温情的桥梁

“教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业.”这句话伴随我走过十多年的教育生涯.秋风在校园徐徐拉开帷幕,教室门前的一排排桂花树散发出阵阵沁人心脾的香气,学生的欢笑声和对教师的祝福声也在这香气里渐渐弥散,我止步在学生中间,望着一张张纯真的笑脸,听着一句句真纯的祝福,心底不由得泛起涟漪.

我们这个小县城很少下雪,偶尔有点雪花飘下也是很快融化.2004年的冬天,却下了一场大雪,这么一场大雪瞬间点燃学生时.我正在教室上课,外面纷纷扬扬的大雪吸引了学生的目光,我知道再生动的讲解也将是徒劳,于是宣布：“看雪去!”“老师万岁!万万岁!”学生的欢呼声、惊喜声不绝于耳,一个个脸上带着微笑,同时奔出教室.顿时,雪白的世界里多了一群奔放的少年,他们追逐着、嬉戏着,天真而又爽朗的笑声回荡在飘着雪花的空中.我也被学生的快乐感染了,不顾长满冻疮的双手搓了一个雪球不停地哈气,突然看见平时不怎么出声的欧阳静同学远远地朝我跑来,她递给我一个盛满白雪的矿泉水瓶子,人却还在那上气不接下气.我伸手接过来,却不明白她的意思.“老师,我奶奶说夏天用雪水擦手,明年就不会长冻疮了.”欧阳静的脸红彤彤的,我的心也暖暖的.我又想起有一天的晚自习,我边搓着冻得紫红的双手边写教案,第一排的马小红悄悄地递给我一盒药膏等我的眼睛有些湿润,在感知这一切美好的同时,更在默默地欣赏着学生的转变,偷偷为学生的成长喝彩.

“此心长陪桃李醉,赢得朗月照大千.”这一份生命的温情悸动只属于教师和他的学生,需要师生用心去感知、去触摸.

那时班里有个学生叫刘龙洪（化名）.这个十来岁的孩子,每天上学或放学,手里总是忘不了带着个方便袋.那透明的方便袋里,总是满满的一袋子废纸,间或还有什么塑料瓶之类.每次上课,他总是最后一个气喘吁吁地跑进教室,我望着一脸汗水的刘龙洪,眼神里满是责备,他惊慌失措地把手中的塑料袋往身后藏了藏,低着头有些胆怯地挪到位子旁.于是,我也没多问,并宣布这节课的任务是话题作文《我的母亲》.学生脸上笑意灿然,因为母亲对于他们来说是亲切而又熟悉的,不一会儿,教室里就静得只能听到笔尖轻轻滑动的声音.可是,刚刚最后进教室的刘龙洪却一动不动地趴在桌子上.我有些不高兴,敲了敲桌子,他抬起头,眼圈红红的,眼泪似乎要流下来了.我忙弯下身子,温柔地询问：“孩子,你能告诉老师为什么吗?”刘龙洪望了望我：“老师,我,我没有妈妈等”声音轻得像一只受伤的兔子,肿肿的眼睛一闭,泪水终于流下来了.“老师,我拣废纸是想卖钱的等”“他奶奶眼睛瞎了,他还有个五岁的妹妹.老师,你看!那就是他的妹妹.”刘龙洪的同桌指着学校门口那个幼小的女孩子.我一看,一个小女孩孤单地站在门口,手里还拿着一只塑料瓶.刘龙洪同村的同学继续对我说：“老师,刘龙洪放学后还要照顾她的妹妹呢!”后来,经过了解,我才知道他的妈妈在生他妹妹时不幸去世了.他爸爸面对一个失明的母亲,一个嗷嗷待哺的女儿,还有一个上学需要交费的儿子,不得已外出打工.目前,除了学费外,其他的学习用品只能靠刘龙洪自己解决了.为了写点学习用品,刘龙洪课余时间开始拣废纸换钱.有时,他还用那点微薄的收入贴补家里.了解了这些情况后,我的眼睛湿润了,心也在一点一点地颤抖,这是一个多么可怜却勇敢的孩子啊!这时,教室里静悄悄的,我看了一下同学们,发现他们的眼睛也湿润了.

原来,教育就在这里啊!教育的真谛就是对生命的尊重和爱!

从我选择教育作为职业的那一刻起,就注定了有无数的人与我有关,因为这就是我的生活.可爱的学生用他们的善良、纯真、阳光鼓励了我,使我能够坚强、执著地走下去.

“老师,初三时我才真正体会到奋斗的滋味,才真正寻找到人生的目标.感谢你!老师,感谢你没有放弃我这个一度堕落的学生,让我重拾了信心和勇气.”这是已读高二的学生谢志（化名）给我发来的短信.我又想起他高高的个子,大大的脑袋,总是穿着拖鞋最后一个慢吞吞地走进教室.初三那年,学生们都在挥汗如雨,蓄势待发,唯有他总是一脸的茫然,一幅无所谓的样子,少年本该有的朝气在他这儿荡然无存.我有些惊讶,惊讶于他的冷漠和无所谓,一个长得如此阳光的男孩怎么可以如此漠然呢?他过分的安静拨动了我想要探索的弦.于是我先从他周围的同学入手了解他的事情.原来他是前一年由广东转学回来的,因为父母又给他生了个弟弟,父母在广东既要打工又要照顾弟弟,自然他就只能回家乡读书了.我明白了,这是一个感觉被父母抛弃,以为失去了父母爱的孩子.他用漠然,用无所谓来发泄内心的不满,隐藏内心的不安.我决定帮助他重拾迷失的自我,于是和他进行了一次心灵的对话,他慢慢地向我敞开了心扉.自那次交流之后,他的脸不再漠然,甚至有时还会绽放笑容.如今他已是一名重点高中的学生,相信饱含一颗感恩之心的他以后的人生路定能越走越宽,越走越好.

跋涉在教育的道路上,欣赏着沿途的风景,痛并快乐地体味着属于教育特有的苦和乐,和学生演绎属于我们的故事,属于我们的苦乐年华.我始终相信每个学生都有闪光点,只有走进他们,用心去感知他们,才会发现他们都是一颗颗稀有的.而要做到这一点,就要在教师和学生之间建起一座温馨的心灵桥梁,传递给学生一片温情,这一缕温情将照亮他们前进的道路,促使他们不断进步,走向成功.