大班科学活动

设计意图

报纸在我们身边随处可见,过期的报纸变废为宝再利用,可以挖掘报纸的潜在价值.于是我利用幼儿生活中常见的报纸设计了本次活动,使幼儿在想想、说说、玩玩、看看的探索过程中得到相应的锻炼,提高其动手能力,并有意识地培养他们的合作能力和创造能力.

活动目标

一、教师引导幼儿积极思考、大胆想象、集体探索报纸的玩法.

二、通过折、剪、撕、揉、团等创作手法,培养幼儿之间的合作精神.

三、培养幼儿参与活动的积极性,并体验游戏活动的快乐.

活动准备

一、活动前请家长为幼儿读报纸,带幼儿了解报纸.

二、废旧报纸每组若干份,剪刀每人一把,塑料托盘每组一个.

三、音乐《卡农的幻想》《学做解放军》.

一、出示报纸,了解报纸

老师出示报纸,提问：“这是什么?”“平时谁最爱看报纸?”“为什么有那么多的人喜欢看报纸?”

幼儿有的说报纸上有新闻,有的说上面有天气预报,还有的说有日期等

老师请幼儿思考：“过期的报纸有什么用呢?”并启发幼儿根据自己的生活经验进行讨论,从而得出过期的报纸可以卖废品、折纸、画画等结论.

二、玩报纸

1.教师讲解玩报纸的要求

老师通过提出要求,为幼儿玩报纸的游戏增加约束力,指明方向：“今天老师带来了很多过期的报纸,我们来一起玩报纸吧.要求是每组的小朋友以合作的形式玩报纸,也就是每组小朋友一起用报纸来搭建作品,如花、树、房子、桌子、我们学过的汉字等.每组的小朋友要先讨论好你们想要制作什么,每个小朋友分别制作哪一部分以后再开始玩.报纸可以折、可以剪、可以揉,可以变换成任何样子,你就是魔术师.”

2.第一次合作

幼儿分组合作,进行以报纸为材料的手工制作游戏.先讨论后制作,通过幼儿之间的分工与合作锻炼他们的动手能力与集体意识.

老师播放音乐《卡农的幻想》,以轻快、愉悦的音乐为幼儿的创作和合作营造良好的氛围.同时在适当的时候介入,给幼儿以指导和启发.

3.评比

在作品完成后,从每组中选出一个幼儿介绍本组的作品.然后请幼儿自由观看作品,并请大家一起说说自己最喜欢哪一组的作品,为什么.

这种欣赏评比活动,可以锻炼幼儿的鉴赏能力,使自己的成功得到别人的认可,从而促使创新意识的萌发.

4.第二、三次合作探索

以同样的方法引导幼儿进行第二、三次合作探索,然后再欣赏评比.

通过多次这样的合作,幼儿的创造力得到大大的提升,活动兴趣也越来越浓.日常生活中常见的报纸在大班孩子的手里被不断玩出新的花样,孩子们乐此不疲.

幼儿作品展示如右图所示,分别为雪人、“上”字、生日蛋糕、机器人、圣诞树、面条和梯子.

三、整理与延伸

老师：“小朋友们,今天我们玩旧报纸的游戏就要结束了,你们看我们的桌子上、地上都是报纸.请你们把报纸揉成团,请问纸团有什么用呢?”请幼儿自由说一说.

老师：“请小朋友们把手中的纸球拿好,我们一起到外面玩投球去吧!”伴随着《学做解放军》的音乐,幼儿排队出去活动.通过这种方式培养幼儿良好的卫生习惯,并在轻松愉快的氛围中进入下一活动环节.

（作者单位：河南濮阳市中原油田培训中心基地第五幼儿园）

（插图土土人贝西责编叮咛）