大学生就业意向调查

摘 要：本文通过对沈阳药科大学2008级本科学生发放《就业调查问卷》,初步了解了学生的就业意向,并剖析了影响学生就业选择的重要因素,在此基础上,从学生自身和高校教育者两个角度提出了具体的解决策略.

关 键 词：就业意向调查对策

随着高校毕业生人数不断攀升,毕业生就业市场的竞争越来越激烈,大学生的就业压力也逐年增长.面对巨大的就业压力,部分学生感到茫然不知所措,更有相当一部分学生持有不正确的就业观念,势必会影响到今后的择业.为此,深入了解大学生的就业意向,及时探究解决对策,将对促进大学生的顺利就业具有重大的现实意义.

1.调查方法、对象及内容

1.1调查方法和范围

本次调查方式是向沈阳药科大学2008级本科学生发放《就业调查问卷》.共发出问卷220份,收回204份,回收率为92.73%,回收问卷全部有效.

1.2调查对象

本研究主要是对沈阳药科大学制药工程专业、应用化学专业、环境科学专业的2008级在校本科学生进行调查.

1.3调查内容

本研究在查阅有关文献资料的基础上,结合沈阳药科大学的实际情况,经反复论证后编制了《就业调查问卷》.本问卷共分为两部分,第一部分是被调查者基本情况（专业、性别、生源地）调查表,第二部分是就业调查问卷,测试内容具体包括就业去向、就业准备、职业定位、对工作的选择等几方面.

2.调查结果

此次调查样本中,男生占41.18%,女生占58.82%；来自于农村的学生占51.96%,城市的占48.04%；其中制药工程专业学生居多,占74.51%,应用化学专业学生占15.20%,环境科学专业学生占15.29%.

在就业准备方面,37.15%的学生选择顺其自然,26.23%的学生觉得很茫然,处于困惑当中.通过调查可以看出,择业时学生考虑的前三位因素依次是薪酬福利、工作地点和个人发展机会.在职业定位方面,选择国企的占36.17%,选择外企的有28.18%.在就业地点选择方面,选择出生地的学生占43.21%,选择东部发达城市的占36.32%,大部分学生认为在这些地区发展机会较多.对于是否愿意去小城镇及乡镇单位就业,56.43%的学生表示如果实在没有其他机会也可以接受.对于可接受的工资待遇,41.69%的学生选择了2000-3000元.对于是否了解将来要从事的职业,61.11%的学生选择了不太了解.通过调查发现,38.79%的学生认为自己最欠缺的是相关工作或实习经验.在急需的就业指导方面,46.35%的学生选择了面试技巧,31.18%的学生选择了求职经验,其他多为就业形势以及用人单位信息方面的需求.对于用人单位的信息,学生普遍认为最想了解的是主要业务和发展前景,还有用人标准和聘用条件.

3.影响就业选择的因素分析

影响大学生就业的因素是多方面的,比如：大学年年扩招,就业市场竞争激烈,部分用人单位提高了就业门槛等等.但在短期内要改变大学生的就业现状,最有效的办法是从毕业生自身以及高校就业指导入手.

3.1就业期望值过高.

就业调查结果显示,部分学生未能完全认清就业形势,不能从实际出发,结合自身条件、专业前景、兴趣爱好等情况进行合理定位,对就业的期望值过高.主要表现在过于看重工资待遇、工作地点和社会地位,只想留在大城市、好单位,留在赚钱多、环境舒适的地方,迫不得已才会考虑到基层就业.

3.2就业准备不充分.

通过就业调查发现,部分学生在校期间没有明确可行的职业生涯规划,学习不努力,对就业所需的表达能力、交往能力、自我推销能力不突出,面对就业感觉很茫然.有些学生还表现为不清楚就业政策,对就业形势及用人单位方面的信息知之甚少.还有部分学生一直生活在家长、老师的爱护下,很少接触社会,缺乏社会经验,也没有主动了解求职面试的技巧,未能做好充分的就业准备.

3.3就业心理不成熟.

经就业调查发现,部分学生在择业上还存在着较强的依赖和等待心理.表现为有些学生只等待老师、学长介绍就业形势和工作面试技巧,等待父母或亲戚朋友给自己介绍工作,等待用人单位自己找上门来.在去外企还是去国企,在选择生产还是销售岗位等方面,往往不是凭自身思考来决断,而是过分依靠听取家长或亲朋好友的意见,根据他们的意见进行取舍,表现出较强的依赖心理.

4.解决策略

4.1学生自身应对策略

其一,明确就业方向和目标.只有找准职业方向、准确定位,才能发挥自己的特长,找到一份适合的工作.因此,从现在开始就应认真想想自己毕业时想拥有哪些能力和素质,一个拥有这些能力和素质的人,可以从事什么样的工作.尽早让自己的大学生活有目标,有焦点,还可以从师兄师姐们那里获得忠告、信息与机会,以便及时提升或矫正自己的职业价值观.

其二,改变就业观念.大学生要成功就业必须丢掉“精英”意识,改变“一次就业定终生”的传统观念,树立动态的就业观.革除那些陈旧的观念,使自己从那些条条框框中解脱出来,改变找体面工作,去机关、大企业的观念,把目光由原来的国企、外企转向那些民营私企,就业地区由那些经济发达地区转向西部地区和经济欠发达地区,以低姿态进入社会,在普通的工作岗位上寻找个人发展的机会.

第三,努力提高自身的综合素质.对于即将求职就业的大学生而言,应从学业、就业、创业几个层面做好职业生涯规划,提升自身的就业能力.抓住所有可能的机会,培养人际交往能力,建立自己从学校到社会的桥梁与渠道.在完成学业的同时,抓紧在校时间,发展多种兴趣爱好,拓展职业能力,丰富自己的社会实践经历.努力构建不良就业心理的自我防御体系,学会自我排解各种问题,理性地参与就业竞争.

4.2高校教育者应对策略

作为高等教育者,要积极采取有效措施,努力促进学生充分就业.

首先,作为高校辅导员,要不断提高自身素质,完善知识结构.辅导员应结合自身工作特点,有针对性的进行教育学、心理学、社会学、管理学和法律知识的学习和积累,并不断提升自身的学习力、执行力、领导力和业务能力.此外,了解学生所学专业的基础知识和发展方向,是高校辅导员指导学生学习和就业的重要依据.

其次,积极开展各种就业指导和怎么写作工作.比如可以通过举办就业指导讲座,利用空间或辅导员博客开辟就业专栏,向学生提供如何制作简历、面试技巧、着装细则等知识,介绍国家的就业法规和就业政策,以及本校本专业的就业情况等.辅导员还可以走出校门,主动联系用人单位和校友,为学生开拓就业实践基地,多搜集就业信息,了解企业的用人计划,择优向企业推荐毕业生.