医学生就业现状

【摘 要】当前医学本科毕业生就业相对其他专业来讲不算太差,但就业形势有向越来越严峻的趋势发展.医学生就业困难的自身原因主要有临床实践能力不强,沟通交流能力差以及就业观念狭隘等因素.针对以上原因提出了医学生应当转变就业观念,降低就业期望值,提高专业技能以及提升综合素质等对策和建议以应对日趋严峻的就业形势.

【关 键 词】医学生；就业现状；对策分析

一、引言

目前,医学本科毕业生就业相对其他专业来讲不算太差,但机遇和挑战同时存在.可以预见,再过若干年医学本科毕业生的就业形势将越来越严峻.一些医学生花上大量的时间和精力去苦读医学专业知识,同时又要在公共基础课上花费大量的时间与精力为获得书,但其就业结果却不理想,甚至有些医学生一毕业就另谋职业,脱离专业知识,给社会、家庭都带来了沉重的负担[1].目前我国医疗卫生改革还不充分,医疗结构不完善,百姓就医的主导意向不明确,即只认大医院,不信任社区、乡镇等基层医疗机构,这些都促使基层医疗机构消化医学毕业生的能力有限,而大医院由于资源丰富人才济济,它们在解决就业方面只青睐高学历或者稀缺专业学生,而很少给医学本科毕业生提供就业机会.这种趋势将随着时间的推移日趋严重.

二、医学生就业困难自身原因分析

医生是一个高尚而且纯洁的职业,需要刻苦的学习和有高尚的医德,具备扎实的医学知识和丰富的临床经验.并且一位出色的医生要具有好的交际能力,能跟病人进行良好的沟通,以此方便及时了解病人的病情,为治疗打好基础.然而不少刚毕业的医学生却不具备以上这些素质,主要表现在以下方面.

1、临床实践能力不强.医学生因在校时间短、任务重等原因,其专业课知识并不是过于精通、熟练,临床实践操作能力也较差；医学生大多存在眼高手低等因素,要能独挡一面,独立完成医疗任务,还需相当长的理论学习和临床实践过程.所以刚毕业的医学生,其适应、胜任工作的能力很低.

2、沟通交流能力差.医生与患者的沟通过程实际就是诊疗的过程.大多数医学生因就业过程中出现的不公平现象而愤世嫉俗,即不愿与患者沟通,也不愿与领导、同事沟通,从而出现消极等待或有攻击行为等.同时大多数医学生因知识的欠缺而不敢与患者交流,显得畏首畏尾,长此以往便形成一定的条件反射（因底气不足而怕露出缺陷的一面）,导致恶性循环,以至于在将来的重大医疗过程中无论潜意识上还是实训技能操作上均显得缺乏信心和勇气[2].

3、就业观念狭隘.①很多学生恋家情结严重,只希望在家乡或家乡附近找工作,不愿意到外地去寻找就业机会；②相当部分学生只考虑公立医院的正式编制岗位,在卫生局招聘考试之前宁愿苦等也不愿去尝试其他的就业机会；③就业目标只盯着大城市里的大医院,对社区或乡镇等基层医院很少考虑,对民营医院更是不屑一顾.

三、缓解医学生就业难的对策与建议

1、转变就业观念.我国的精英教育模式已经不复存在,面对众多的高技术医务工作者,医学生应转变就业观念：从被动到主动；从省市级医院转变为民营医院；从社会培养个人至个人怎么写作社会为主的新一代就业模式[3].此外,在硕士生甚至博士生的就业都不乐观的情形下,医学本科生更应该摆正位置与心态,不要挑三拣四眼高手低,而要脚踏实地面向基层面向一线去实现自己的人生理想与价值.即使目前对就业单位或岗位不满意,也可先干一段时间积累经验再做新的选择.而有业不就待业在家则永远都无法实现理想的就业.

2、降低就业期望值.随着我国经济的快速发展,医疗卫生事业也在蓬勃发展,物欲横流的社会使医学毕业生的思想观念有意识或者无意识的受到影响.医学本科毕业生经历五年的苦读,一旦走上工作岗位大都抱着一颗高收入的心态去面对工作,这恰恰与在金融危机下我国的大众化教育模式相违背[4].就业观念制约着个人的深入发展,作为医学生要从客观上认清当前的就业形势,把握好就业及择业的利与避,从实际出发,综合分析考虑,摸索出一条适合自己发展的创业之路.

3、提高专业技能.我国的医学教育事业发展迅猛,医疗模式也在发生翻天覆地的变化,给新一代的医学生提出了更高的要求和希望.不仅专业知识要丰富,更要有扎实的实训操作技能,只有这样才能在将来的医疗卫生事业中有所作为.爆炸型的知识经济到来,使医学生的信息量急剧猛增.医学生更应充分利用现有的信息资源努力储备专业知识,通过实践和操作等增加自己的专业知识.医德作为医生的衡量标准在不同程度的督促着医学生的进步,同时也有利于医学生的综合素质培养[4].

4、提升综合素质.高等医学院校要不断加强教学改革的创新和发展,在实训和技能上注重学生综合素质的培养.医学生不仅应努力完善自己的基础文化知识以及专业知识,还要培养各方面的知识技能,调整自己的心态,注意在人际交往、组织管理、语言表达、动手等综合能力上不断提高.尤其要提高与他人与病患沟通交流的能力,增强设身处地为病患考虑的意识与情怀.

【参考文献】

[1]张哲.贫困大学生就业分析及解决办法的探讨[J].辽宁教育研究（大学生就业研究）,2008（2）：107-109.

[2]王晓波,赵美.医学生就业路径浅探[J].西北医学教育,2008,16（5）：1026-1028.

[3]邓志文,龙晓东,廖湘蓉,等.贫困大学生就业不良心理特征的理论分析与教育对策[J].长沙电力学院学报（社会科学版）,2004（1）.

[4]胡红霞,张涛.金融危机背景下的大学生就业分析[J].教育学术月刊,2009（8）：54-56.