约复习时间,避免重复复习,突出重难点.古人云:眼过千遍,不如手过一遍.教师要督促学生做笔记,养成良好的习惯,还可让学生根据笔记编写试题,并让学生之间进行交流,变被动学习为主动学习.


二、尝试回忆自我检测法

“尝试回忆”是心理学术语,也叫“试图回忆”.在材料还没有完全记住之前,盖上书本尽力回忆学习材料,这种复习方式叫试图回忆.这种复习方法在记忆、复习中效果较好.因为尝试回忆时,进行着各级主动的心智活动,看到成功又会感到成功感,激起进一步学习的动机,有利于识记的进行.同时它又是一个自我检查的过程,能了解教材的重点和难点,明白哪些已经记住,哪些尚未记住,有助于更好地分配复习时间,有针对性地采取补遗复习.这种方法的优点在于简单易行,学生可独立运用,无需教师指导和事先制订周密的计划;出不需要特殊条件和设备,比较容易掌握.只要学生注意力集中,就能记忆成功.然而它必须同其他各种复习方法交叉使用,合理安排.在宏观上,综合运用各种复习方法,才能从具体到抽象,从个别到一般,掌握所学知识的全貌.

三、注重方法,实现复习系统化

1、讲清目标.具体做法是:在授课前,首先向学生出示复习提纲.其次针对提纲,从识记、理解、运用和综合四个方面作一简要说明.这样,学生在听课时,就能做到心中有数,知道听什么,记什么,哪些应该了解,哪些应该重点掌握.

2、讲准重点.在教学中,要突出重点,抓住关键,集中精力和时间讲准重点,解决主要矛盾,切忌眉毛胡子一把抓、不分主次、或喧宾夺主、主次颠倒.这样才能做到事半功倍,取得较好的教学效果.

3、讲透难点.在教学中,要善于发现难点,攻克难点,讲透讲懂.采取抽象问题具体化、复杂问题简单化、易混淆知识相对照等方法加以讲解.

4、讲明疑点.讲明疑点贵在讲清疑因,学生明确了疑因,疑点便迎刃而解.在讲解中,可采取“设疑、质疑、释疑”的程序和方法解决学生的疑难问题.

5、讲活时政热点.随着中考改革的进一步深入,开放性试题日渐增多,考试越来越注重考查学生运用所学知识分析社会生活能力.这就要求教师在教学中,要有针对性地引导学生运用课本的知识去解释、分析这些问题,使课本知识与热点问题有机结合,这样做可以提高学生的学习兴趣及分析问题、解决问题的能力.但不能生搬硬套,牵强附会.

6、讲出知识的规律.这里的“规律”主要有二方面:⑴知识之间的内在联系;⑵解答方法与技巧.由于每节课涉及到的知识都不是孤立的,而是彼此联系、纵横交错的.因此在复习中要注意将知识重新组合、归纳,使之形成网络系统,并将这些规律性的东西交给学生.如各知识之间的内在联系、课文知识与时事之间的有机联系、不同课本之间的内容的内在联系等.

总之,思想政治复习课作为政治课堂教学基本课型之一,在提高思想政治教育教学效率和效益方面发挥着至关重要的作用.作为一名初中政治教师一定要讲究复习策略,根据学生的实际情况适时调整复习方法,提高复习效率,较好地提升学生的分析能力和应用能力.