中职计算机应用专业学生学习的现状

【摘 要】中职计算机专业的招生和就业形式每况日下,原因是什么,长期困扰着学校和老师,但通过仔细观察、思考,不难发现问题的根源是什么；从学生在校学习的状况来看,教学的过程来看,招生和就业的情形就是其真实反应,面对现实,应从多角度分析,找出问题的根源,寻求解决办法,从而达到学生在校有学的劲头,在外有工作做的局面,从过程到结果有一个好的形式,那么招生困难的问题就会迎刃而解.

【关 键 词】中职学生；招生；就业；计算机应用专业

1.引言

计算机专业在中职学校开办已经有二十多年的时间,在这个期间,计算机应用专业有过昌盛和繁荣,有过阵痛和悲苦,目前面临着更大的难度.在社会上大力推广和普及计算机的时候,人们对计算机非常向往,非常渴望掌握计算机的知识,对会计算机的人都很崇拜,这时候的计算机应用专业在什么学校都好招生,毕业后也能就业；但十二、三年过后,中职学校的生源结构发生了变化,招生的需求也最大化,原因是由于前面大量扩招形成了办学面和办学力量的最大化,学生学习困难,就业难度也日益加大,学生学的人逐步减少,招生也变得越来越差.

2.中职学生与计算机应用专业的相关性

2.1传统的学习计算机应用专业的范畴

通过对近二十年计算机应用专业教学的内容来看,教学内容分为两个方面,一个是硬件,另一个就软件；就其开设的课程来看,大体上有《计算机的组装与维修》类,《计算机操作系统》类,《计算机的办公应用》类,《计算机网络维护》类,《网站建设》类.这些专业知识的学习本无问题,但是,由于中职学生的生源变化,导致学生学习这些知识非常困难,能够学好的内容多是打字,一般普通的办公软件,专业知识达不至企业和单位的用人需求,或就业的企业达不到学生的就业愿望.

2.2中职学生知识结构的分析

中职学校在十二、三年前,是统招统分,学生的综合素质比较好,基础知识比较牢固,学习能力比较强,通过专业训练,能够担任相应的工作,并有拓展.自从中职学校自主招生,自主分配以来,学生的综合素质和文化素质都发生的很大的变化,体现在文化基础相当差,学习的主动性比较差,个体性格又很突出,在人格上由于成绩不好,有一定的缺失,这就导致学生的学习能力,参与能力,团队合作能力都达不到计算机应用专业在传统的教学内容和教学方式上的需求.

2.3计算机在现实生活中的存在方式

由于计算机有了二十年的大力发展和普及,一般的人员都能使用和简单维护计算机,据观察,基本上家家户户都有计算机,所以,人们在现实生活中是离不开计算机的.为什么计算机会这么普及,其实有一个很简单的原因,就是计算机在生活中的用途太广,社会生活的方方面面都要用上,都可以用上计算机,在人们生活的娱乐上也如手机一样广范.所以,计算机在社会上拥有量是很大的,表面上看,对计算机应用专业毕业学生的需求应该很多,也很好就业,可为什么实际情况与表面现象适得其反呢?这是我们最大的困惑.有问题,有困难总想办法去解决,经过大量的分析、观察、讨论、走访,去其表面看实质,发现计算机的基本应用一般人都不成问题,中职学生计算机应用专业的学生毕业后的计算机水平也不比一般人使用计算机的基本能力强多少,为什么会这样?结论只有一个,中职学生在校学习计算机的知识没有达到应有的能力.

2.4改变计算机应用专业教学内容的设置

中职计算机应主要从动手能力去考虑,计算机中社会生活的各个方面都能用到,面广是其最大的特点,在这个面广的体系中,中职学生最有可能站住脚的地方是什么?是这个领域的低端位置,学生的能力不能从面上去培养,而应从点上去培养,比如说,学习计算机的维护能力,可以考虑对操作系统的维护作为主攻方向,对应用软件维护的能力做为主攻方向；又比如说,对网站的制作应从网页开始,网页又可以从图形图像开始,再从网页页面排版开始,从而逐步掌握网页的全面制作能力,有了这些能力后,再从网站的交互能力入手,逐步提高学生的知识面,通过长期的训练,学生由浅入深,一步一个脚印去学习,在个过程中最大的好处是让学生觉得学的知识不难,他们能够学好,同时让全心全意觉得简单的同时,知识也在不断的变化发展,从而提高他们的学习兴趣.所以,课程设置要灵活,不能理论性太强了,力求做到学生能上手,能明白,最后能做一定的工作.

2.5解决中职学生学习计算机应用专业的就业面貌

目前,计算机应用专业毕业的学生就业情况很简单,一个是进IT企业,一个是进IT行业的话音怎么写作和小型网络的网络管理和维护,再一个就是从事其它与学习无多大关系的工作.在第一个工作中,学生感觉工作时间普遍偏长,工作枯燥,学不到新的知识,无发展前途,工作不稳定；第二个工作是年轻人的工作,几年过后,年龄增大就会被淘汰,这就造成了学生不愿长期工作；第三个是学生计算机应用专业毕业后很无奈的工作,这就是现在学生毕业的大体状况,学生长期干下去的很少.那么,现在怎样才有可能改变这种状况,应该从两个方面去解决,一个是要求部分学生要放下心理负担和包袱,前面的几种工作其实很适合一些同学去做,它的确是就业的一种形式,另一方面,要求学校进一步加强校企合做,提高学校与企业合作的稳定性,改进企业的用工方式,工资待遇,工作时间等问题.

2.6提高中职毕业生的思想品德、改变就业观

现在的中职生大多是独生子女,长期生活在无忧无虑的环境里,没有吃苦耐劳的坚强品德,缺少团队合作精神,缺少对别人的理解和同情,唯我独大的思想很严重,这些就要求在学校多训练,多做活动来进行改进,更希望社会能提供这样的平台；就业难是时代的特点,是国情,这就要求中职毕业生能改变就业观点,理想与现实要相结合,在工作中去实现梦想.

3.结束语

计算机的应用广范,对人员的需求也多,就业面广,相信通过学校对专业的不断改进,提高教学平,改进教学手段和方法；针对学生的特点、社会用工的需求,提高校企合作水平,能够改变计算机专业招生难,教学难的状况.