医学生诚信问题现状

【摘 要】本文通过对医学院校学生诚信问题的现状分析,讨论医学生不诚信行为的主要表现,分析加强医学生诚信教育的对策,从而为解决问题提供途径.

【关 键 词】医学生；诚信；对策

当今社会,许多医院频繁发生恶性暴力事件,患方敲诈、辱骂、殴打医务人员,围攻医院,有甚者故意将医务人员致残、致死,性质极其恶劣,医患关系成为近年来社会重点关注的热点.温家宝总理在十一届全国人大五次会议上指出：充分调动医务工作者积极性,建立和谐的医患关系,促进医药事业健康发展.因此,培养即具有过硬的专业知识,又具有良好职业道德的医疗行业工作者,成为了当今社会急需解决的问题.而解决医疗工作者的诚信问题,需要从源头抓起,培养好医学院校学生的诚信观念成为了解决问题的一种重要手段.

1.医学生诚信现状概述【1】

诚信作为中华民族的传统美德,同时又作为理想层面上的道德修养,医学生对其有着很强的认同感.作为未来医疗行业的中坚历练,医学生肩负着“救死扶伤”的神圣使命,然而随着市场经济的迅猛发展,社会上开始出现种种的道德滑坡现象,出现了越来越多的诚信缺失事件.医学生在面对种种诱惑时,受制于自身社会经验不足,在诚信方面的理解往往出现偏差,而走上错误的道路.近年来,很多专家先后针对医学生诚信状况开展了调查,调查结果显示当代医学生在主观上,是希望表现出诚实守信,但实际中又存在着诸多问题.首先,医学生对于他人的不诚信行为,往往表现极度愤慨,进行指责,而对于自己的道德标准则要求不高,往往存在得过且过的心理；同时,学生在选择诚信与否时,更多的以自身利益的实现为标准,在自身利益得到实现的前提下,学生往往选择做一个诚信的人,但自身利益受到损害或有更好的利益诱惑时,他们可能会降低或者放弃自己的诚信准则.可见,多数医学生的“诚信”与否是由自身的利益而定,带有强烈的功利主义色彩.

2、医学生不诚信的具体表现【2】

2.1考试

医学专业需要背诵记忆的内容非常多,而部分同学不注意平时知识的积累,临近考试的时候抱临时佛脚不成,只得选择；同时,现今社会学生就业时,用人单位对书的要求日益升高,随之而来的各种所谓“机构”的风行,对那些有着投机心理的同学也有着非常大的诱惑,部分学生往往选择这种所谓的“快速途径”取得“成功”.

2.2贷款违约

大学毕业生拖欠助学贷款在多数的大学里都存在,并且违约率近年来也一直居高不下.有的学生还款意识淡薄,感觉等资金充裕的时候再还款,还款什么时候都行,甚至有一些恶意拖欠的学生,毕业后直接玩“消失”,拒绝还款.学生拖欠助学贷款的偿还,不仅严重影响了个人的诚信记录,还对其所在的母校招生规模以及国家贷款制度的发展有很大制约作用.

2.3实习中的不诚信

实习对医学生来说,是由实习医生向职业医生转变的重要阶段,是培养医务工作者职业道德的重要契机.但是,有些医学生在实习期间缺乏良好的职业道德观念,缺少为病人怎么写作的精神.书写病历不规范,字迹潦草,病历书写不清楚不完整,没有真正做到关心病人爱护病人,有的学生还以考研等各种理由请检测,或者直接不去医院实习,这直接影响到了医院的正常运行,也是对病人的一种不尊重.

2.4求职过程中的不诚信

少数大学毕业生在求职择业的过程中不遵守劳动合同,这已成为就业市场中一个值得关注和解决的问题.有的毕业生在签订就业协议的过程中,往往三心二意,脚踏多只船,与多个用人单位同时签定就业协议；有的毕业生与用人单位签定协议后,不履行诺言,随意违约跳槽,直接打乱了用人单位的用人计划；另外,有的毕业生,为了更好地包装自己、推销自己,制作精美的推荐材料,将个人优秀的一面凸现出来,而将自己薄弱不足的方面加以隐瞒；更有甚者,有的毕业生则无中生有,编造、伪造个人简历；还有的伪造个人获奖情况,涂改专业课成绩成绩,伪造学历等.

3.加强医学生诚信教育的对策

3.1营造良好的校园诚信氛围

营造良好的诚信氛围,有助于促进大学生的全面成长、形成良好的育人环境、锻造合格的医学人才.同时,良好的诚信氛围对医学生医德的养成,以及为医务工作者职业素养的形成提供良好的平台.学校应将营造诚信氛围的基本要求体现在教学、日常管理以及学生德育培养等各项工作中,真正做到全院师生共同努力,营造出“做诚实学生,创诚信校园”的良好诚信氛围,只有如此才能使得广大医学院校真正成为培养合格医生的摇篮,才能为整个社会的诚信建设作出更大的贡献.

3.2建立大学生诚信档案【3】

建立诚信档案实质上是高校在培养大学生诚信意识的过程中,以一种规范的形式来加大对大学生在学习、生活、社会活动中行为规范的约束力度.建立诚信档案可以使大学生诚信教育融入到学校的日常管理工作中,档案具体涉及到大学生在校期间的日常考勤、考试诚信、奖学金利用情况、是否及时还贷、奖惩情况以及实习考勤情况等内容,在学生毕业之后,直接放入个人档案中.只有如此,才能更好的让广大医学生意识到诚信的重要性,才能将诚信放在更高的位置上.

3.3规范高校日常教育工作

高校是大学生学习、工作、生活的主要场所,学校平时的教学、管理和教师的一言一行在很大程度上影响着学生以后的行为.对医学生的诚信教育,首要要完善在校期间的各项“诚信”制度,为“诚信”教育做好制度铺垫；并且,对于已制定的各项制度应做到坚决的执行,绝不能朝令夕改,使学生轻视各项规章制度,对学校诚信产生质疑；同时,将诚信教育作为大学生日常教育的一个重要方面,提高诚信在大学教育中的地位.只有如此,才能在根本上解决经济利益与医务工作者诚信这两者之间的关系.另外,还要注重教育的效果,保证教育能够真正的影响到学生的内心思维,使医学生真正认识到诚信意识是自己的职业操守中的重要组成部分.

3.4重视师德培养

教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,更要育好人.教师是学生增长知识和思想进步的导师,一言一行都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质上、学风建设上,一身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表.因此,教师首先要注重自身的诚信意识培养,给学生树立一个诚信的典范,这样才能对学生的诚信意识培养产生深远的意义.

【参考文献】

[1]王润玲.社会主义核心价值视闽下的医学生诚信教育机制研究[J].中国医学学,2008(21):82-84.

[2]池美珠.医学生诚信教育面临的问题与对策[J].医学与社会,2009(22):69-71.

[2]黄美纯.推进国家助学贷款与创新诚信教育[J].现代大学教育,2007(6):89-92.

作者简介：李印省（1981.03―）,男,汉族,河北邯郸人,现工作于新乡医学院三全学院,大学本科学历,汉语言文学学士学位,主要研究方向为大学生思想政治教育、学生管理与就业.