弱者到强者

自考这种教育形式等为更多的人提供了接受高等教育的方便条件和现实可能.特别是为社会弱势群体提供了接受高等教育的平等机会,较好地体现了教育公平性的原则.

――国务委员、国家考委主任陈至立在全国自考制度建立20周年纪念大会上的讲话

残疾,使夏冰、朱玉波读完初中便告别了学校,是自考给了他们圆梦的机遇.如今,夏冰被评为南通市“十大杰出青年”,朱玉波独立开设了中医诊所.

口渴,渴得唇焦舌燥,嘴唇干得破裂流血,夏冰已经将近两天没有喝水了.

这不是在需要用生命换取清泉的上甘岭,而是在长江下游水网纵横的如皋市农村；夏冰,也不是弹尽粮绝的大漠孤旅,而是去参加自考的青年学子.每年两次的自考开考前夕,他都要承受这份磨难,因为命运弄人――他双下肢瘫痪.为了不给护送他去考试的家人增添更多麻烦,也不愿意影响检验自己自学成果的考试成绩,他往往在考前一天便停止喝水.

出身于中医世家的朱玉波,与夏冰的命运类似――小儿麻痹后遗症留下的下肢畸形使他与高中无缘.也是自考使他把继承祖业的梦想变成了现实.

苦吗?是的.

夏冰的自考之路,用艰苦卓绝来形容一点也不过分.

寒冬腊月,他读书至深夜,瘫痪的双腿冻得又红又肿,生满了冻疮,放进滚热的水里也毫无感觉.盛夏酷暑,长时间坐着读书、做笔记,臀部生满了褥疮.为了掌握古代汉语知识,他差不多翻烂了一本字典.命运之神却有意进一步苦其心志,在攻读“中国古代文学”期间,他患上了病毒性疱疹,疼痛得连衣服都不能穿.可夏冰依旧不认命――虽然只能侧卧在床,照样苦读不止.

苦吗?不,他们乐在其中.

命运之神关闭了他们自由行走之门,自考却给他们打开了走强者之路的心灵之窗.夏冰1984年报考了南京师范大学的汉语言文学专业,朱玉波1995年报考了南京中医药大学的中医专业.得到接受高等教育机会之乐,他们是用苦难酿造出来的,是用希望调制出来的.正因为此,他们在苦学中得到的快乐,也远远超出常人.

朱玉波这样勾勒他自学的心境：“梦想,就是对岸的那一处风景,我独自泅渡,与波涛同行,与海浪共鸣.四月的田野,油菜花点缀山间地头,我徜徉其间,浑然忘我.谁言自学是一种煎熬?每天清晨,山林中,花草树木就是我所学的中药；夏夜里,院中的蛇、青蛙、小虫、壁虎体现着中医的相生相克；干活时,我边干边放自录的中医理论,于是荒凉的农家小屋陡然热闹起来,似乎变得高雅和神圣.”

在苦难中苦斗,在苦斗中甩开苦难.

3年,1000多个夜夜与命运抗争,夏冰终于冲破黎明前的黑暗,迎来了第一缕曙光：1987年,他取得了大专书.胜利来之不易,可以见好就收了,可夏冰偏要更上一层楼!天助自助者.又是3年,又是1000多个与命运抗争的夜夜,他通过了同专业本科段的全部课程和主考学校组织的论文答辩,取得了大学本科书.他被家乡的小学录用为正式教师,又回报以新的奋斗业绩：在《中国教育报》、《新华日报》、《教师博览》等报刊发表各类文章100多篇,获得20多次各种奖励.1999年5月,他被授予如皋第一届“十大杰出青年”称号；2000年5月,被授予第三届南通市“十大杰出青年”称号；同年9月,又荣获如皋市“师德标兵”称号.

