杨尚东:“EMBA走入奢侈品迷途”

32岁的杨尚东,不久前登上了各大网站的财经头条,起因是他的一条微博：“EMBA与价值的偏离,让其走入了一个‘不求最好,但求最贵’的奢侈品迷途.这与当下人们的浮躁心态也不无关系,中国已经成为世界最大的奢侈品消费市场,EMBA被看作是身份的象征,就像一个皮包上打上了LV的商标就身价倍增一样.”

“EMBA奢侈品化”的概念并不新鲜,但从北京大学EMBA高级研修班的实际项目执行者杨尚东口中说出,还是引起了不少关注.

成本虽高,利润也不少

EMBA全称为ExecutiveMasterofBusinessAdministration,直译为高层管理人员工商管理硕士,由芝加哥大学管理学院首创.EMBA的实质是一种具有学位的在职培训,对升至公司中上层而又无MBA学位的管理人员很有意义.读EMBA的学员一般由公司推荐,利用业余时间集中上课,课程内容将管理理论与管理实践紧密结合.

2002年7月,国务院学位委员会办公室批准北京大学、上海交通大学等32所高等院校开展EMBA学位教育,并在招生、录取和培养方式等方面赋予培养院校较大自主权.

此外,我国还有中欧国际工商学院（CEIBS）和长江商学院（CKGSB）两家“体制外”商学院开办了EMBA课程.中欧国际工商学院成立于1994年11月,由中国政府与欧盟共同创办.长江商学院成立于2002年11月,由李嘉诚基金会捐资创办.

环球人物杂志：目前国内EMBA学费是什么情况?

杨尚东：长江商学院62.8万元,北大53.8万元,清华56万元.EMBA一般上16次课,一个月一次,每次4天.换句话说,上一天课要花费近万元.

环球人物杂志：这样的高价有没有政策依据或收费标准?成本真的高吗?

杨尚东：全国MBA专业学位教育指导委员会建议,EMBA学费在20万元左右.国内老师讲一天课的课酬是2000—3000美元（1美元约合6.35元人民币）,国外知名教授一天的课酬是5000美元,讲座是1万元人民币/3小时,另外还要负担老师的酒店、机票等费用.从国外购写教学案例,约合人民币5元/篇/人次；场地租金平均每天1600元人民币；学员茶点费平均每天30—50元/人；另外还有拓展训练、实习、实践考察、工作人员费用等等,算下来一个合格的EMBA项目,每个学员的平均成本不低于10万元.

近两年,一些学校考虑到直接从国外购写的教学案例不完全适合中国国情,开始自主研究开发案例,增加原创性课程的比例,需要很大的资金投入.各大商学院的品牌价值也是提高学费的重要因素.

尽管成本不低,但各大商学院的EMBA都属赚钱项目,而且赚得不少.不过具体利润有多少,还是商业秘密.

环球人物杂志：选择上EMBA的大多是什么人?

杨尚东：主要是三类人：政府公职人员、国企高管以及身家超过10亿元的民营企业老板.

环球人物杂志：对政府职员和国企高管来说,这么高的学费负担得起吗?

杨尚东：当然不是他们自己写单,单位都能报销.

环球人物杂志：其他国家和地区的EMBA定价水平如何?

杨尚东：台湾大学2012年EMBA学费约合人民币18万元,台大EMBA在师资、课程、学校品牌、硬件条件等方面都不亚于大陆名校；欧美最顶级商学院的EMBA,学费也不超过15万美元,也就是不到100万元人民币.

EMBA成了“吃喝”MBA

2009年以来,国内EMBA进入膨胀期,学费飙升、门槛降低.EMBA毕业生们也因为庸俗化、圈子化、社会责任感缺失而饱受媒体诟病.有人为中国EMBA总结了“3E”,认为EMBA是Expensive（昂贵）的MBA；Easy（容易）的MBA；Eat（吃吃喝喝）的MBA.某商学院EMBA学员、TCL集团首席战略官尉迟道坤曾感慨：“当商学院演变成脱离教育本质的社交平台,注定是一群戏子的闹剧!”

中欧商学院陆家嘴国际金融研究院副院长刘胜军认为,国内商学院趋向社交化、娱乐化,有其制度土壤.“在中国,政府权力较大,有人觉得只要搞定一个政府关系就能发一笔财.许多企业家心浮气躁,无心向学,读EMBA只是想往头上套一个方便交际的光环.”

环球人物杂志：为什么说EMBA是Eat（吃吃喝喝）的MBA?

杨尚东：一次EMBA课程,4天基本上是这样的：周三晚上报道,吃饭、喝酒、唱歌,直到深夜.周四白天上课,晚上接着吃饭、喝酒、唱歌,基本上就是三部曲,一直到周日晚上.称之为吃吃喝喝一点都不为过.

环球人物杂志：怎么理解EMBA的Easy（容易）?

杨尚东：在中国上EMBA的门槛非常低,商学院最大程度地享有招生自主权及灵活度.首先EMBA可以绕过MBA联考和GMAT、托福、雅思等英文考试；其次,商学院里的民营企业家学员,70%达不到国家要求的本科学历,许多学员不会说英文,有的连普通话都说得磕磕巴巴.但只要交得起钱,都能拿到学位.

环球人物杂志：EMBA门槛低,含金量也不算高,这些人为什么还要读?

杨尚东：在中国,EMBA不仅仅意味着一个学位,还意味着人脉.学员要与老师和其他学员搞好关系,把他们变成自己的朋友,这样企业的下一步发展便有了更多机会.

