高职环境下电子商务物流课程教学有效性提升

摘 要：本文首先针对电子商务物流在当前经济发展环境中存在的价值展开了分析,而后进一步从实践出发,指出提升电子商务物流教学活动有效性的几个重要着手点,对于提升课程整体教学效果有着积极意义.

关 键 词：高职电子商务物流教学有效性

中图分类号：G712文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.19.168

高职教育,是我国高等教育体系中重要的组成部分,自从其诞生伊始,就以其不同于传统高等教育的教学目的和展开方式受到各界瞩目.随着经济的发展,这种在很大程度上以学生就业作为主要目标和衡量依据的教学形式得到广泛认可,并且呈现出很强的怎么写作社会的特征.随着我国电子商务事业的不断深入发展,高职院校中的电子商务相关课程同样层出不同,其中电子商务物流作为重要的交叉学科出现,对于电子商务的发展有着积极推动作用.

1明确电子商务物流的存在价值

想要切实提升电子商务物流的教学有效性,其自身的存在价值必须加以明确.尤其是对于此类边缘性应用学科而言更是如此,只有明确了电子商务物流在实际生活中的应用环境和存在意义,才能够明确教学的目标,也才能选取正确的教学形式予以展开.

在实际社会工作中,电子商务物流存在的意义在于确保物流成为电子商务的有效落地环节.这种情况下的物流,其工作重点不仅仅在于保证相应物资流动的效率,更重要在于物流在信息化的环境下,必然会成为电子商务整个过程的有机组成部分,而不仅仅是作为电子商务后续环节出现.综合当前电子商务的交易过程,以及我国电子商务的发展现状,可以看出物流在向电子商务物流演变的过程中,在如下几个方面重点展示出其强大的生命力和存在价值.

首先,在信息环境之下,物流活动能够通过多种信息技术手段融入到数据环境中,比较经典和成熟的技术手段包括条码、射频以及GPS等相关技术在内的众多物流技术簇,能够将处于物流运输过程中的物资状态和行程等特征信息转化成为可读性较强的数据,并且实时反映到网络之上,供参与电子商务的双方获取,这种状态信息对于加强电子商务可靠性和透明度等方面都有帮助.

其次,对于我国当前的电子商务发展状态看,突出的两个领域即为淘宝C2C以及常规的企业性B2B形式,同时也不乏其他多种形态的电子商务.对于电子商务和物流整体系统而言,存在两个方面突出问题,其一在于电子商务在操作层面的不透明,加剧了整个交易过程中的不信任感,从而成为电子商务发展的阻碍之一；其二则在于电子商务本身需要发展,需要从多个方面着手对写卖双方的行为进行规范,而物流信息以及相关数据,正是对电子商务实现有效规范的重要依据和手柄.

2从实践出发提升电子商务物流教学活动有效性

目前,对于电子商务物流教学活动而言,最为突出的问题在于缺乏目的性.信息时代下,电子商务的发展一日千里,高校教师身处校园环境之下,必须时刻关注电子商务发展步伐,才能深入透彻地理解电子商务物流的存在价值和意义,也只有在这样的基础之上,整个教学活动才能有的放矢地展开,才能为学生提供更为有效的知识体系,才能确保这样的知识结构能够帮助其走上工作岗位,在电子商务领域找到自己的一席之地.

总结而言,切实提升电子商务物流教学活动有效性,可以重点从如下几个方面着手展开：

2.1完成从理论到应用的过渡

高职阶段学习对于学生而言,是明确地指向其毕业后的就业活动,因此如果仅仅停留在理论教学层面,就无法确保学生毕业后能够将相关知识应用于实践工作中.从这个角度看,教师必须打破旧有理论格局,在为学生展现理论基础的同时,更要注重相应理论知识在实践过程中的运用.从物流角度看,应当发现当前超市就是一个常规物流仓储系统,在这个系统中,大部分的物流技术都能够予以实现,并且有效数据化.电子商务物流,就是应当将学生所熟知的网购电子商务流程与物流系统相结合,以网络作为平台,实现数据的融通.这不仅仅是电子商务的落地,更是相关理论的落地过程.

2.2深入发现需求

学生在毕业之后能够在社会上找到属于自己的一席之地,重要的一点在于学生能否满足当前社会经济组织中存在的某种需求,实现其自身价值.对于电子商务物流课程而言,就是需要学生熟悉物流过程中可能存在的需求,只有在准确获取到行业需求的基础上,学生才能找准自身定位,有针对性地进行相应的学习和能力培养,与社会中的实际需求相契合,稳固职业生涯中的地位.当前不仅仅物流呈现出怎么写作于电子商务的极强特征,相关信息数据化趋势明显,实时数据获取成为物流发展的一个重要特征和实际存在的需求,电子商务也开始呈现出与以往不同的特征,众多物流数据参与到电子商务的活动过程中,这不仅仅对电子商务过程产生新的约束作用,同时也推动着电子商务不断向前发展.

2.3把握发展脉搏

想要实现有效的高职教学,很重要的一个要素就是要抓住市场的提前量.市场的进步总是先于高校的教学而出现,因此毕业生常常会在初入社会的时候感到无所适从,发现他们所学的知识或多或少地存在落后的尴尬局面.因此,要求高职院校教师在教学的过程中,应当密切关注当前社会行业发展特征,为学生指明方向.

3结论

高职环境下的教学,以实用性作为主要特征,电子商务物流的课程在这个系统中,需要在兼顾理论传授的基础之上照顾到实践特征,尤其是涉及电子商务领域的应用发展速度之快,常常令人瞠目.但同时也必须承认,只要时时刻刻注意观察,对发展的方向保持警惕,教师就会更加深入地了解到将来发展的重点,确保学生能够利用所学知识顺利走上工作岗位.