高校思想政治教育主题网站的基本方式

摘 要：面对网络对高校学生传统道德观念、人生价值取向、理想信念教育等新的挑战,一些高校纷纷建立思想政治教育主题网站,积极地利用网络的优势趋利避害,不断探索实践网络教育新模式.本文针对目前高校的一些情况,分析了高校运用网络思想政治教育主题网站进行思想政治教育的基本方式及创新.

关 键 词：高校；思想政治教育主题网站；基本方式；创新

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）02—0016—02

、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段.”互联网拥有丰富的形式和内容,为高校网络思想政治教育的开展提供了良好的条件和巨大的思想政治教育空间.通过内容丰富的网上教育,充分、有效地利用网络传播的方式对社会进行积极的影响,是思想政治教育工作现代化的重要方向.建立思想政治教育主题网站是我国高校对大学生进行网络思想政治教育的主要方式和重要载体.“思想政治教育主题网站,又称‘德育’网站、红站,是思想政治工作者按照网络运行规律和法则,通过相关网络建设和网络思想政治教育信息的制作、传播和控制,对受众施加有目的、有计划的影响,从而实现用正确、丰富、生动的网络信息熏陶受众思想观念、政治观点、道德规范和信息素养,使他们形成符合社会主义社会所需要的思想政治品德和信息素养的网络阵地.”高校思想政治教育主题网站的基本方式包括：开设网络思想政治课程教育、实行网上舆论引导以及进行在线交流、互动.

一、开设网络思想政治教育课程教育,补充和深化传统教学模式

思想政治理论课是高校对学生进行思想政治教育的主要渠道和基本阵地.开设网络思想政治教育课程,利用计算机技术将传统的思想政治教育课堂拓展到网络上,是高校主题网站对学生进行网络思想政治教育的基本方式之一.

传统的思想政治教育理论课有着明显的局限性,一般都是按照教材按部就班地进行教学,其内容不仅显得单调、枯燥,也难以激发大学生对其学习的兴趣.“一方面概念抽象、说教的理论性东西太多,较死板,激发不起学生的学习兴趣,学生健全人格的培养目标被曲解为思想道德的教化,而忽视了优良心理素质的教育,特别是忽视对学生个性人格的培养；另一方面缺少一些善与恶的判断标准、做人的准则、审美情趣的激发、科学知识的启蒙、创造力的开发等等,这些方面的缺少,无疑对道德人格、智慧人格、审美人格的形成有不良的影响.”在传统的思想政治教育教学中,教师一般采取单向灌输的方法,把知识和信息灌输式的传递给学生,在一定程度上忽视学生的需要和接受能力,抑制学生受教育的积极性和创造性.

思想政治理论课的网络教学深化了高校思想政治教育的内容,它并不局限于传统的思想政治理论课,还包括生活、文化等各个方面的课程.通过各式各样的网络课程,极大地丰富了高校学生的知识,拓展了学生的眼界,以多样化、生活化的教育方式使之接受网络思想政治课程教育.大学生开展思想政治理论课的网络教学,克服了传统课堂教学模式的不足,并且充分地发挥了网络的优势,从而通过思想政治理论课使学生主动接受教育,并增强他们对思想政治教育的认同感.通过开展网络思想政治课程教育,使大学生能够自觉主动地接受中国化的马克思主义理论、信息的熏陶,能够树立正确的世界观、人生观、价值观,并最终实现思想政治教育的目标.

二、充分发挥网站对网络舆论的引导功能

在现实社会中,舆论的力量是十分强大,令人不可忽视.在网络社会中,舆论更为分散,但是舆论过于分散并不利于社会的整合,甚至可能带来社会的不和谐因素.高校思想教育工作者“要高度重视互联网的舆论宣传,积极发展,充分运用,加强管理,趋利避害,不断增强网上宣传的影响力和战斗力,使之成为思想政治工作的新阵地,对外宣传的新渠道.”而高校网上舆论的发布,最主要的阵地就是校园网主页和学校的主题网站,故学校要大力加强校园网主页和学校主题网站的建设,占领主阵地.

当代大学生在网络上的认知和判断能力较弱,易受到网络信息的影响.高校思想教育工作者应针对这一问题,以主题网站为教育载体,着重提高大学生对网络的认知和判断意识.引导他们正确地面对多彩缤纷的网络世界,帮助他们学会解决纷繁复杂的网络人际关系,推进他们养成良好的网络素质修养,全面提高他们的网络认知、判断能力,规范他们的上网行为.这样,随着大学生在认知和判断方面的能力增强,能够有效地控制高校网络舆论的形成和传播,易于形成和谐的校园网络环境.

三、对网站的网络交流方式的创新利用

高校思想政治教育主题网站不仅仅是一个对学生宣传主流思想的平台,更是一个实现师生互动,增强、改进高校网络思想政治教育的重要载体.师生通过网站进行互动、交流,不仅有利于高校思想政治教育工作者准确了解高校学生的思想问题,开展有针对性的思想政治教育,同时,在交流、沟通的过程中使高校学生不知不觉接受他们所传递的思想政治教育思想,从而达成高校思想政治教育的主要目标.

随着网络的快速发展,网络产品的不断更新,与学生的交流方式也在不断的改变.过去,高校思想政治教育工作者通过BBS、网络聊天室、等交流工具与学生进行交流.但是,随着时代的发展,BBS的管理较难,很多高校无法建立；网络聊天室已基本不复存在；使用进行交流教育的方式不太便利.与此同时,也出现了新的交流方式——博客与微博.

1.博客

博客在高校思想政治教育工作中的应用,不仅给高校网络思想政治教育带来了新的变化,更重要的是它进一步扩展了大学生的思维模式,对其产生了巨大的促进作用.博客的自由性和便捷性可以使高校思想教育工作者通过博客近距离的接触大学生,及时了解大学生的思想,准确地掌握大学生的行为,从而有针对性对大学生进行教育,提高思想政治教育的实效.

因此,高校主题网站可以将博客这种新模式的交流方法利用起来,通过建设网站的博客,与广大的学生进行博客上的交流互动,将网站的内容通过博客,对那些不知道或是不浏览思想政治教育主题网站的学生进行潜移默化的教育,通过与之的交流,将思想政治教育的内容传达给每一位拥有博客的学生.

2.微博

微博客从其正式引入我国到兴起,也就是三四年的时间,并且很快就被大家所接受和使用,逐渐开始发挥其强大的影响力.2004年,、国务院在发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,要“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”,“主动占领网络思想政治教育新阵地”,“要密切关注网上动态,了解大学生的思想状况,加强同大学生的沟通与交流,及时回答和解决大学生提出的问题”.作为高校思想教育工作者,要及时认识到微博对思想政治教育的重要性,应注册微博并参与微博的日常活动,利用微博开展思想政治教育工作.

高校思想政治主题网站可以开通微博,通过微博与本校及外校学生进行互动,将学生需要的新闻、学习资料、生活信息等通过微博传达给每一位学生,通过与他们的互动对思想政治教育的内容进行及时的修改,以便于能够更加深入人心的对学生进行思想政治教育,以期达到最好的教育目的.

[参考文献]

[1]戚涛.高校思想政治教育主题网站实证研究——以广西为例[D].广西师范大学,2006.

[2]周春林.金融危机背景下大学生健全人格的培养——以高校思想政治课教学为例[J].中国成人教育,2009（13）.

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[4]国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[S].中发（2004）16号.MoralEducationintheConstructionofCampusCulture