机械设计制造自动化的教学

摘 要：教育是立国之本.随着社会的发展,素质教育的深入人心,人们越来越重视教育,重视学生的学习情况,因而,对教育的要求也越来越高,传统的教学模式的缺点与不足也逐渐显现出来.而科技的进步也为教学提出了更多的要求,因此在日常的教学中,人们开始转变传统的教育模式,机械设计制造及其自动化专业教学难点也逐渐展现在教育者的面前,人们希望改变这一现状,以最优的方式来促进教育的发展.本文基于机械设计制造及其自动化专业的教学难点,提出相应的对策,培养学生的实践能力.

关 键 词：机械设计制造；自动化；教学难点；对策

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）01-0005-02

1.教学中存在的主要问题

1.1知识体系抽象.该课程知识比较抽象难懂,学生缺乏空间感知能力,在短时间内难以对所学知识进行消化吸收,尤其是对于初步接触到的新词汇、新短语,由于在日常生活中基本没有接触,导致对书本知识体系的学习感到迷茫与无助.

1.2教材缺乏创新.通过对该门课程教学大纲的分析发现,连续多年学生均使用相同的教材,教材内容跟不上社会发展的步伐.自我国改革开放以来,"十二五"时期更进一步促进了机械制造领域的快速发展.过于陈旧的教材使得教学与成果难以与社会对接,造成学校教学与社会应用的严重脱节,阻碍社会的进步与发展.

1.3教学方法单一.在机械设计制造教学中,某些老师缺少对教学方式和方法的探究,使用的教学方式过于模式化,教学方法过于简单.教学形式相对死板,在教学过程中只注重对教学内容的讲解,而忽视学生的认知能力和认知特点,缺乏对学生主观能动性的开发和兴趣的培养,使学生对机械设计制造感到十分空洞,学习起来感到枯燥乏味,逐渐失去学习动力.

1.4教学实践环节薄弱.机械设计制造及自动化课程是一门实践性很强的课程,但是目前,不少学校仍然难以按照教学大纲的要求开展教学实践活动.即便开展了教学实践的学校,对教学实践的过程也要求不严,缺乏系统性的监管及后期考核.造成这一现象的原因：一是学校盲目扩招,造成学生多,器材少,难以进行合理的资源匹配；二是学校、教师、学生三者缺乏有效监督与管理.对于实践环节,学校缺乏管理、教师缺乏监督、学生缺乏自主学习的现象应避免.

2.主要改进措施

2.1明确目标,不断提高自身素质.目标是指引工作的灯塔,要想搞好本专业教学,就一定要明确专业教学目标.从社会发展需求来看,我们的专业应该是培养具有现代科技观念和综合人文素质,掌握机械设计、制造及自动化方面的基本理论和现代设计技术,从事机械制造领域制造工艺及其装备的机械、电气控制、液压传动设计,应用先进制造技术、从事机械制造技术工作、试验、研究和生产技术管理工作的高级工程技术人才.

这一目标的确立,意味着新时期的机械制造和自动化专业教学较之前的教学任务出现了新的变化,尤其是信息时代,要求学生掌握更多的技能.随着科学技术和时代的发展,传统的机械设计与制造工业与计算机技术、信息技术紧密结合,使机械工程学科进入了前所未有的迅速发展阶段.应用先进制造技术,大大提高了机械工业的生产率,提高了产品质量,增强了企业在市场经济中的竞争力.由此可见,机械设计制造及其自动化专业具有巨大的产业背景和发展潜力.教师要在原有基础上,不断提高专业素质,更好地适应时怎么发表展的需求.同时,结合新时期我国教育需求丰富教育教学手段和技能,这样才能更好地适应新时期我国职业教育的需要.

2.2结合学生实际,转变教学观念.学生在受教育的过程中不断获取知识,提高能力,考量教育效果的标准就是学生的表现.一些教师在教学过程中对于学生的关注不够,对教材的依赖性过强,而对于学生学习能力、基础状况的分析远远不够,这就导致教师的教和学生的学不一致,甚至出现相互脱节的状况,严重影响教学效果.

要想使学生真正掌握扎实的知识和技能,必须从学生实际出发,灵活安排教学流程,结合学生的基础知识、学习能力、学习习惯科学设计专业教学,尽可能使相对难懂、抽象的理论知识具体化、形象化,从而降低学生理解知识的难度；把课堂生动化、开放化,尽可能调动学生参与课堂教学的积极性,激发学生的兴趣,使学生成为课堂教学的主人；在实践教学过程中,尽可能多地让学生多动手、勤动口,在实际操作中深化对理论知识的理解和运用,增强实践能力.

2.3完善实践环节,发挥实践车间作用.机械设计制造和自动化专业的学生毕业后大多进入工厂企业的一线岗位,掌握扎实的动手操作能力极为重要.学校要创造各种条件,完善实践环节,加大实践车间建设力度,完善实习实践设备设施,充分发挥实践车间的作用.

首先,以学校的专业为导向,根据实践教学的实际需要,及时调整学校实训室的设置结构.对招生人数明显减少的专业,可通过整合,相应减少其实训室设置,充分利用学校的实训课教学资源,提高实训课教学质量.保证机械设计制造和自动化专业的学生有充足的实训场所进行实训,从而为提高学生的基本操作能力提供基础条件.

其次,不断完善实训室设备,提高实习实训设备的性能,确保实训课教学质量；加大资金投入,购置先进的实训仪器设备,这是增加实训室设备的首选途径.只有配备与专业设置相适应的实训室设备,实训课教学质量才能得到提高.