探析鉴赏小人物形象的方法

摘 要：小说是以刻画人物形象为中心,通过故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文体.因此,正确把握人物形象是高考小说复习的重点.从环境描写、情节发展、描写方法入手来鉴赏人物形象可以起到事半功倍的作用.

关 键 词：人物形象环境情节描写方法

小说是以塑造人物形象为中心,完整而生动地叙述故事情节,充分地多方面地展现人物活动的环境来反映社会生活的文学体裁.人物、情节、环境成为小说的三个要素,其中塑造人物形象是最重要的一个要素,小说以创造丰满的人物形象达到教育读者的目的,其主题思想是通过人物形象的总体以及人物与人物之间的关系而显现出来的.因此在进行小说教学时,必须重视对人物的分析,教会学生鉴赏人物形象的方法,形成初步鉴赏文学作品的能力.在教学中我主要通过以下方法引导进行人物形象的分析.

一、从环境描写探究人物形象.

从环境的描写中我们可以了解人物活动的背景,透析人物性格形成的原因.小说的环境描写分为社会环境描写与自然环境描写两种.社会环境描写指的是故事发生的时代特点和时代背景,它为人物提供了大的活动时空背景,影响着或直接决定着人物的思想情感；自然环境描写交待人物活动的具体环境,往往起到渲染环境气氛的作用.自然环境对人物命运有时也有影响,但决定人物命运的主要是社会环境.例如《祝福》开头及结尾“祝福”状况的描写,揭示出当时的社会背景：辛亥革命后,阶级关系依旧,风俗习惯依旧,人民的思想意识依旧,即封建势力及封建迷信思想对农村的统治依旧,从而展示出样林嫂所生活的典型环境.为她悲剧的发展提供了社会背景.

二、从情节发展探究人物形象.

小说的情节和人物性格的关系,具有两方面的意义：就情节而言,它是人物性格发展的必然结果,就人物性格而言,它是通过情节而获得具体的显现,情节是表现人物性格的手段.《范进中举》中的胡屠户在范进中举前骂他是“现世宝”“癞蛤蟆”,长得“尖嘴猴腮”,随着情节发展.范进考上了举人,胡屠户则夸他是“天上的星宿”,有一个“体面的相貌”这前后的变化.刻画出胡屠户是―个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩小人.

三、从描写方法探究人物形象.

小说刻画人物的主要方法,是通过描写人物的外貌、语言、动作来表现人物的思想感情和性格特征的.此外,小说描写人物的方法还有神态描写、细节描写、心理描写等.既有概括的介绍,也有具体的描绘；既有正面描写,也有侧面烘托.

(一)、外貌描写

成功的外貌描写往往能形神兼备,它是把握人物思想性格的一把钥匙,是人物内心世界的一扇窗户.我们在引导学生分析人物外貌时要求学生注意抓住人物的外貌特征和人物外貌的变化来分析人物.《药》是鲁迅先生的一篇小说,对文中的康大叔这个人物就使用了多种艺术手法“浑身黑色的人”“眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半”“满脸横肉,披一件玄色布衫,散着纽扣,用很宽的玄色腰带,胡乱搁在腰间”只这几笔外貌描写,就勾勒出了一个凶残、蛮横的刽子手形象.

(二)、语言描写

语言描写是最常用的塑造人物形象的方法,精炼、生动、性格化的语言描写,能突出人物的性格特征,人物的心灵.让人读了,如闻其声,如见其人.例如《林黛玉进贾府》中关于王熙凤的描写：因笑道：“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘.只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”这熙凤听了,忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,意忘记了老祖宗.该打,该打!”这几处语言描写写出了王熙凤八面玲珑、察言观色、机变缝迎的性格特点.

(三)、动作描写

动作描写是刻画人物形象的重要方法之一.人物的每一个思想、行动都是受其思想制约的.因此,具体细致的描写某一人物在某一情况下做出的反应,就势必显示出了人物的内心活动、思想品质.成功的动作描写可以交代人物的身份地位；可以反应人物的心理活动；可以表现人物的性格特征.例如2010年安徽卷小说中塑造的一个普通的人物形象――王石匠,小说中运用了一连串短句描写王石匠洗碑的动作,“他洗的时候,左手是碑,右手是锤,也不急,也不躁；也不热,也不冷；也不快,也不慢,一锤一锤,如泣如诉”“也还是不急不躁,不去赶那些过场,凑那些热闹”传神、准确的动作捕写,把王石匠从容、淡定的的性格表现得十分充分.

小说人物形象的鉴赏是学习一篇小说的重要环节,也是高考的主要内容.人物形象鉴赏这种题型,不光小说有,诗歌和人物传记也有.熟练的掌握分析小说人物形象的方法,可以由此及彼的运用到其他文体中,达到举一反三的效果.使高考复习事半功倍.