朱玉波通过五度寒暑的不懈拼搏,同样圆了自强之梦：先后取得了南京中医药大学颁发的本科毕业文凭和国家执业医师资格.2002年,他获准独立开设了中医诊所,不但拓展了自己的人生舞台,而且构筑了悬壶济世的空间.

王建华、黄菲在高考中取得了超过录取分数线的成绩,然而残疾使他们被拒于大学门外.是自考给了他们公平竞争的权利.

赣榆的王建华从小学到高中,成绩始终名列前茅,年年被评为三好学生,高考取得了589分的优异成绩,高出一类本科录取分数线近50分!南京六合区一个叫黄菲的姑娘,参加高考成绩也过了线.他们满怀希望地等啊等,可就是没有等来大学录取通知书.

他们被拒于大学门外的原因相同：体检不合格.王建华1971年患小儿麻痹症后,一付沉重的拐杖便陪伴着他；黄菲也是双腿残疾.他们为了把书读好,付出了超过健全的同龄人不知多少倍的努力,但是残疾却使他们失去了进入高等学府的机会.

是自考给了他们公平竞争的权利.

双腿残疾的黄菲比行走自如的同龄人走得更远.通过自学考试,她先后取得了南京财经大学财会专业的专科和本科文凭,现在正在备考注册会计师和研究生.江苏教育电视台“成长不烦恼”栏目,专门为她做了一期访谈节目.这不止是因为社会对残疾青年越来越多的关爱,还因为他们所取得的业绩,足以证明他们是值得人们尊敬和效法的强者.

不信,再看王建华的自考之路.

1995年夏天,正在金山县卫生院当临时工的王建华,报告参加了南京中医药大学中医专业大专段的自考.他一次就报了4门.白天上班,他只能利用8小时以外的业余时间刻苦钻研.深夜,猫头鹰也忍不住打瞌睡的时候,他还在贪婪地着知识的琼浆；清晨,天上的星星闭起了困倦的眼睛,他却捧着书本迎来了又一个黎明.

天道酬勤,仅仅用了两年的时间,他就通过了中医专业包括实践考核在内的13门课程.1997年,他如愿以偿地拿到了南京中医药大学的大专毕业文凭.可他没有因此而裹足不前,而是继续冲刺,2001年本科毕业并获得医学学士学位,同年还取得国家颁发的执业医师资格.

王建华被吸收为正式从医人员,被省总工会授予“江苏省职工自学成才者”荣誉称号,国家高等教育自学考试指导委员会给他颁发了首届全国自学成才奖励基金.可这不是他所追求的终极目标,只是为他打开了新生活的大门.

多年的临床实践经验通过系统的理论学习得以升华,他有了展示自我、造福病人的大舞台.1998年,他在金山县卫生院开设了中西医结合特色门诊.许多疑难杂症在他的精心调治下得以化解,外地病人也纷纷慕名而来.他还在国家级学术期刊上发表论文数篇.

自考,不但给了因残疾而挤不上高考“独木桥”的王建华、黄菲们接受高等教育的平等权利,而且把他们引上了从弱者到强者的人生之路.

历史原因使后天残疾的徐伟荣、王良骥错过了上大学的最佳时间,自考不但使他们接受高等教育的权利失而复得,而且使他们领继续学习、终身学习的风气之先.

“”是一个逐渐被年轻人淡忘的历史词语,可徐伟荣忘不了.因为“”,他刚读初一就不得不辍学.在农村经历7年的风雨后,等来了“知青”回城.不幸的是疾病又缠住了他：1976年,左腿髋关节患了骨肿瘤,一年之中做了两次大手术,病变的关节被不锈钢所替代,他从此被打上了残疾的印记.七耽误八耽误,他坐上接受高等教育的“末班车”――1985年参加自考时,已是奔40的人了.

王良骥报告参加自学考试时已经年过半百.1959年高中毕业后,他回到苏南句容农村老家务农.1963年,在一次强劳动后,热得大汗淋漓而下河洗澡,因冷热相激落了个终身残疾.祸不单行,几年后,与他相依为命的母亲又因青光眼而渐渐失明.他这个残疾人不但要自食其力,还要照料年迈的母亲,挑起双重的生活担子.等闲间,他已经白了少年头.

