小学德育教育的重要性

在全面推行素质教育的今天,教育家把“素质”这一抽象的名词解释为：走出校门学生们身上所剩下的东西.作为人师的我肤浅的理解为：这大概就是对学生思想道德、行为习惯、学习策略、情感态度的培养,在学生身上所转化的能力吧.

一个已经形成了自己学习曲线的人,在短时间内提高成绩,并不是件难事,但要想改变一个人的行为习惯,改变一个人的思想则是难上加难,所以在我们对学生的启蒙教育阶段,在学生形成人生观、价值观的过程中,一定要把德育工作放在首位,并且方方面面、时时刻刻的贯穿在每一个孩子成长的过程中.让德育工作无时不在、无处不在.让我们的孩子迈好人生第一步,让未来的社会多一份安定和谐.

1.与时俱进,德育为先

李岚清同志曾经指出：“全面实施素质教育,涉及的问题很多,情况也比较复杂,我们既要有全面系统的政策导向,又要紧紧抓住核心问题和关键环节,采取有力措施,力争取得突破性进展.”他提出,要突出抓好的核心问题和关键环节是四个方面：一是积极推进课程改革；二是改进和加强德育；三是改革考试评价制度；四是建设高素质的教师队伍.基础教育课程改革和德育建设都被鲜明地提到促进素质教育取得突破性进展的关键环节的位置上.可见要进行基础教育课程改革,德育建设是必不可少的.

2.德育主要是养成教育

让小学生从小养成懂得守纪律、关心他人、尊敬师长、爱护公物、勤俭节约、不怕困难、勇于向上的良好道德品质和行为习惯.而这些良好品德的形成,必须靠潜移默化、日积月累.我个人认为,课堂教学既是学校传授文化知识和技能的阵地,又是德育的重要阵地,应该在这个阵地上充分传授知识和技能,积极渗透品德教育,充分发挥每一学科的德育功能.

3.德育教育无处不在

课堂中的德育.其实,所有的学科都应与思想品德课进行学科整合,每一个学习内容都有德育教育的体现.比如说,在学习“I’msorry!”一句话的时候要让学生认识到,我们在平时一定要使用礼貌用语,做个讲文明的好孩子；在学习《董存瑞》一课,要向学生渗透我们要热爱祖国,珍惜生活.体育课,我们可以学习奥运健儿刻苦训练的拼搏精神,忍着伤痛为国争光的伟大；学习自然课,我们要提升环保意识；军训中让学生体味集体的力量和集体荣誉感等

在小学生中,真正有效的德育应该为学生日常生活中的道德行为,而且这种道德行为是发自内心的自觉行为和良好的品质.让我们拿出全部的爱耐心细致,潜移默化地塑造学生的美好心灵.