当代高校思想政治教育工作的转变

【摘 要】改革开放以来,我国的经济增长迅速,人们生活水平发生了巨大的变化,人性也随之发生了巨大改变.面对高校思想政治教育对象人性的演变和思想政治教育所存在的弊端,从事高校思想政治教育的教育者必须从教育理念、内容、方式、方法等方面不断进行改革和创新,从而提高思想政治教育的实效性.【关 键 词】高校；思想政治教育【中图分类号】G64【文献标识码】A【文章编号】1007-4309（2012）06-0012-1.5思想政治教育在高校人才培养中担任着重要的作用,在教育发展进程中一直处于基础性地位.而当前我国高校思想政治教育存在的主要问题就是低实效性,使高校人才的培养和人才的社会化进程受到严重影响.一、高校思想政治教育创新研究的必要性反观改革开放30年人性的演变.所谓人性是指人之所以为人的各种属性的总称,是人所特有且共有的生物属性、心智属性和社会属性的矛盾统一体.它不是先天就有的,而是后天不断形成的,是随着各种社会关系的发展变化而不断地发展变化的.人性可变是思想政治教育得以可能的前提,使人性不断升华是思想政治教育的根本目的.思想政治教育一方面要探讨实然人性；另一方面也要探讨应然人性.只有这样,思想政治教育才会具有针对性,即在考虑大学生客观现实的基础上去追求一种理想化的人格和精神境界,从而实现人的不断超越与完善.目前我国高校的思想政治教育对应然人性强调太多,片面追求圣人化、完人化的教育.殊不知,当代大学生人性已经发生了根本性的变化,他们所处的社会关系也发生了深刻变革.这是当前我国高校思想政治教育必须要面对的首要的基本的现实问题.因此,高校思想政治教育必须要进行创新.长期以来,高校统战工作始终坚持围绕中心、怎么写作大局,广泛团结高校中的统一战线成员,引导他们积极投身改革开放和现代化建设,积极促进高校各项事业的发展,开展了大量卓有成效的工作,培养了一大批高素质的党外代表人士,为坚持和完善中国领导的合作和政治协商制度、巩固壮大最广泛的爱国统一战线,作出了重要贡献.实践证明,高校是统一战线各方面成员发挥作用的重要平台,高校统战工作是党的统一战线工作的重要领域.贾庆林强调,在建设中国特色社会主义伟大事业中,高校承担着越来越重要的使命,发挥着越来越突出的作用.要认真学习贯彻总书记在党校的重要讲话精神,认真做好思想政治工作,增强在中国领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念,巩固高校统一战线成员团结奋斗的共同思想基础；认真做好怎么写作引导工作,引导高校统一战线成员把个人价值与党和国家事业发展需要结合起来,为国家的经济社会发展献计出力；认真做好物色培养工作,努力壮大党外代表人士队伍,为统一战线事业的长远发展提供重要的组织保障；认真做好协调沟通工作,积极理顺情绪、化解矛盾,为促进社会和谐作出应有的贡献.各级党委、政府和统战、教育部门、高校党委要深入贯彻关于统一战线的方针政策,进一步重视和关心高校统战工作,在机构、干部、经费等方面给予必要的支持和帮助,努力开创高校统战工作的新局面.大学生从“政治人”到“经济的人”的演变.“如果说资本主义市场经济使人‘物化’而单面化,那么,中国改革开放前的人在某种程度上却都变成了‘政治人’,被‘政治化’而单面化”.二、当前高校思想政治教育存在的弊端（一）高校思想政治教育理念陈旧,缺乏新意当前我国高校思想政治教育的理念仍坚持过去的旧理念,把大学生看成是知识的容器,教育者一味地给大学生灌输一些自认为是有用的知识,不考虑大学生们愿意不愿意听,愿不愿意真正的接受和加以运用.同时,随着社会主义市场经济的进一步发展,中国出现了许多前所未有的新问题和新情况.当代大学生对这些新问题和新情况尤为关注,进而引发了他们对社会主义制度的优越性、社会风气和党风的思考.高校思想政治教育如果缺乏这方面的内容,只是一味地停留在口号宣传或一般理论的分析上,肯定会引起他们的逆反心理,其效果也是可想而知的.（二）高校思想政治教育内容单调,落后于时代的要求时代在发展,社会在变革.当前高校思想政治教育的部分内容,已不能适应培养新一代人的要求,特别是不能满足当代大学生自身思想道德素质的发展和不断完善的要求.同时,高校的思想政治教育只重视向学生灌输正面的东西,讲一些大道理,唱高调.教育者总是热衷于从理论到理论的纯粹分析,对大学生们关注的热点和敏感问题,改革进程中出现的新矛盾、新问题,讲不清时,就尽量回避.他们中的很多人,根本没有意识到当代大学生已经通过各种途径,了解了我国社会现实的方方面面.三、高校思想政治教育创新研究的对策（一）强化大学生的主体地位,树立以人为本的教育理念美国著名的心理学家加德纳曾说过：“我觉得更好的教育是注重个体发展的教育,此种教育不是自私的,不是以自我为中心,而是要求教育工作者最大限度地了解每一个学生,知道他们的长处和短处,更好地提供教育措施,更好地测量评价他们,让学生能够最大限度地发挥潜能.”最大限度地发挥学生的潜能,必然要求打破原有的主客二分现象,在承认教育者主体地位的同时,要不断强化学生的主体地位,使学生成为信息加工的主体,而不是被动接受的容器,真正发挥学生的积极性、主动性和创造性.这就要求高校思想政治教育必须树立以人为本的教育理念,所谓“以人为本”就是坚持以学生为本,不断推进学生的全面发展,即要引导大学生在复杂多变的社会环境里进行正确的价值判断和价值选择,不断提升大学生的思想道德素质和人格魅力,使大学生的德、智、体全面发展.（二）贴近大学生生活世界的思想政治教育内容高校思想政治教育的内容必须与时俱进,同时还要贴近大学生的生活世界.为此,高校思想政治教育内容在以马克思主义中国化最新成果为中心内容的同时,还要关注大学生成长成才过程中的问题与困惑,做到贴近学生、贴近生活、贴近实际.不断开拓和延伸高校思想政治教育的内容空间,真正走进当代大学生的主体视野,想学生之所想,急学生之所急,教学生所需.使大学生们感受到高校思想政治教育言之有物、行之有效,内容丰满而充实,真正与学生的思想和心灵产生共鸣,从而达到事半功倍的教育效果.（三）坚持多元化的思想政治教育方法在当今的多元文化背景下,高校思想政治教育必须努力为学生创设一种、平等和开放的教学情境.基于此,思想政治教育的方法要实行多元化的变革,即从师道尊严转为平等待人,从“灌输式”转为“对话式”,规范与素质拓展相结合,追求实然与应然相结合.在具体的育人方法上,要坚持做到待之以诚,动之以情；晓之以理,立之以志；约之以法,导之以行.只有这样,才能增强高校思想政治教育的吸引力和感染力.让学生愿意听,在老师与学生之间建立真正的信任关系,从而达到很好的效果.总而言之,针对当前高校思想政治教育对象人性的演变和实效性不高的现状,我们必须要不断推进高校思想政治教育进行改革和创新,使之逐步走向完善.【作者简介】李沫林：佳木斯大学社会科学部201思政专业.