高校思想政治教育探究

[摘 要]高校思想政治教育发展要适合时怎么发表展要求,立足于现实人的发展需要,实现社会与人的协调发展.

[关 键 词]高校思想政治教育发展；探究

高校思想政治教育发展就是传统的高校思想政治教育的观念、内容、方式、体制、模式等各个方面适应现代社会发展和人的发展需要,并促进现代社会发展和人的发展需要的一种和谐有序、刚健有为的状态.

高校思想政治教育发展从时间维度上看,要紧跟时代前进的步伐,正确把握自身所处的历史阶段以及开展工作的切入时机和恰当方式；从空间维度上看,要立足于特定环境,正确把握自身所处的具体环境以及工作的任务、内容、渠道和对象等.高校思想政治教育只有在变化的情况下,建立起一种适应时怎么发表展和形势要求的工作运行机制,发展成为一个具有创新和自我超越能力的开放体系,才能实现并促进自身的发展.

1．高校思想政治教育发展是时怎么发表展的要求

知识经济时代超越了相对狭小的生存空间,它把资源一体化、信息全球化变成现实.这不仅改变了人们日常生活方式,而且也给个体创造性潜能的发挥提供了无限灿烂的光辉前景.信息化社会以快节奏生活、数字化生存为特征,它所崇尚的人才不只是被动地适应社会,而是能动地驾驭世界,尤其要具备独创性和超前性的应变能力.这就要求我们当代教育发展首先必须把握住时代精神,进行全方位的教育改革,注重多角度的思维训练,充分调动学生的主动性、积极性和参与性,弱化知识性、维持性教学,强化创新精神和创造能力的培养.

体现时代性是高校思想政治教育发展的客观要求.要把握时代的本质特征和发展趋势,一方面要着眼于时怎么发表展的前沿进行文化创新,培育新的时代精神,推陈出新,为其发展注入新的内容；另一方面以时代精神推动学生的现代化发展,这是同一过程的两个方面.高校思想政治教育发展不仅要把握时代特点,更重要的是对其所蕴涵的积极的、进步的精神予以诠释、转化和改铸,赋予其时代内涵,体现时代精神,为现代化建设提供精神支撑.“当今时代,和平、发展、现代性等作为社会深层机理、结构、文化精神渗透于社会运行过程与个体存在方式之中,使人们存在的种种社会关系不断发生变化,使人的发展、责任、价值等逐渐成为时代性问题.”这就需要高校思想政治教育发展必须立足于时怎么发表展和现实需要,提出现实有效的发展理论,不断对当代社会和当代人进行深入剖析,从各个方面做出全面、正确的判断.做到了这一点,高校思想政治教育发展才能怎么写作于现实的人、现实的社会.

2．高校思想政治教育发展是立足于现实人的发展需要

随着人类社会的日益进步和日益现代化,社会越来越重视人的发展.当代新的社会发展观正是反映了这种趋势和理想.新的社会发展观把人作为社会发展的本位,从这种以人为本位的发展观出发,高校思想政治教育发展的价值,也主要表现于人自身价值的提升,人的各方面素质的提高,人的全面发展,人的本质力量的展现与增强.“以人为本位的道德教育是一种赋予人自身以发展动力的教育,而不是使人只是受动于社会、受制于客体.”我国当前的高校思想政治教育发展的理论研究相当程度上是从社会的视角理解高校思想政治教育发展,而缺乏从入学世界观的视角关照高校思想政治教育发展,致使我国当前高校思想政治教育发展理论存在社会本位的偏执.高校思想政治教育发展纠缠于政治经济发展的工具性价值取向,而在人的发展这一本位价值取向上迷失,使我国高校思想政治教育发展在与人和社会关系问题上缺乏整体上的理解,高校思想政治教育发展理论层面上出现片面性的谬误,进而不能对高校思想政治教育发展实践起到正确的指导作用.“我国高校思想政治教育发展实践上无视人的需要、人的权利、人的发展的教育现象也在一定程度上存在,这种现象使培养人的高校思想政治教育发展走向了自身的反面：造就了异化的人、片面的人、依附性人格的人.”

随着社会经济、政治、文化的发展以及个体的自由、权利意识的觉醒,高校思想政治教育价值发生了质上的根本变化.在质上,高校思想政治教育从注重对个体的约束转变为促进并实现人的解放,开发人的创造性和求善的潜能,发展人的理性.现代高校思想政治教育发展是一种科学化、化、社会化的发展,促进人的精神解放、个性自由的发展性教育,培养人的创造、开拓、革新精神的变革性教育.在当今时代变革、社会转型的重大际遇中,以新的视角对照高校思想政治教育发展,建立起与社会转型相适应的、与时代精神相契合并且行之有效的新理论和实践体系,是高校思想政治教育工作者的时代使命.探究高校思想政治教育理论和实践的路向,揭示现代高校思想政治教育人本思想的深刻内涵,并构建起以人为本的现代高校思想政治教育发展体系,对于祛除传统高校思想政治教育的“无人”现象,提高现代高校思想政治教育的实效,凸显人的发展的时代要求,突出人的主体性和价值,深化高校思想政治教育的本质,体现人由手段逐步成为目的的发展规律,符合时代潮流,展示现代高校思想政治教育发展的超越精神,将是十分有益的尝试.

3．高校思想政治教育发展是实现社会与人协调发展的现实需要

自高校思想政治教育产生开始,就在社会发展和人的发展之间徘徊并确认着自身的属性和价值.高校思想政治教育具有双重属性.高校思想政治教育的社会功能即德育,是高校思想政治教育服从和怎么写作于社会政治、经济、文化的发展,并促进社会政治、经济、文化发展的作用.高校思想政治教育的个体功能即高校思想政治教育的导向、激励、育人和开发功能.高校思想政治教育功能的发展所反映和体现的是社会与人的发展的双重要求.二者相辅相成,辩证统一于高校思想政治教育实践中.

应当承认,在我国实行改革开放以前,高校思想政治教育的功能是单一的,集中体现为政治功能.实行改革开放以后,高校思想政治教育领域的发展必然带来高校思想政治教育功能的发展,高校思想政治教育作用范围的扩大,高校思想政治教育单一的政治功能受到挑战.承接了传统高校思想政治教育的现行高校思想政治教育一定程度上仍然存在片面强调社会发展而忽视人的发展的现象,仍然存在着有违道德基本精神的道德灌输等严重弊端,这都是与当今时怎么发表展要求相悖的.

总之,传统的社会本位高校思想政治教育观由于片面强调社会发展要求而与个体发展相脱离,使其不仅实效低下,而且与现代社会强调“以人为本”的科学发展观相悖,也背离了当前时代精神的精华和先声――人学的主旨,因而迫切需要改革.高校思想政治教育对社会发展、人的发展既具有适应性,又具有超越性,应是一种既适应又超越的协调和持久发展.适应是从实际出发,即从社会发展和人的发展的客观需要出发；超越是追求发展目标,怎么写作并推动社会发展与人的发展.实现高校思想政治教育的适应性与超越性发展,就是探索高校思想政治教育发展与社会发展和人的全面发展的协调性,研究高校思想政治教育发展的持久性,遵循高校思想政治教育发展的合理取向与发展趋势.高校思想政治教育发展是社会发展和人的发展提出的客观要求,也是高校思想政治教育发挥促进社会发展和人的发展功能的需要.高校思想政治教育的发展与社会政治经济文化的发展息息相关,指导高校思想政治教育发展的理论,不能仅从高校思想政治教育领域中寻找,而应以现代社会的发展理论和人的发展理论为指导.