很多商学院在其招生简章上,写着“国家部委领导、院士授课”等字样,企业家们对这样的信息格外敏感.有一个EMBA学员曾经跟我说,我的项目要靠政府审批才能通过,花不到100万上个EMBA,就能接触到政府高官,跟他们搞好关系,让我的项目进展更顺利,这钱花得值.

环球人物杂志：上一个EMBA真的能搞定官员、推进项目吗?

杨尚东：我觉得不现实.你想,我们上大学的时候,上一学期课都未必能跟老师混熟,更何况这些政府官员给EMBA上课一般只有半天到一天.即使认识了这些政府官员,你的项目就能顺利通过了?没那么简单.商学院打官员牌,充其量只是一个噱头.环球人物杂志：除了结识政府官员,学员报名EMBA还有哪些动机?

杨尚东：很多企业家学员是想结识其他企业家,可以进行融资、合作.还有一些个例,我遇过一个丧偶的老爷子,不缺钱,就缺一个能交流的精神伴侣,于是报了EMBA,想找个高端女朋友.他一上课就不停打听都有哪些女学员、年龄多大、有没有男朋友等等.

环球人物杂志：国外的EMBA教育也有社交平台的功能吗?

杨尚东：国外EMBA也讲究社交圈子,但主要是在探讨课程中的问题和交流观点的基础上,建立联系交朋友.国内情况有些异化了,只看身家和背景.

研修班学费高,门槛更低

环球人物杂志：除了EMBA,很多大学还开设了EMBA研修班.在百度搜索“EMBA研修班”,有235万条结果,几乎全是各大学的招生广告,包括北大、清华、南开大学、中山大学等名校.EMBA研修班和EMBA有什么不同?

杨尚东：除了没有学位,其他都一样.但学费方面,研修班有可能更高,因为针对性更强,入学的门槛也更低.

环球人物杂志：研修班怎么招生?

杨尚东：这种班通常会有个好听的名字,如“总裁高级研修班”,很多企业高管都上过.这些研修班的生财之道比较敏感,比如,一个大学的美容高级研修班,会吸引很多美容院老板冲着大学的牌子报名.这个课程和一家美容产品企业合作,所有的成本由企业负担.课程的内容之一,是参观赞助企业,并将该企业作为案例研究.赞助企业还会有代表来一起上课,与美容院老板结交,使自己的产品成为美容院的推销产品.这种模式在大部分商学院中都存在.

环球人物杂志：所有的研修班都是这种营销模式吗?

杨尚东：还有第二种模式.如果你在某家银行存款超过500万,被银行认定为VIP客户,银行为了留住你,会和高校商学院合作,成立企业家贤内助研修班、企业家接班人高级研修班、国学养生班等,专门为你和你的亲人怎么写作.这些研修班的目的是用亲情包围VIP客户,把客户牢牢掌握在自己手中.

还有更可怕的模式.比如我是房地产商,我赞助这个班级,要求学员必须是我指定的人——某城市土地管理局、规划局以及银行负责审批的关键人物等.而我——房地产商混迹在班级中,和这些人建立关系.这种班级就可能成为结的温床.

未来趋势必须回归管理实践

2000年,杨尚东还在中国人民大学工商管理专业学习的时候,就对创业产生了浓厚兴趣.他向父母要了10万元学费用于创业,但由于缺乏经验、不懂市场,不到一年就陷入困境.

2002年,他第二次创业,结果遭遇了法律问题,以赔钱告终；第三次,他开了茶店,完全找不到门道,因失去兴趣而放弃了；第四次,他总结失败经验,开办了创业学院,却被合伙人背叛,失去了公司控制权,还背上了近200万元的债务等

四次失败的创业经验,让杨尚东一度认为,创业前应接受EMBA这样的教育,学习正确的管理理念.而在后来的实践中,他发现并非如此.

环球人物杂志：EMBA学员能从课程中学到真正有用的东西吗?

杨尚东：中国EMBA课堂上的所谓大师,甚至没有几个在一线做过企业家.他们能把理论讲得天花乱坠,但如果请教他们实际问题,他们也不懂.这样的EMBA教育根本是无用的,因为理论跟实际完全是两码事.

美国名校如哈佛商学院、耶鲁商学院,只有MBA,不设EMBA,仅提供没有学位的继续教育课程或针对具体领域的在职MBA.而在中国,EMBA却大放异彩,被默认比MBA更高档.

我强烈建议大学生一定要在有了工作实践之后再去创业.同样的,企业家有实际问题,一定要找比自己更强大的企业家去请教,而不是一有问题就去上EMBA或者总裁研修班.

环球人物杂志：EMBA教育应该使学员如何受益?

杨尚东：真正的EMBA不应该是技术上的教育,而是企业文化、思想的教育,应该是让人学会一种企业理念.技术上的教育可以复制,而企业理念是无法复制的,更多的是精神的传承.

环球人物杂志：你是说中国EMBA教育的方向发生了偏差,正确的方向应该是怎样的?

杨尚东：目前很多商学院已经开始思考这个问题了.我最近接触到一个商学院,开始注重把理论和实践相结合.比如一期EMBA招生30人,把这30人所在的企业作为学习研讨案例,每人都去这30个企业研究,之后把自己对企业的调研结果写成战略分析报告,在课堂上讨论.这相当于30个人调研了30个企业,而且每个学员的企业都在其中,在学习中解决了问题,既不会无病,也不会药不对症,还能提炼出企业精神的内涵.这样的方式会逐渐成为EMBA教育的趋势和方向.

编辑：孙夏力美编：黄浩图编：傅聪编审：谢湘