工科院校艺术设计专业教育模式

本文分析了工科院校艺术设计专业教育模式的现状,指出艺术设计专业应该从教学方式和管理方式上进行优化改进,注重和其他学科的交叉融合,突出工科院校艺术设计专业的特色,加强学生创新精神和实践能力的培养,从而实现艺术设计人才培养与社会需求的高度接轨.

工科院校艺术设计专业概况

随着社会对艺术设计人才需求的不断增长,许多工科院校都设置了艺术设计专业.据统计,全国目前开设该专业的工科院校有400多所,所开设的专业有：环境艺术设计、视觉传达设计、工业设计、装饰设计、服装设计、陶艺设计、动画设计、包装设计等,每年可培养数十万的毕业生,极大满足了国内设计企业和用人单位的需求.在艺术设计专业上工科院校和纯艺术的院校不同,主要有以下两个方面：1）院校整体的文化背景和底蕴不同.工科院校注重理工科的理性分析和计算,设计类院校更多的是艺术思潮和美术气质,多了感性.这对艺术设计专业的成长产生了不同的影响.2）师资水平和结构不同.一般工科院校的艺术设计专业的师资职称都不高,学科背景有很多不足,非专业不纯粹的师资较多,在这样的循环中,一定程度上对工科院校艺术设计专业的发展产生了限制.

优化教学环节和管理环节

1.教学环节

首先在教学中要注重艺术设计学科与其他学科的融合.李政道先生说：“艺术与科学就像是一枚硬币的正反面,谁也离不开谁.”艺术设计是一个包容性很强的学科,其在注重设计理念的同时,与文学、艺术学、设计学以及工学等其它相关学科都有一定的渗透性.从设计的初步构思到设计成果的最终实现,包含了多方面多角度的信息与技术、文化与需求,这要求我们必须广泛地吸收与融合,实现跨文化、跨学科的设计合作.我们现今的状况是专业知识分割过细,课程局限于较狭窄的知识面内,缺乏整体考虑,宜形成单向的、刻板的、片面的知识结构,会对培养学生多维的、灵活的、创造性的思维能力产生不利影响.

其次授课模式多为教师讲授,学生忙于记笔记的方式,缺少启发式和讨论式的教学.如果教师在组织学习的过程中根据设计的过程与状态给予及时指导,会比单纯的讲授理论和验证结果更符合艺术设计自身的规律.

2.管理环节

现今的工科院校在教学管理上有一定的偏差,很多教务管理制度不尊重艺术设计教学规律,生搬硬套工科专业的教学管理,使课堂教学程序按照工科的模式去进行,这样艺术设计专业在各方面工作的开展中虽与工科保持一致,但使课堂失去了艺术氛围,学生失去创作灵感和,不利于艺术设计专业的发展.

在教学过程中加强创新精神的培养

对学生创新思维的培养,在教学上可以从传统的说教或单向的技法演示变为多元的、对话的教学范式,实现教学从线性向非线性的转换,从而有效激发学生的发散性思维和创意精神.启发学生创意的教学法有很多,其中研讨式教学法、头脑风暴法是比较有效的方法.

其次现今的考试方式不利于创造性思维的培养.工科院校目前采用的考试制度基本上是知识再现式,这样的考试方式评判起来有书可对,分数标准也易把握.但这样的考试其实制约了学生创造性思维的开发和培养,发散性思维和创新性思维的培养要求对同一问题、同一事情有多种不同看法及解决途径.很多发达国家的设计专业会更注重学生运用知识能力的高低,在考试方式上把设计成果、调研报告和论文的成绩比重加大,与书面考试的成绩综合考量.

注重培养学生的实践能力

做设计就是要有很强的设计实践能力及动手能力,学生要敢于标新立异,敢于突破,具有创新精神和创造力.在利用各类实习、主题创作训练、社会实践等来锻炼学生实践能力的同时,可以在学校建立工作室,学校提供一些先进的设备供学生使用,通过工作室的实践,学生可以马上将自己的创意理念转变为成品,从而提高学生的兴趣,增加学生的信心.

工学结合加强人才培养目标和市场需求的衔接

用工学结合的培养模式使毕业生真正成为社会和市场需要的人才.当今世界科技信息飞速发展,缩短了知识更新的周期,各种科学技术信息也在加速的交叉渗透和综合化,因此对设计者的综合要求也相应提高.而设计教育仍然在沿用传统艺术和美术教育的方针,忽略了设计应与产业需求相结合的特点,因此我们的毕业生大多还停留在纸上谈兵,缺乏理论和实践的结合,毕业后无法跟上时代的步伐,理论和设计想法无法转成产业产品.这反映了设计教育与产业需求终端之间的矛盾,同时也说明了设计教育与中国制造产业的对接产生了错位.而采用工学结合的模式让学生进行实践练习,与相关企业建立实践基地,这样让学生有真正的工作经历,让学生真正了解企业需要什么样的人才,避免流于形式.

结语

工科院校艺术设计专业在人才培养过程中要突出工科院校的特色,遵循艺术设计规律,坚持理论与实践相结合的教学理念,加强艺术设计基础理论和现代设计方法的系统培养,强调与其他相关学科的交叉渗透,积极适应未来社会对高素质复合型专业人才的需要.

（作者单位：河南城建学院艺术设计学院）

作者简介：崔素娅（1981-）,女,河南平顶山人,河南城建学院艺术设计学院讲师,硕士.