因后天残疾而加入弱势群体者,与康健时的反差,更让人刻骨铭心.可是,徐伟荣、王良骥没有消沉.“不能让生命之轮空转”的信念,使他们借中国高等教育的伟大创举――高等教育自学考试,开始了追回流逝年华的奋力拼搏.

徐伟荣忘不了1989年上半年那次考试.考前,他不得不再次去苏州做手术.在等待开刀的日子里,他在病房里坚持自学.开刀后不久,尽管病情迫使他卧床不起,他却不顾身体虚弱,抓紧分分秒秒学习.医生护士都感慨道：“没见过这么用功的病人.”病友也投来敬佩的目光.开考时,他虽然已经出院,却还不能独立行走,是妹夫用自行车把他送进了考场.经过5年艰难的长途跋涉,他1990年取得大专书,1992年获得中国残疾人福利基金会颁发的“残疾人自学成才奖”.

难能可贵的是,他不但在不惑之年圆了自己的大学梦,而且自此养成了继续学习、不断充实自己的习惯.1984年,他所在的部门添置了第一台电脑,他就开始努力钻研计算机知识.1995年,苏州市第一次计算机应用考核时,他取得了99分的好成绩.两年后,又参加中级考试,取得了合格证书.学以致用,他编制了一套物资管理的计算机程序,使厂领导能随时掌握、合理调控全厂的物流和资金流,对工厂实现信息化、科学化管理起到了十分积极的作用.他告诉人们：“通过刻苦自学和不懈努力,我找到了人生价值的坚实坐标,从中更体会到了一个残疾人自尊、自信、自强、自立的欢乐.”

捧着盖有“南京大学”和“江苏省高等教育自学考试委员会”鲜红大印的本科书,在乡办社会福利厂干收发、统计工作的65岁的王良骥老人百感交集.年龄也不饶人：在参加法律专业的本科自考之前,他虽然通过了函授大学的大专段学习,可随着年龄的增长,记忆力日渐减退,教材内容看得懂,记不住.常常屡战屡败,如《刑法学》,考了5次才及格；还经历过两年中一门也考不及格的惨败.但他无怨无悔、义无反顾地奋力前行：虽屡战屡败而屡败屡战.

功夫不负苦心人,2002年王良骥终于通过了法律专业的所有本科课程,圆了迟到的大学梦.从1989年报考到2003年拿到本科文凭,他经历了长达14年劈波斩浪的竞渡.苦吗?是的.自考期间,他竟14年没有看过电视.这近乎苦行僧般的岁月,在如今的年轻人看来,很有点不可思议.他却乐在其中：感受到了由身体上的弱者到意志上的强者之乐,更为自强精神的辐射效应感到欣慰.一位隔代女考生在他进考场时感慨道：“这位老同志这么大年纪还在考,我们还有什么理由不考呢?”厂里一些残疾青年,也为他锲而不舍的精神所感染,纷纷报名参加自考,争做精神上的强者.

写到这里,我们思绪万千.残疾人属于应当受到社会更多关爱的弱势群体：因为残疾,他们失去甚而被剥夺了诸如接受高等教育等等方面的平等权利,在生存竞争中是弱者.是自考托起了这个弱势群体中这样的抗争者：残疾不能阻挡他们加入主流社会的追求,他们在苦难中苦斗,在苦斗中甩开苦难；他们用知识改变着自己的命运,闯出了自卑、自怨的藩篱,寻回了自尊、自信的人生；他们从程度不同地依赖他人、依赖社会,到有能力怎么写作于他人、怎么写作于社会,赢得了尊重、赢得了荣誉.在人生之路上,他们挺直了脊梁.他们真是弱者吗?不,他们是自强者,他们是强者!