新媒体背景下大学生课余生活现状其

摘 要：新媒体对大学生的娱乐、生活、学习等方面发生着广泛而深刻的影响,在生活交往方式、学习思维方式和性格塑造等方面也随之产生了改变.如何解决大学生过分依赖手机、网络等新媒体的问题,成为大学生培养和开展思想政治教育工作的一项重要课题.

关 键 词：新媒体；大学生；课余生活；思想政治教育

中图分类号：G41文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）08—0070—02

“五四”前后,雨后春笋般涌现并兴旺发展的《晨报》《民国日报》《每周评论》《湘江评论》等大众媒体,以及《新青年》《新潮》一类报刊在大学校园迅猛发展并深刻影响了几代人.历史已经证明,大学生是最容易接受并应用新兴媒体的人群.自1994年我国正式接入互联网以来,短短的十几年时间,网络在我国得到了飞速的发展.网络的种种优势已经融入大学生的日常生活,大学生在网络的虚拟空间里开拓着自己在现实以外的另一片天地.当前,3G时代已经到来,新媒体蓬勃发展,信息交换更加高效迅捷,大学生生活和学习无不广泛而深刻地受到新兴媒体的影响.

这里的新媒体指在新的技术支撑体系下出现的媒体形态,如数字报刊、手机短信、移动电视、网络、数字电视、数字电影、触摸媒体等,相对于报刊、户外、广播、电视四大传统媒体,新媒体被形象的称为“第五媒体”.[1]可以发现,新媒体是基于数字和网络,并且打破了旧媒体的界限,可以即时互动、传播的媒体形式.今天,如果拥有一部3G的iPhone手机,上面所提到的各种媒体形态都可以在这部手机上实现了.手机、电脑、网络在新媒体时怎么发表挥着越来越重要的影响意义.手机在大学生中已成为必需品,电脑也日益普及,而大学生的课余生活也随之发生着改变.

一、调查及数据分析

通过网络问卷、纸质问卷、现场询问等方式,共发放调查问卷600份,有效回收500份.调查对象主要以韩山师范学院全日制在校学生为主,从新媒体在大学生课余生活中所发挥的作用和大学生对新媒体的依赖程度等方面调查新媒体对大学生课余生活的影响.结果显示：新媒体虽然从总体上丰富了大学生的课余生活,但他们的课余生活并没有因为新媒体的涌现而更充实.图表一

(一)娱乐方式的改变

图表一显示,只有不到三分之一的人上网是来学习、浏览新闻或增长见识的,另外三分之二的学生上网主要是聊天、游戏娱乐、更新博客和日志、逛论坛等.调查发现不少大学男生喜欢玩网络游戏,并且有程度或轻或重的网瘾.图表一中还可以看到,有7.29%的学生上网漫无目的.许多学生下课回到宿舍后会不自觉地打开电脑,至于打开电脑要做什么,自己也不清楚,通常还会在电脑前一坐就是好几个小时.

除了上面提到的网游,在调查问卷中还专门提到了开心农场、抢车位等游戏,数据显示有近六成的大学生曾经玩过或一直在玩.娱乐方面,女学生多数是看网络视频,许多学生的电脑上都装有PPLive网络电视播放软件,这种基于P2P技术的网络电视最大的特点就是共享和交互.据统计,超过半数的学生会看连续剧或者综艺节目的网络视频.对许多大学生来说,无聊的时候在宿舍看连续剧是个消磨时间的好方法.我们都知道作为即将为国家和社会怎么写作的大学生应该是视野开阔、关注天下的,但在关注时事、看新闻视频方面统计中仅占了17%的比例.

(二)学习求知方式的改变

以前的大学生想读书的话,或去图书馆借,或去书店写,书籍成为那个时候大学生了解世界的生活方式.新媒体出现后,网络和电子媒介对传统的纸质媒介造成了很大的冲击.今天大学图书馆比以往任何年代的图书馆藏书都要多,可以提供阅读的空间也大得多,但是在图书馆的书架之间学生们的身影却并不比以前增多,甚至减少了.统计发现,有近八成的学生会经常或偶尔看电子杂志或电子书,电子媒介和纸质媒介在他们获取方式的途径中占到了同样的比例.这当中不仅仅是获取知识的方式和途径的不同,因为绝大部分被调查的学生通过网络或电子媒介获取知识几乎都停留在了解的层面上.而传统阅读,静心埋首书堆,甚至做读书札记之类的事情,被调查的学生中比例不到10%.调查中,不少大学生利用网络资源写论文的时候,大都不肯脚踏实地自己写,而是直接通过网上搜索,然后复制、粘贴地拼凑.另外,由于手机媒体具有携带方便、适中等特点,很多大学生成为“拇指族”,并且通过手机上网、聊、逛空间等.有82%的大学生有过在课堂、图书馆等学习场所主动地频繁使用手机并影响学习和阅读等情况.

图表二

(三)生活方式的改变

从图表二中,在手机和网络的影响下认为自己的生活状态是充实型的学生只有三分之一多一点,更多的学生认为自己的生活状态是迷茫型、憧憬型和寂寞型的.

手机和网络的发达使得沟通更便捷,但也减少了不少见面的机会,有的师生通过网络上课和批改作业,一学期也几乎见不上一面.“宅男”、“宅女”也成为新一代大学生的代名词.有80.5%的被调查学生认为,新媒体使得大家面对面交流、户外活动和集体活动的时间明显减少.

当然,新媒体之所以得宠,主要是为大学生们提供了很多生活上的方便.比如手机的备忘、提醒、上网、阅读电子书等很多功能,都成为他们的“生活小帮手”,丰富了课余生活.大学生们也多数习惯在互联网上消费购物、学习和办公.

二、应对存在问题的对策及建议

随着时代的发展,新媒体将发挥愈来愈重要的作用,但如何趋利避害是当下需要迫切解决的问题.

第一,以人为本,加强思想政治教育,科学合理引导大学生使用新媒体.在广泛宣传和发动的前提下,让大学生明白新媒体的利弊,防止过分依赖媒体的生活习惯,提高媒体素养,更好地区分现实世界和虚拟世界,树立健康的价值观和科学的媒体观.

第二,制定并出台相应的规章,使得新媒体的应用更加规范合理.特别是在学生作业、论文的完成方面,应该规范媒体资源的利用,严禁剽窃和抄袭,从而养成良好的学习习惯和学术修养.限制在课堂上以及图书馆等场所使用手机开展娱乐活动等.

第三,加强高校新媒体技术的开发和应用,指导大学生科学应用新媒体.可以通过手机信息平台、学生网络互动平台等的开发和应用,更好地发挥沟通渠道,畅通上传下达,了解学生各方面动态,及时应对和解决.

第四,丰富校园文化生活,倡导大学生积极参与社团和文体活动.大学生应该体魄和精神兼备,适量的社团和文体活动不仅能让广大的“宅男”、“宅女”不再“宅”,而且能让他们拓展人际关系,锻炼组织、协调和沟通能力,同时在活动中培养自己的兴趣爱好,有利于大学生的成长成才.

[参考文献]

[1]百度百科.新媒体[EB/OL]：http：//baike.baidu./view/339017.?fr等于ala0_1_1,2006—07—09.

[2]钱文彬.浅析新媒体与大学生思想政治教育[J].当代教育论坛,2008（06）.

[3]徐振祥.新媒体：大学生思想政治教育的机遇与挑战[J].思想政治教育研究,2007（06）.