高校中计算机的应用

点赞:15092 浏览:68473 近期更新时间:2023-12-29 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:随着经济的发展与科技不断进行,计算机已经在高校得到普遍的应用.计算机对高校中的基础教学以及教务管理等方面都有一定的促进与改善作用.本文将主要对高校中计算机应用进行简要分析,阐述当前高校中在教学方面存在的一些问题,并提出相关措施进行改进,从而提高学校的教学质量,提高的学生的创新能力.

关 键 词:高校;计算机;创新能力

中图分类号:G931文献标识码:A文章编号:1674-7712(2013)02-0209-01

一、前言

随着经济的发展与社会的进步,教育也在不断的发展,在教学过程中计算机的使用越来越普遍.尤其是在高校中,计算机的应用越来越广泛.它不但有利于教学质量的提高,还对高校的管理起到巨大的促进作用.可见,高校中计算机的应用具有不可忽视的现实意义.

二、当前高校中教学存在的一些问题

随着经济的快速发展以及信息化与网络化的不断发展,为了满足当前国家与社会对人才的需求,因此,高校中主要培养技术型、实践型、应用型等方面的人才.现今一些单位都已经逐渐实现计算机办公与管理,学校与大多数的事业单位也逐渐实现计算机网络化管理[1].为了满足社会的建设需求,各大高校响应计算机信息化的大潮流,将计算机教学纳入到正常的教学内容中.但,在实际工作中出现了一些问题,具体如下:

第一,对计算机的教学模式没有更新,依然使用传统的教学方式.虽然近年来我国在不断推行教育体制的改革,由传统的应试教育转变为素质教育.但是,人们的思想观念没有发生很大的改变,学校与教师在教学的过程中,依然使用传统的教学方式,并坚持以老师为中心,以教材为中心的方式进行教学,教师对教材的内容照本宣科,对学生进行填鸭式的教学.这种方式无法和时代接轨,教学模式简单,教学手段比较落后,不利于学生创新能力与创新素质的培养[2].老师在上面讲,学生在下面听,学生的积极性不高且学习的效率低,学生很容易出现厌倦的情况,最终导致教学效果低下.


第二,随着教育教学制度的不断更新,高校对教学环境进行了一定的改善,大部分的教室内都安装了计算机以及多媒体设备,因此,很多教师上课时就将做好的PPT放在计算机中进行讲课.老师坐在讲台上盯着计算机屏幕进行讲课,学生在下面不停的抄笔记.这种教学形式表面上是实现了教学方式的改革,并采用了现代化的技术,但是其实质内涵根本没有改变,使用PPT教学不等于进行了现代化的计算机教学.这种教学模式还是采取的教师一言堂,缺乏与学生的交流和沟通.

三、从学生实际情况出发,明确培养方针

在对高校的人才培养目标确定之后,高校提出了教学改革的基本构想.大学生与初高中学生不一样,传统的教学形式无法满足他们的需要.在高校教育中重理论而轻实践的教学方针,无法让学生学习到真正的、有用的本领.以教师为中心的教学方式,不利于学生积极性的调动与创新性的培养,因此,要想培养高素质的、实践型的人才,就必须创造良好的学习环境,进而发挥学生的经济性,培养学生的动手能力与应变能力.为达到上述目标就必须做到以下几点:

第一,加强学生实践操作的能力.在计算机教学过程中,不但要讲授理论方面的知识,还应该注意学生的实践操作能力的培养.让学生将理论知识与实践操作相结合,这种形式不仅巩固了理论知识,还强化了实践操作技能.

高校中计算机的应用参考属性评定
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第二,灵活的安排专业教学.高校在对专业课程进行安排时,可以不按照“基础到专业再到发展”的形式[3].教师讲课时,也不一定要依照教材的安排进行.由于现今计算机的普及,大学生在进入大学之前就已经对计算机有一定的了解,有些学生甚至具备不错的操作能力.因此,在教学过程中,要以调动学生积极性为目的,坚持因材施教为原则,加强学生的实际操作能力,培养实践性、技能型人才为宗旨

第三,改善教师的教学方式,为学生创造良好的学习氛围.在现代的教学理论认为,良好的学习氛围有利于学生知识与技术的进行.为创造这种氛围,教师应该做到:在基础知识的讲授过程中,让学生参与其中,共同研究和探索;帮助学生落实实习场所;编制实践操作的具体内容与要领,并对学生的实践进行指导;依据实际情况,让学生进行自主构思与设计,并进行实际操作.在这个过程中坚持“由简单到复杂,由具体到抽象”的原则.

四、结束语

由于经济的快速发展与社会的不断进步,对人才的要求是越来越高,促使高校必须重点培养技术型、应用型以及实践型的专业人才.因此,高校转变教育观念,改变传统的教学模式,实行现代化的教学方式.在教学过程中,充分利用现代计算机技术,激发学生的学习积极性,提高学生的实践能力与创新能力,最终实现教学质量的提高.