小学英语教学的相关

摘 要：英语作为一种通用的国际语言,在我国的教育体制中备受重视,全国绝大部分地区已经在小学教学阶段中设置了英语课程.但由于小学生的特殊年龄阶段及独特的心理身体特征,小学英语教学又必定与中学及大学等其他教学阶段的教学有所区别.本文旨在分析小学英语教学的特点及我国当前的小学英语教学中存在的问题,并对其提出一些建议.

关 键 词：英语教学小学

一、当今小学英语教学中存在的问题

虽然小学英语教学在全国绝大部分学校已经践行并且已经积累了一定的经验,但在这过程中也存在不少问题.概括起来主要有以下几点：

（一）师资力量不足.小学英语师资队伍建设,是提高小学英语教学质量的基本条件.然而当今在学生队伍不断扩大的情况下,教师队伍并没有同步的扩大,尤其在小学英语教学中,专业老师比较缺乏,加上小学英语一直被认为相当简单,所以学校往往会很放心地将英语课程交给一些非专业老师上.而非专业出身的老师在发音、语法、教学方法等方面或多或少会存在一些问题.而农村地区在这个问题上表现就更为突出.

（二）观念认识上存在不足.虽然国家教育部早就提出了英语教学在小学教学阶段的重要性,但在实际的教学工作中英语教学常被放到“副课”的行列,课程表上会有英语课程的安排,但实际上这些英语课程常常要给语文、数学这些所谓的“正课”让位,课时经常被占用.

（三）教学情境设置欠合理.英语学习离不开情境.合适的情境有利于学生理解、记忆所学的知识,也有利于学生输出英语.但是在现实中,由于主客观原因,学校往往不考虑设置教学情境,急于求成,采用简单的、直接的教学,短期来看虽然有效果,但是,长此下去,不利于学生的英语思维的形成,不利于他们综合能力的输出.

（四）课程安排不合理,缺少多样化教学.英语课堂对节奏控制的要求比较高,加上小学生的年龄特点注定了他们不会长久的将注意力集中在一样活动或者一样的形式上.但实际的教学过程中,教师往往采用了“听、说、读、写、背”这些比较死板的教学方式,课堂上先带读新单词新课文,偶尔在课后布置一些抄写和背诵的练习.整个英语学下来都成了一种一成不变的模式.所以很多小学生往往是在刚接触英语时兴趣极高,学了一段时间之后就觉得了然无趣了.

二、改进小学英语教学的相关建议

面对上述问题,我们应该采取何种措施也改进当前我国小学英语教学模式呢?笔者认为可以从以下几方面着手：

（一）加强师资队伍的建设.这首先要加强各级各类师范院校英语教育专业建设,努力扩大和提高师范院校培养小学师资的规模和能力.要继续办好中等外语师范学校.鼓励并支持有条件的中等师范学校举办英语专业班.中等师范学校要开设英语必修课.有条件的中等师范学校可改建为中等外语师范学校.其次,要搞好小学英语骨干教师和辅导教师的培训工作,以解决小学开设英语课程的急迫需要.最后,在一些外部师资力量供给不足的地区和学校,可以开展转岗培训,对具有一定英语基础的在职小学教师,通过专业的英语教学培训合格后,可转岗从事英语教学或承担英语教学辅导工作.

（二）端正思想认识.首先,学校要在实际的教学工作中真正体现出英语教学的重要性.课时标准不应太少,要与语文数学相当,并且不应允许英语课程被“霸占”的现象；其次,学校要为教师制定详细、可操作的文本学习计划,用集和分散自学的方式对英语教材、英语课程标准、活动手册、教师用书等进行系统的学习；同时学校要加大观察、研讨课堂教学的密度,发挥共同探索、共同提高的集体优势,要加大研讨的范围,对课堂教学的目标确定、方法、手段,评价评估、作业设置、活动设计等教学各环节进行广泛的交流指导,及时的评选发现优质课堂,以其为榜样,带动、引领英语教学.提倡典型引路、榜样带动的成长模式,让优质课堂成为英语课堂的模板,使全体英语教师在此基础上创造和发展.只有学校和教师端正了思想认识,才能够重视学生的学习从而更好地指导学生的学习,这对于缺少自制力的小学生来说是必要之举.

（三）布置合理的教学情境.小学英语教材内容贴近学生的生活和学习实际,并配有大量生动活泼富有情趣的彩色插图,此外教材根据儿童好奇心强,善于模仿表演的心理,安排了大量儿童感兴趣的游戏、英文歌曲、绕口令、儿歌等内容,这些都为教师组织教学活动、创设教学情景、实施直观教具提供了方便.教师在教授新单词时,运用实物或画出相应的简笔画,这样可以集中学生的注意力,激发他们学习英语的兴趣,促进他们积极、有效的学习.

（四）采用多样化的教学形式,激发学生的学习兴趣.在这一点上,教师应该能够将英语教学贯穿于学生学习生活的各个方面,不仅课堂上要能够采用小学生们喜闻乐见的游戏形式,而且要能够将英语学习与学生的生活各个方面联系起来,如用英语资料布置教室,建立英语兴趣小组,组织英语朗诵比赛,创办英语小报,组建校园英语角等.让学生的视觉、听觉广泛地跟英语近距离接触,逐渐为英语课的成长提供良好的语言环境,切实营造英语学习的氛围.

以上就是笔者关于小学英语教学的相关思考.